歲序更替，華章日新。當(dāng)晨光穿透薄霧、灑向大地，我們又邁向了新的一年?；厥孜覀円黄鹱哌^(guò)的2020年，多少感慨在心里，幾多豪邁在胸中！2020年是極不平凡的一年，是充滿挑戰(zhàn)的一年，也是收獲頗豐的一年。棲霞市實(shí)驗(yàn)中學(xué)郝慶娜心理健康名師工作室全體成員與時(shí)代同頻共振，以?shī)^斗書寫華章，為疫情防控和全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)做出了巨大貢獻(xiàn)。 <b><font color="#333333">一、戰(zhàn)疫情，上好空中課堂。</font></b> <p class="ql-block"> 戰(zhàn)疫路上，我們與您同在。</p><p class="ql-block"> 郝慶娜心理健康名師工作室的主持人郝慶娜老師，在2020年2月初就召集工作室的成員們進(jìn)行工作布署，要求工作室成員們既要積極地投入到防疫的一線中去，又要高質(zhì)量地上好“空中課堂”，并做好停課不停學(xué)期間的心理護(hù)航工作，成員組的老師們都積極響應(yīng)號(hào)召，熱情參與，一次次思維的碰撞和智慧的共享，助力著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，彰顯著教師的殷切情懷。</p> 郝慶娜名師工作室成員們積極參與防疫工作、開視頻研討會(huì)議。 名師工作室成員們居家認(rèn)真?zhèn)湔n、錄課。 春有百花冬有雪，人生處處好時(shí)節(jié)。工作室團(tuán)隊(duì)配合學(xué)校構(gòu)建線上交流方式，白天積極備課、錄課，晚上網(wǎng)上磨課、視頻研討，并利用釘釘平臺(tái)集中講解學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生在家高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生“宅”在家里，也可以“漲”知識(shí)，為延期開學(xué)期間的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動(dòng)開展提供了有力的保障，消除了家長(zhǎng)的后顧之憂。 工作室團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，并合理表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 <div><h3> 作為“煙臺(tái)市初中心理健康教育兼職教研員”和“煙臺(tái)市心理健康學(xué)科帶頭人培養(yǎng)人選”，疫情期間做好學(xué)生及家長(zhǎng)的心理工作是義不容辭的責(zé)任。郝慶娜老師于2020年1月30號(hào)就協(xié)助相關(guān)部門組織成立“棲霞市心理健康網(wǎng)絡(luò)課堂”，在文化科目網(wǎng)課沒(méi)開始之前就在釘釘平臺(tái)為全棲霞市中小學(xué)生及家長(zhǎng)作了三場(chǎng)講座，分別是《科學(xué)防控 穩(wěn)定情緒》《居家心理調(diào)適 親情陪伴成長(zhǎng)》《疫情下的心理反應(yīng)及對(duì)策》；之后在2020年2月到5月又錄制了7節(jié)心理健康和家庭教育微課，被棲霞教育體育局官方釘釘平臺(tái)播放，為全市學(xué)生“停課不停學(xué)”提供了強(qiáng)大的心理支持。其中《提升注意力 宅家贏未來(lái)》一課被選送到煙臺(tái)電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)科技頻道和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)山東平臺(tái)”播放，同時(shí)在山東省教育廳組織的“心理健康微課大賽”中獲三等獎(jiǎng)。2020年上半年先后作為編者和副主編編著了棲霞市中小學(xué)家庭教育課程資源《學(xué)做智慧家長(zhǎng)·假期指導(dǎo)篇》和棲霞市中小學(xué)家庭教育課程《學(xué)做智慧家長(zhǎng)·學(xué)習(xí)指導(dǎo)篇》。</h3></div> 網(wǎng)絡(luò)課堂 專家講座 <h3><b>二、促發(fā)展，舉辦豐富活動(dòng)。</b></h3> <p class="ql-block"> 2020年9月份開始，工作室主持人郝慶娜老師以“農(nóng)村特崗教師”的身份被聘任到了棲霞市蛇窩泊中學(xué)，到了蛇窩泊中學(xué)后，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下成立了心理健康教研組，開展了一系列的活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 主要工作：</p><p class="ql-block"> 1、9月份制定了本學(xué)期心理輔導(dǎo)計(jì)劃和活動(dòng)方案。</p><p class="ql-block"> 2、每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研，針對(duì)每一階段學(xué)生的不同表現(xiàn)和心理需求設(shè)置一些心理活動(dòng)，提升學(xué)生心理素養(yǎng)，以更好的應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的困惑。</p><p class="ql-block"> 3、每天下午學(xué)校的心理活動(dòng)中心向全校同學(xué)開放，至少有一位心理健康專職或兼職老師在心理活動(dòng)中心值班，以便隨時(shí)滿足學(xué)生的需求。詳細(xì)記錄每一位咨詢學(xué)生的思想、行為變化，以更好地因材施教。</p><p class="ql-block"> 4、開設(shè)“學(xué)習(xí)動(dòng)能訓(xùn)練營(yíng)”，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)能力。初一、初二學(xué)生每周三下午一、二節(jié)進(jìn)行，初四學(xué)生每周五下午一、二節(jié)進(jìn)行。本課程由國(guó)家二級(jí)心理咨詢師郝慶娜老師緊扣初中生特點(diǎn)，融合心理學(xué)知識(shí)，設(shè)置了豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，全方位提升孩子的綜合學(xué)習(xí)能力。</p><p class="ql-block"> 工作室針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的不同心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求開展了一系列的心理健康活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 初一年級(jí)進(jìn)行了《初中我來(lái)了》的主題講座，教給學(xué)生如何進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，告別天真幼稚的小學(xué)生活，盡快適應(yīng)緊張高效、多彩有序的初中生活。</p><p class="ql-block"> 初二年級(jí)開展了“做全科學(xué)習(xí)小能手”的心理健康活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平現(xiàn)象，郝慶娜老師引導(dǎo)學(xué)生用角色扮演法讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)科之美，體會(huì)到每個(gè)學(xué)科都有許多用處，從而改變對(duì)不喜歡的(或者弱勢(shì)的)學(xué)科的興趣。</p> 在初三年級(jí)進(jìn)行了三場(chǎng)“積極關(guān)注”素養(yǎng)提升體驗(yàn)活動(dòng)。<br> 郝老師帶領(lǐng)同學(xué)們做的第一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)是“找優(yōu)點(diǎn)”。同學(xué)們?cè)趯?duì)自己的積極關(guān)注中找到了自信；在對(duì)他人的積極關(guān)注中學(xué)會(huì)了包容與接納。為自己親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的改善增添了籌碼。<br> 第二次郝老師帶領(lǐng)孩子們做了“戴高帽”（也叫“紅色轟炸”）體驗(yàn)活動(dòng)。大家的熱情非常高漲，當(dāng)事人在同學(xué)們的一輪輪紅色轟炸下，體驗(yàn)到了從沒(méi)有的自豪與快樂(lè)?！皼](méi)想到自己還有這么多的優(yōu)點(diǎn)”“原來(lái)我也好棒啊”這是發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的感嘆！<br> 第三個(gè)活動(dòng)是“負(fù)性強(qiáng)化體驗(yàn)”。郝老師引導(dǎo)孩子們?cè)诨ハ嘀肛?zé)中喚醒自己內(nèi)心深處的良知，讓孩子們真真切切地感受到了負(fù)性的語(yǔ)言給人帶來(lái)的殺傷力有多大。緊接著是“正向強(qiáng)化（即強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)）體驗(yàn)”中，郝老師引導(dǎo)學(xué)生伸出大拇指，微笑地看著對(duì)方的眼睛，把他的優(yōu)點(diǎn)反復(fù)說(shuō)上十遍。這兩個(gè)活動(dòng)一反一正，在對(duì)比中彰顯了“積極關(guān)注”的魅力。<br> 這三個(gè)活動(dòng)讓學(xué)習(xí)壓力較大的初三學(xué)生學(xué)會(huì)了悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發(fā)展自我。 2020年11月16日上午工作室全體成員在實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄播室觀摩了由實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年骨干教師徐繼濤老師利用12xue網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給大家呈現(xiàn)的心理健康活動(dòng)課《我要學(xué)習(xí)重習(xí)慣》。 多次舉辦活動(dòng)之余，工作室成員不忘積極吸收最新的教學(xué)改革會(huì)議精神。2020年11月6日，煙臺(tái)市教育科學(xué)研究院在海陽(yáng)召開“全市基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革啟動(dòng)會(huì)議”之后。工作室委托蛇窩泊中學(xué)心理健康中心的邢健英老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)煙臺(tái)市教育科學(xué)研究院會(huì)議精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，工作室全體成員明確了基于心理健康學(xué)科核心素養(yǎng)的教育課堂教學(xué)改革的目標(biāo)思路、路徑規(guī)劃和推進(jìn)策略。 工作室主持人郝慶娜老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)全國(guó)心理衛(wèi)生工作大會(huì)精神，倡導(dǎo)大家提升個(gè)人素養(yǎng)，精進(jìn)自己，服務(wù)社會(huì)。 <b>三、提能力，深入課題研究。</b> <p class="ql-block"> 縱觀優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，大凡在教育領(lǐng)域中有成就的，無(wú)不是走在課題研究的前沿，并深入實(shí)踐。而當(dāng)前教育改革和新課程的實(shí)施，對(duì)我們的教師提出了更高的要求，教師只有加強(qiáng)自身的教學(xué)科研能力，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，所以學(xué)會(huì)進(jìn)行課題研究，成為一名科研型教師是優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。</p> 工作室成員在主持人郝慶娜老師的帶領(lǐng)下，用教科研工作觸動(dòng)自己成長(zhǎng)，用教科研實(shí)踐促進(jìn)自己教育教學(xué)水平提升。 <b>四、增智慧，堅(jiān)持學(xué)習(xí)積累。</b> 學(xué)習(xí)提升智慧，讀寫厚實(shí)底蘊(yùn)。欲高飛先振翅 求上進(jìn)必讀書。瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入、深入、再深入。只有深入思考，才能發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問(wèn)題；只有潛心研究，才能用更科學(xué)的方法去解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。教師讀書不僅僅是為提高自身的修養(yǎng)學(xué)識(shí)，也是為促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與提高，是教師工作不可或缺的條件。只有讀書，可以讓我們的腳步更加輕快，羽翼更加豐盈，可以更快更好的找到一條適合自己的成長(zhǎng)路徑，到那時(shí)你就是想拒絕成長(zhǎng)都難以做到！<div> 用日志、敘事、案例、反思等載體表達(dá)自己的研究成果。<br></div> 學(xué)習(xí)是最好的轉(zhuǎn)運(yùn) 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過(guò)線上網(wǎng)絡(luò)課程和看書，提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)自身素質(zhì)。并把自己的感受記錄下來(lái)，讓自己變的更充實(shí)。 一年的砥礪前行，工作室成員們碩果累累： 2021年1月5日，工作室主持人郝慶娜老師于線上線下同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和蛇窩泊中學(xué)的工作室成員召開了本年度的工作總結(jié)。 <p class="ql-block"> 在十四五開局之年，實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理健康名師工作室。將以新目標(biāo)、新理念去應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向。不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人培根鑄魂、啟智增慧。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">2020，我們無(wú)懼風(fēng)雨、破浪前行。2021，我們宏圖再啟、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！</span></p>