展青春風(fēng)采呈活力課堂，——經(jīng)開(kāi)一?。ㄐ１静浚?020-2021學(xué)年上學(xué)期新教師課堂教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)

貓彌

青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的后備力量，對(duì)青年教師的培養(yǎng)始終是我校教育工作中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。為了檢驗(yàn)和提高新崗教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新崗教師教學(xué)基本功，為新崗教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建互動(dòng)的交流平臺(tái)，2020年12月24～25日，經(jīng)開(kāi)一小校本部舉行了新教師課堂教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。有7位新入職教師參與活動(dòng)，涵蓋數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、科學(xué)、道德與法治5個(gè)學(xué)科。 以賽促練精彩紛呈 匯報(bào)活動(dòng)中，每位老師都精心準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫教案，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢，課堂上能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使得課堂形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。九位評(píng)委認(rèn)真聆聽(tīng)教學(xué)過(guò)程，誠(chéng)懇交流教學(xué)策略，整個(gè)活動(dòng)洋溢著濃厚的教學(xué)研討氛圍。 張晏雯老師執(zhí)教四年級(jí)音樂(lè)課《小小鼓號(hào)手》。教態(tài)親切、活潑。本節(jié)課從最容易吸引學(xué)生注意力的歌曲后半部分開(kāi)始學(xué)習(xí)。讓學(xué)生饒有興趣的模仿樂(lè)器的演奏音樂(lè)，解決歌曲學(xué)唱的難點(diǎn)。整節(jié)課旋律悠揚(yáng)，學(xué)生歌聲繚繞。 李若蘭老師執(zhí)教四年級(jí)科學(xué)課《食物在身體里的旅行》。本節(jié)課通過(guò)畫(huà)食物在身體里的旅行圖，聯(lián)系同學(xué)們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)食物在身體里的旅行，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)的方式，了解食道和胃是如何傳送和消化食物。老師啟發(fā)性的提問(wèn)不僅激發(fā)了學(xué)生的頭腦風(fēng)暴，也充分保護(hù)了學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，創(chuàng)新的思維。 姚永飛老師以《踩球走》為題，帶領(lǐng)四年級(jí)學(xué)生展示了一節(jié)充滿活力的體育課堂。姚老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生基本掌握踩球的技術(shù)動(dòng)作，并能做到正確觸球，合理發(fā)力。整節(jié)課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，從課前熱身，球性練習(xí)，輔助練習(xí)，自主練習(xí)，游戲競(jìng)賽等環(huán)節(jié)都緊扣教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，學(xué)科特點(diǎn)突出，訓(xùn)練扎實(shí)，學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)有所得。 李舒婷老師執(zhí)教的英語(yǔ)課是五年級(jí)的《Unit5 There is a big bed Part B》。李老師充分利用游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)，用主人尋找小貓的故事?tīng)I(yíng)造教學(xué)情境，吸引學(xué)生快速進(jìn)入語(yǔ)言環(huán)境，在此過(guò)程中不斷加深學(xué)生對(duì)“between”，“above”，“beside”，“behind”和詞組“in front of”等幾個(gè)方位介詞的記憶。課堂氣氛活躍。 楊洪珍執(zhí)教四年級(jí)科學(xué)《我們所了解的環(huán)境污染從“白色污染”說(shuō)起》。本節(jié)課中，楊老師從“白色污染”說(shuō)起，以實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)塑料制品的性能，從而使學(xué)生了解人類不能擺脫白色污染的原因是因?yàn)槿祟惖纳铍x不開(kāi)塑料，讓學(xué)生看到塑料有利的一面，不利的一面，直觀、辯證的認(rèn)識(shí)塑料制品的功能和危害，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、積極參與環(huán)境保護(hù)的態(tài)度。 薛柯老師執(zhí)教六年級(jí)英語(yǔ)《Unit 6 How do you feel? Part B 》。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，圍繞《課標(biāo)》中“以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)”的要求設(shè)計(jì)教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境圣誕老人來(lái)到中國(guó)遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，在整個(gè)過(guò)程中，寓教于樂(lè)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動(dòng)有梯度，循序漸進(jìn)。通過(guò)創(chuàng)編對(duì)話，讓學(xué)生自主表達(dá)說(shuō)自己想說(shuō)的英語(yǔ)。 楊正偉老師執(zhí)教四年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)課《沏茶問(wèn)題》。楊老師選用了生活中比較貼近學(xué)生實(shí)際的事例，使學(xué)生從中體會(huì)運(yùn)籌思想在解決生活問(wèn)題中的作用，感受數(shù)學(xué)的魅力。培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)籌規(guī)劃的意識(shí)，提高了學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 以賽促研齊思并進(jìn) 2021年元月5日，在經(jīng)開(kāi)一中會(huì)議室，召開(kāi)了本次匯報(bào)活動(dòng)的研議、總結(jié)會(huì)。會(huì)議由毛正梅老師主持，共6個(gè)主要流程： 首先，林娜副校長(zhǎng)對(duì)本次課堂教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)行總評(píng)。她對(duì)新教師們前期付出的努力和認(rèn)真表示認(rèn)可，并對(duì)大家提出了三年目標(biāo)：“第一年明確自我發(fā)展目標(biāo)、第二年強(qiáng)化自我教學(xué)能力、第三年形成自我教學(xué)特色?！蓖瑫r(shí)，在教學(xué)方面，她也期待每一位新教師能做到“腦中有綱、胸中有本、目中有人”。她的諄諄教導(dǎo)讓我們受益匪淺。 接著，7位授課新教師反思了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。他們從教學(xué)設(shè)計(jì)、時(shí)間把控、教態(tài)用語(yǔ)、教法策略、德育滲透等各個(gè)方面進(jìn)行了深刻而誠(chéng)懇的反思，大家一致表示，這次匯報(bào)課活動(dòng)讓自己收獲滿滿，經(jīng)驗(yàn)值暴增！ 隨后，評(píng)審分別按學(xué)科對(duì)7節(jié)課堂進(jìn)行了系統(tǒng)、全面、專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，并提出了教學(xué)改進(jìn)建議： 楊川、魏珊然老師建議張晏雯老師精準(zhǔn)把握音樂(lè)課的“教唱”課型，教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)重點(diǎn)突出歌曲情緒的調(diào)動(dòng)，針對(duì)難度較大的樂(lè)理知識(shí)，必須講明白，講透徹，才能將教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位； 繆祥超老師從“時(shí)間把控要準(zhǔn)”“課堂常規(guī)要嚴(yán)”“小組探究要活”等幾個(gè)方面給李若蘭老師提出寶貴建議； 毛正梅老師針對(duì)姚永飛老師體育課中，小組分組過(guò)多導(dǎo)致存在安全隱患、活動(dòng)不夠徹底、體育競(jìng)技公平性體現(xiàn)不足等細(xì)節(jié)談了談她自己的想法； 林娜副校長(zhǎng)對(duì)比著李舒婷老師和薛珂老師的兩節(jié)英語(yǔ)課，從“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)程序”“教學(xué)方法和手段”“教學(xué)基本功”“教學(xué)效果”六大方面進(jìn)行了全面、細(xì)致、專業(yè)的評(píng)議； 彭燁老師結(jié)合道德法制的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，跨學(xué)科對(duì)楊洪珍老師的道德法制課堂給出了自己獨(dú)到看法，她建議楊老師可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際、就地取材，積極展開(kāi)觀察、調(diào)查、記錄等實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，真實(shí)體驗(yàn)，將“環(huán)境保護(hù)”這個(gè)人類事業(yè)不止于口號(hào)，而是落實(shí)于細(xì)節(jié)，扎根于內(nèi)心； 袁麗佳老師作為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，中肯的給楊正偉老師提出了寶貴建議，她指出，數(shù)學(xué)是一門活動(dòng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，針對(duì)難點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生的主動(dòng)體驗(yàn)很關(guān)鍵，思維生成很重要。我們只有及時(shí)關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的數(shù)學(xué)邏輯處理生活中的事物，才能體現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的價(jià)值。 接下來(lái)，李副書(shū)記用“可畏”“可塑”“可期”等幾個(gè)核心觀點(diǎn)，對(duì)幾位新教師的活力和潛力，表達(dá)了自己的認(rèn)可與贊賞，同時(shí)，他以習(xí)近平總書(shū)記“培養(yǎng)什么樣的人才、怎么培養(yǎng)人才、為誰(shuí)培養(yǎng)人才”這句話引發(fā)大家深思，明確了自己身為人民教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任與國(guó)家希望。 最后，王炳林校長(zhǎng)站在國(guó)家“十四五”新征程與教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃要緊密結(jié)合的高度，為老師們指明了努力前行的方向！他表示，學(xué)校的未來(lái)是屬于我們新教師的，只有我們每一位新教師并肩奮斗，不斷進(jìn)取，我們學(xué)校的未來(lái)才會(huì)一片坦途。他對(duì)所有新教師提出了明確的奮斗目標(biāo)：緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，樹(shù)立宏偉個(gè)人目標(biāo)；緊扣“立德樹(shù)人”目標(biāo)，提高自身師德修養(yǎng)；潛心學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們應(yīng)該不忘初心，牢記責(zé)任，不斷進(jìn)取，勇于開(kāi)拓。 以賽促教未來(lái)可期 總結(jié)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)為各位展示匯報(bào)課的教師們頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。本次匯報(bào)活動(dòng)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。他們分別是： 一等獎(jiǎng)：姚永飛、薛珂 二等獎(jiǎng)：李舒婷、李若蘭 三等獎(jiǎng)：楊洪珍、張晏雯、楊正偉 本次新教師課堂教學(xué)匯報(bào)比賽的圓滿完成，得益于學(xué)校為我們提供這樣珍貴的展示平臺(tái)！得益于幾位評(píng)審老師們的中肯意見(jiàn)！得益于新教師的努力進(jìn)取的奮斗精神！愿未來(lái)的每一年我們都能享受這樣的教育教學(xué)大餐，豐富我們一路的教學(xué)風(fēng)景，攜手走進(jìn)燦爛明媚的教育殿堂。 致新教師 青春就是激情的飛揚(yáng)。憑著廣博的知識(shí)，你可以支撐起一方未來(lái)的天空；憑著旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃,令人刮目。 文字：毛正梅圖片：繆祥超審核：林娜