夢(mèng)想的絕配不是才華，而是持續(xù)的努力。你的好運(yùn)氣藏在你的實(shí)力里，也藏在你堅(jiān)持不懈的努力里。<div> 沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，只有那普普通通、平平常常，平常得幾乎瑣碎。這就是我們班主任的生活寫照，就在這平淡中，瑣碎中，就在我們身邊，涌現(xiàn)出陽光燦爛的老師們：</div><div><div style="text-align: center;">《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》主題班會(huì)教學(xué)反思</div><div style="text-align: center;">馳宏小學(xué) 張杰</div> “培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的復(fù)雜性和長期性要求要有堅(jiān)定的信心和足夠的耐心。面對(duì)充滿稚氣的學(xué)生，需要一點(diǎn)一滴的教學(xué)，一步一步地引導(dǎo)。這次的教學(xué)取得了一定成效，大部分學(xué)生能夠意識(shí)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣重要性，并付諸實(shí)際行動(dòng)，表現(xiàn)較好。通過這次的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生身上存在的習(xí)慣問題，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)存在不足。以后在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)上，要想取得良好效果，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：<br> （一）教學(xué)方法的趣味性。課上得生動(dòng)有趣，學(xué)生就愛聽愛上，這是我們每個(gè)教師都明白的道理，但是，在上這種類型的課時(shí)，我們的教師往往忽視趣味性，使得本來就枯燥的內(nèi)容更不能引起學(xué)生的興趣。<br> （二）教學(xué)目標(biāo)的針對(duì)性。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自身存在不足，這樣不逃避問題才是解決問題的開始。這也說明教學(xué)目標(biāo)的針對(duì)性是如何的重要。<br> （三）教學(xué)內(nèi)容的拓展性。相反，我們的教師如果能在充分地利用教材的基礎(chǔ)上，努力拓展教材，不斷地豐富教材的內(nèi)容和內(nèi)涵，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)用性，學(xué)生就會(huì)感到了十分新鮮有趣。<br></div> <div style="text-align: center;">《文明禮儀伴我行》班會(huì)活動(dòng)課課后反思</div><div style="text-align: center;">馳宏小學(xué) 高興蘭</div> 新課程新的教學(xué)理念，在本節(jié)課，我努力體現(xiàn)課標(biāo)精神，以兒童生活為出發(fā)點(diǎn)，以人為本，創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的教學(xué)情境，通過師生、生生互動(dòng)較好完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)的小故事、豐富多彩的圖片、創(chuàng)設(shè)的生活場(chǎng)景，都深深吸引了孩子們，極大引發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，課堂中充滿了歡聲笑語。在體驗(yàn)禮貌用語重要性的環(huán)節(jié)中，從學(xué)生自身出發(fā)，利用已有經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)感受，使學(xué)生明理導(dǎo)行。整堂課以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，從課內(nèi)拓展到生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的火花，引起理念的碰撞。通過一環(huán)緊扣一環(huán)的教學(xué)，別具匠心的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正體會(huì)到了禮貌用語的奇妙。40分鐘不可能把所有文明禮儀規(guī)范全部涵蓋，關(guān)鍵是如何讓學(xué)生樹立起文明的禮儀意識(shí)，讓學(xué)生們?cè)谌蘸蟮纳钪?，能夠自覺的學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范并遵守。40分鐘不可能把所有文明禮儀規(guī)范全部涵蓋，關(guān)鍵是如何讓學(xué)生樹立起文明的禮儀意識(shí)，讓學(xué)生們?cè)谌蘸蟮纳钪?，能夠自覺的學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范并遵守?！?lt;br><br> <div style="text-align: center;">《做細(xì)節(jié)中的文明人》主題班會(huì)活動(dòng)反思</div><div style="text-align: center;">馳宏小學(xué) 師金梅</div> 2020年12月，正值愛國衛(wèi)生七個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)整治月，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育，是一個(gè)巨大的工程，也是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)。<br> 這次主題班會(huì)總的來說是開得比較成功的，這次的活動(dòng)目的是通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德；通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感；把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、小品、故事等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學(xué)們能結(jié)合自己的生活實(shí)際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據(jù)一定的場(chǎng)景正確地使用一些禮貌用語。學(xué)生覺得主題班會(huì)的形式很好，樂意參與到活動(dòng)中來，連平時(shí)從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說，搶著演，讓他們體會(huì)到了成功的喜悅。課后的一段時(shí)間，學(xué)生都能做到不亂扔垃圾，還能主動(dòng)撿起地上的垃圾，文明之花開遍班級(jí)。<br> 當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺性不夠，只能堅(jiān)持很短的時(shí)間，一旦沒有提醒，他們就會(huì)忘記，尤其是在上放學(xué)路上，總會(huì)把裝零食的袋子或是一些零碎的物品亂扔在地上，看來，要真正讓文明之花開遍班級(jí)、開遍校園、開遍大街小巷，不能只靠一節(jié)班隊(duì)課，而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈，更需要學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，全社會(huì)健康文明的新風(fēng)尚才能真正落地。<br> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《夢(mèng)想與學(xué)習(xí)》主題班會(huì)反思 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">馳宏小學(xué) 王鳳仙 </p><p class="ql-block"> 11月9日,我們上了一節(jié)以“夢(mèng)想與學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)活動(dòng).活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行了認(rèn)真反思，現(xiàn)將其總結(jié)如下： 通過這一主題班會(huì)，我感覺到同學(xué)們都是感性的，他們都渴望被理解被接納。許多同學(xué)的學(xué)習(xí)，完全是在一種本能的狀態(tài)下進(jìn)行的，就像動(dòng)物一樣，到了時(shí)間就會(huì)餓，餓了就會(huì)選擇外出覓食。他們沒有把學(xué)習(xí)變成自己的發(fā)展需要，變成一種自覺的狀態(tài)，因此當(dāng)挫折來臨時(shí)，他們往往手足無措，最后有人選擇了放棄。所以，這節(jié)班會(huì)課，開的還是有必要的。至少，讓大多數(shù)同學(xué)知道了自己現(xiàn)在該做什么，怎么去做，為什么去做。</p><p class="ql-block"> 1、得。（1）本節(jié)主題班內(nèi)容能緊扣主題，能夠與學(xué)生思想實(shí)際有機(jī)結(jié)合，有一定的針對(duì)性。（2）所制作的課件，切合學(xué)生實(shí)際，取材來自學(xué)生們看得見、摸得著的一些真實(shí)感人事件，班會(huì)課上全班同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，注重學(xué)生的主體地位，還有兩位主持人能靈活處理活動(dòng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，臨場(chǎng)應(yīng)變能力不錯(cuò)。 2、失 回顧這次班會(huì),有成功的地方,但還有許多不足之處。1、沒有給足學(xué)生時(shí)間進(jìn)行排練，使的在主持時(shí)忘詞；2、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)細(xì)節(jié)考慮不周全,導(dǎo)致環(huán)節(jié)過度有些生硬。3、活動(dòng)過程中缺少恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，主持人的有些評(píng)價(jià)缺少夠準(zhǔn)確性，啟發(fā)性和激勵(lì)性。4、在如何落實(shí)教育的有效性方面，個(gè)別活動(dòng)的設(shè)計(jì)，流于形式，走過場(chǎng)，失去了班會(huì)的實(shí)際意義。我甚至覺得，會(huì)前彩排反而使有學(xué)生對(duì)些活動(dòng)失去了新鮮感。5、課中有冷場(chǎng)現(xiàn)象。班會(huì)要有持續(xù)性，不是只開班會(huì)而已，而是要延伸班會(huì)的意義到以后的教學(xué)教育工作中——這一點(diǎn)，我恰恰沒想到.7、課件制作的能力有待加強(qiáng)，在課件中還出現(xiàn)了一個(gè)別字。 </p><p class="ql-block"> 通過反思我認(rèn)識(shí)到：組織好一次班會(huì)活動(dòng)，首先要提前思考，設(shè)計(jì)出活動(dòng)的方案；其次要考慮好細(xì)節(jié)，明確參與者的任務(wù)；最后是要給足學(xué)生時(shí)間排練，要與學(xué)生溝通、交流，讓學(xué)生主動(dòng)參與，因?yàn)樗麄兪腔顒?dòng)的中心，是活動(dòng)最大的支持。只有做好這些才能夠取得良好的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <div style="text-align: center;">心懷感恩 傳承文明</div><div style="text-align: center;">——《感恩》主題班會(huì)反思</div> 馳宏小學(xué) 吳艷芳<br> 現(xiàn)在的孩子非常幸福，在家有父母、爺爺、奶奶的疼愛，有的甚至還有外公、外婆疼愛著，在學(xué)校里有老師精心呵護(hù)著，他們無憂無慮地成長。為了讓他們更加健康地成長，我設(shè)計(jì)了《心懷感恩 傳承文明》主題班會(huì)課，一來讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛；二來要懂得知恩圖報(bào)、生活中常懷感恩之心。<br> 總而言之，這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的效果，正如，我在班會(huì)結(jié)束時(shí)的講話：歌聲、琴聲悠揚(yáng)；鼓聲、竹板聲悅耳，那是學(xué)生在向父母、老師感恩……感恩無處不在，感恩使我們的生活更加絢麗多彩，學(xué)會(huì)感恩，熱愛生活，我們的生活將無比快樂。<br> <div style="text-align: center;">“小手拉大手，助推愛衛(wèi)行動(dòng)”主題班會(huì)活動(dòng)感想</div><div style="text-align: center;">金鐘小學(xué) 張萍</div> 衛(wèi)生工作是重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的大事。鑒于這個(gè)認(rèn)識(shí)，我校十分重視衛(wèi)生工作，大力開展愛國衛(wèi)生專項(xiàng)行動(dòng)。我作為班主任立即召開了“小手拉大手，助推愛衛(wèi)行動(dòng)”主題班會(huì)。這次主題班會(huì)活動(dòng)，旨在讓同學(xué)們了解了目前衛(wèi)生狀況，能正視衛(wèi)生問題，號(hào)召大家積極投身到愛國衛(wèi)生專項(xiàng)行動(dòng)中來。<br> 通過這次主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們切實(shí)增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，所有同學(xué)都表示愿意投身到愛國衛(wèi)生活動(dòng)中來，愿意為校園環(huán)境衛(wèi)生付出辛勤和汗水。這次活動(dòng)開展之后，全班同學(xué)都積極參加愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，共同創(chuàng)建文明有序、衛(wèi)生整潔，健康和諧的校園環(huán)境，做到人人講衛(wèi)生，人人養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。<br> <div style="text-align: center;">主題班會(huì)《安全教育》教學(xué)反思</div><div style="text-align: center;">馳宏小學(xué) 王金香</div> 本次主題班會(huì)培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識(shí),豐富了學(xué)生的安全知識(shí)。通過本次主題班會(huì)，學(xué)生能夠?qū)ι钪械陌踩[患進(jìn)行辨別以及分析，再提出相應(yīng)的建議。這次的主題班會(huì)課，我獲益甚多，同時(shí)也領(lǐng)悟到班會(huì)課中存在的不足。<br> 導(dǎo)入過于直接 ，不能很好地吸引學(xué)生的關(guān)注以及調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如果能夠用一個(gè)安全事故的案例來導(dǎo)入，應(yīng)該能夠更好的吸引學(xué)生。<br> 本次班會(huì)主持是由我擔(dān)任的。但是我認(rèn)為如果讓學(xué)生主持效果會(huì)更好。 這樣能過更好地鍛煉學(xué)生的組織能力和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，也會(huì)讓所有學(xué)生更積極地參與到班會(huì)中，更能體現(xiàn)學(xué)生的主體性。<br> 主題班會(huì)的內(nèi)容是可以豐富多彩的，為了更成功地進(jìn)行班級(jí)管理，我以后要多學(xué)習(xí)有關(guān)主題班會(huì)的知識(shí)，希望通過開展各種內(nèi)容的班會(huì) , 能夠使我的班級(jí)更進(jìn)一步！<br> <div style="text-align: center;">《文明餐桌-光盤行動(dòng)》主題班會(huì)教學(xué)反思</div><div style="text-align: center;">馳宏小學(xué) 陳天秀</div> 這次班會(huì)，學(xué)生成了班會(huì)的主人。學(xué)生第一次接觸這種形式的班會(huì)，之所以喜歡，主要是因?yàn)檫@次主題班會(huì)改變了以往教師主持，教師發(fā)言，教師結(jié)語的模式。而學(xué)生真正“當(dāng)家做了主人”，他們自己嘗試了策劃、主持、互動(dòng)、表演的全過程，這就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了他們的熱情。<br> 但是，按照我的設(shè)想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)愛惜糧食的意識(shí)以及小手拉大手的目標(biāo)沒有達(dá)到。是學(xué)生不配合，還是我的組織過程出了問題?會(huì)后除了問卷調(diào)查，我又進(jìn)行了認(rèn)真的反思，查找原因：<br> 一是，班會(huì)的準(zhǔn)備還不夠充分。這是導(dǎo)致班會(huì)流程不順的原因。另外，教師經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)學(xué)情估計(jì)過高，是導(dǎo)致主持不到位的原因。以為他們?cè)谂d趣班得到過鍛煉，因此對(duì)他們期望很高，但實(shí)際情況是他們不懂，更不通。再次，害羞、靦腆，是導(dǎo)致學(xué)生參與不自然的一個(gè)原因。 <br> 這次班會(huì)有得也有失。得，在于我認(rèn)識(shí)到，緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的德育教育比單調(diào)的說教更有效，也使學(xué)生得到了鍛煉和提高，盡管他們還有不如人意的地方。對(duì)于小學(xué)生來說，在較短的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過倉促的準(zhǔn)備，能夠達(dá)到這種效果已經(jīng)很好了。失，在于我的經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)學(xué)情了解不夠，指導(dǎo)不利。對(duì)于我這老教師改變新方法的老師來說，沒有做到完美，留下了一點(diǎn)遺憾。但正是這點(diǎn)遺憾，使我增長了經(jīng)驗(yàn)，促使我在以后的工作中更努力。<br> <div style="text-align: center;">主題班會(huì)《防火安全》教學(xué)反思</div><div style="text-align: center;">馳宏小學(xué) 郭金芬</div> 本次班會(huì)，目的是使學(xué)生掌握防火安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí)；教給學(xué)生一些自護(hù)自救的方法，學(xué)會(huì)冷靜地處理各種火災(zāi)緊急情況；學(xué)會(huì)搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)隊(duì)員關(guān)心社會(huì)的積極性；促使兒童青少年的健康成長。通過這次班會(huì)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了更多的消防知識(shí)，增強(qiáng)了消防意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力，使消防安全常記心中，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ)。希望每位同學(xué)珍惜自己，珍惜身邊的人，珍惜美好的生活和環(huán)境。時(shí)刻提醒自己注意消防安全，做個(gè)大家敬佩的“安全小衛(wèi)士”。更要把學(xué)到的這些知識(shí)傳給身邊每個(gè)人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來，讓安全記心間，讓災(zāi)難站一邊，讓幸福永在身邊！<br> 此次班會(huì)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)初步達(dá)到，但是安全意識(shí)如何根植于孩子的心中還需要在以后的班會(huì)課中采用豐富多彩的形式，在長時(shí)間的教學(xué)中滲透安全意識(shí)的培養(yǎng)。<br> <div style="text-align: center;">《學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)情緒 做情緒的主人》主題班會(huì)教學(xué)反思</div><div style="text-align: center;">馳宏小學(xué) 陳飛</div> 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生正處于由兒童期向青春期過渡的關(guān)鍵時(shí)刻,處于心理發(fā)展的驟變期,自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng),成長中面臨各種人生課題而產(chǎn)生的煩惱和焦慮,也隨年齡的增長而增多，學(xué)業(yè)壓力,同伴關(guān)系,親子關(guān)系,師生關(guān)系,都帶給他們很多煩惱。面對(duì)本班學(xué)生獨(dú)生子女嬌慣，家庭教育不科學(xué)，學(xué)生受挫能力弱的現(xiàn)狀，我感到應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握情緒調(diào)節(jié)的有效方法，形成自我調(diào)適、自我控制的能力，繼而能夠較理智地調(diào)控自己的情緒。本節(jié)課我以認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié)情緒為線索，設(shè)計(jì)了“情緒表演大比拼——聽故事，明事理——放飛好心情——快樂拍手歌——總結(jié)再升華” 這五個(gè)環(huán)節(jié)，在快樂中開始，在快樂中結(jié)束，初步教給學(xué)生調(diào)節(jié)情緒的方法。<br> 在“情緒表演大比拼”環(huán)節(jié)，學(xué)生在游戲中有了親身的情緒體驗(yàn)，在聽故事過程中感知擁有好心情的重要性。再循序漸進(jìn)讓學(xué)生回憶自己遇到的引起消極情緒的事，并通過故事啟發(fā)學(xué)生換一種想法就會(huì)換一種心情。接著讓學(xué)生寫出自己的煩惱，引導(dǎo)學(xué)生解決煩惱，使他們掌握調(diào)節(jié)情緒的方法。課堂上，學(xué)生能積極參與活動(dòng)，掌握了調(diào)節(jié)情緒的方法，當(dāng)他們?yōu)閯e人解決煩惱后是那么開心、自豪，我也被深深感染了，師生間、生生間都感受到了心靈的交融，溝通的快樂！本節(jié)課結(jié)束時(shí)，同學(xué)們還沉醉在這種幸福和快樂之中，達(dá)到了我預(yù)期的教學(xué)效果。<br> 本節(jié)課中部分學(xué)生還不能將內(nèi)心最隱秘的煩惱表露出來，還有待進(jìn)一步開展活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。課后還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自己擁有好心情，并嘗試幫助同伴、家人解決煩惱。<br><br> <div style="text-align: center;">“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球”主題班會(huì)課后反思</div><div style="text-align: center;">魯娜中心學(xué)校 段秋宇</div> 新冠疫情爆發(fā)以來，全國各地更加注重保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)我們賴以生存的家園。地球是人類共同的家園，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。<br> 此次活動(dòng)中，老師并未提供更多的資料，很大部分準(zhǔn)備工作都是學(xué)生自行完成，班會(huì)的準(zhǔn)備時(shí)間也并不充足，同學(xué)們的發(fā)言都是臨場(chǎng)發(fā)揮，但是整個(gè)主題班會(huì)進(jìn)行得很順利，也相當(dāng)成功，我班全體同學(xué)的基本素質(zhì)和能力非常值得肯定，同時(shí)這也和他們對(duì)班級(jí)的關(guān)心和熱愛是分不開的。<br> 總之，此次主題班會(huì)的開展，同學(xué)們不僅掌握了保護(hù)環(huán)境方面的常識(shí)，也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，提高了組織協(xié)調(diào)能力，為將來做好一名合格的公民奠定了基礎(chǔ)。<br>