“返璞歸真”教語(yǔ)文——2020學(xué)年第一學(xué)期浦東新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文樓堅(jiān)工作坊第九次活動(dòng)

徐嘉欣

2021年初始，上海又迎來(lái)了一次降溫，卻絲毫無(wú)法阻擋工作坊老師熱情。1月7日，老師們相聚在張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)香楠校區(qū)進(jìn)行本學(xué)期最后一次工作坊活動(dòng)，本次活動(dòng)邀請(qǐng)了上海市正高級(jí)教師、嘉定區(qū)兼職科研員、名師工作室主持人須強(qiáng)老師。須老師調(diào)侃自己是“草根”出生最后一代中師生，他用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，從自我進(jìn)取、專業(yè)成長(zhǎng)和心理調(diào)節(jié)三方面給大家提供了一些非常“接地氣”的關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展的建議。 草根老師的自我進(jìn)取須老師認(rèn)為作為教師如果想要評(píng)職稱，首先學(xué)歷是非常重要的，這是職稱評(píng)選的硬性標(biāo)準(zhǔn)。其次是作為教師，我們必須要多讀書，不僅讀感興趣的書更要讀專業(yè)類書籍，豐富自己的見識(shí)，提升自己的素養(yǎng)。在讀的過(guò)程中了解頂級(jí)專家的學(xué)術(shù)成果和觀點(diǎn)，會(huì)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有更全面的理解。不僅如此，教師在培訓(xùn)的過(guò)程中要多動(dòng)腦，多積累。 草根老師的專業(yè)成長(zhǎng)想要成為一名專業(yè)教師，一定要做到會(huì)上課、會(huì)科研、會(huì)筆耕、會(huì)培訓(xùn)、會(huì)答辯。這里的會(huì)上課是要將自己的每一堂隨堂課都當(dāng)作公開課來(lái)準(zhǔn)備，精心打磨自己的課堂。在實(shí)踐的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)課堂上的問(wèn)題，并進(jìn)行研究。在成長(zhǎng)的過(guò)程中要形成自己的教學(xué)理念，這離不開自己平時(shí)多積累，多了解，多鍛煉。 草根老師的心理調(diào)節(jié)作為老師，心理調(diào)節(jié)十分重要。在教育教學(xué)的過(guò)程中我們要勤學(xué)苦練，多做一點(diǎn)不吃虧，這一點(diǎn)點(diǎn)的積累會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。作為教師，還要做到：追求不能太功利，碰到挫折要能抗，這樣機(jī)遇才會(huì)青睞有心人。最后須老師以“世間事，唯勤最貴，唯恒最難?！焙痛蠹夜裁?。須老師的講座生動(dòng)有趣，干貨滿滿，讓我們受益匪淺。 講座結(jié)束后，樓老師表示我們工作坊和“5”十分有緣，有五個(gè)寶寶誕生，有五位老師評(píng)上中級(jí)職稱，大家在工作坊的活動(dòng)中有了不少收獲。2021年對(duì)于我們老師而言是一個(gè)很不錯(cuò)的機(jī)遇，希望大家把握機(jī)會(huì)，為自己的成長(zhǎng)蓄力。最后樓老師將下學(xué)期的設(shè)想與大家進(jìn)行溝通，下學(xué)期我們將從同課異構(gòu)的角度展開，進(jìn)行“教學(xué)評(píng)價(jià)”的研究。期待下學(xué)期的工作坊活動(dòng)，能讓大家有更多的收獲。工作坊的老師對(duì)于此次活動(dòng)也有了自己的思考： 蔡路逸夫小學(xué) 張琳老師：須老師笑說(shuō)自己是一位草根老師，談及自己的早期成長(zhǎng)總有坎坷委屈，談及教育研究充滿艱辛不易，談及職稱經(jīng)驗(yàn)唯有勤與恒。短短一小時(shí)的講座，須老師將最寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)與秘訣分享給我們，讓我真的受益匪淺。在我看來(lái)，須老師的“草根”并不只是出生平凡，扎根一線；更多的是他用著“草”的韌勁、與堅(jiān)強(qiáng)。風(fēng)雨襲來(lái)，小草絕不向狂風(fēng)暴雨低頭彎腰，而是迎著風(fēng)雨，不屈不撓地匍匐著。我們都是小草，平凡至極，但都應(yīng)該向須老師學(xué)習(xí)，面對(duì)那么多的艱難與不易，依然要頂住壓力，堅(jiān)持奮進(jìn)；養(yǎng)成良好的研究習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重自身積累，為今后打下基礎(chǔ)。不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持，才會(huì)看到希望。上南實(shí)驗(yàn)小學(xué) 錢黎娜老師：今天有幸聽了須老師的講座，深感平日的積累是多么重要，因?yàn)榻處煂I(yè)成長(zhǎng)是一條漫長(zhǎng)的沒(méi)有盡頭的道路，在這條路上很感謝遇到了一群志同道合的伙伴，我們跟著樓老師聆聽專家講座，探討有效課堂，積累他人經(jīng)驗(yàn)，化為自己成長(zhǎng)的印記。今后在自己的專業(yè)成長(zhǎng)中，我將繼續(xù)多閱讀，多積累，多感悟，一步一個(gè)腳印和我的學(xué)生一起走好教師這條道路。三林鎮(zhèn)中心小學(xué) 姚夢(mèng)曄老師：須強(qiáng)老師雖以“草根”自稱，但在我心里，他絕對(duì)稱得上是一棵“參天大樹”。第一次聆聽他關(guān)于古詩(shī)吟詠的講座，他的一吟一唱賦予古詩(shī)新的魅力，讓我印象深刻；后來(lái)他為我們指導(dǎo)區(qū)級(jí)課題，作為專家給我們提了很多易操作的建議，令我對(duì)他更是佩服。直到今天聽了他的成長(zhǎng)道路，我明白了，之所以能夠造就這樣一棵“大樹”，是一點(diǎn)一滴的積累，是成年累月的凝聚，就如他所說(shuō)“唯勤最貴，唯恒最難”。張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué) 徐嘉欣老師：?記得第一次和須強(qiáng)老師見面是為了請(qǐng)教他有關(guān)古詩(shī)吟誦的教學(xué)內(nèi)容，那時(shí)候我就被他豐富的古詩(shī)詞底蘊(yùn)和鉆研精神所打動(dòng)。這一次，又非常有幸聆聽了須老師的成長(zhǎng)之路。從他的講座中，我知道了一名教師的職業(yè)規(guī)劃是需要許多“零件”組成并去實(shí)行的。如何讀書，如何上課，如何科研……這些都是需要自己不斷努力，一步步堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)的。我被須老師折服，也多么希望自己未來(lái)有一天會(huì)是須老師的樣子。 曹路打一小學(xué) 杜歷文老師：很榮幸聆聽了須強(qiáng)老師的關(guān)于《草根老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷》。須強(qiáng)老師是我非常尊敬的一位專家老師。他總是那樣虛心、誠(chéng)懇，毫無(wú)架子，再了解他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，更是讓我對(duì)須老師佩服有加。確實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)和從小的學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭環(huán)境等密不可分，但是真的只要有一顆鉆研的心，想要上進(jìn)的心，相信任何時(shí)候都是為時(shí)不晚的，只要自己努力付出，相信肯定會(huì)有回報(bào)的。感謝須老師這么接地氣的報(bào)告，讓我對(duì)自己的成長(zhǎng)之路有了新的思考！滬新小學(xué) 王雯老師：本次活動(dòng)聆聽了須老師的講座——《草根老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷》，這是一場(chǎng)深入淺出的講座，須老師以其自身的經(jīng)歷和感受，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，配合條理清晰的媒體，向我們娓娓講述他對(duì)教育教學(xué)的探索之路。讓我佩服的是須老師無(wú)論得到多高的榮譽(yù)，都秉持一顆為教育奉獻(xiàn)的初心，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在教育一線，堅(jiān)持一貫踏實(shí)質(zhì)樸的教育教學(xué)作風(fēng)，潛心鉆研，刻苦創(chuàng)作，將他積累至今豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們分享，他樸實(shí)無(wú)華又心存高遠(yuǎn)的人格深深地讓我感動(dòng)，正是有了這些前輩，才讓我們學(xué)到很多，不光領(lǐng)悟到教學(xué)精髓，也認(rèn)清了自身提高發(fā)展的方向，真正獲益匪淺。北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué) 吳斯嬌老師：須老師以自身經(jīng)歷為例，講述了自己的教師成長(zhǎng)之路。須老師從草根老師的自我進(jìn)取、專業(yè)成長(zhǎng)以及心理調(diào)節(jié)三方面給我們帶來(lái)了教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃上的啟發(fā)與思考。他提到想要成為一名專業(yè)的優(yōu)秀的教師需要做到會(huì)上課、會(huì)科研、會(huì)筆耕、會(huì)培訓(xùn)、會(huì)答辯。無(wú)論是制定切實(shí)可行、踏實(shí)有效的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，還是在遇到挫折困難時(shí)的心理調(diào)試?？此坪?jiǎn)單、平凡，但實(shí)際需要潤(rùn)物無(wú)聲的能量與能力。希望自己在接下來(lái)的教師生涯中，能夠更認(rèn)真、更踏實(shí)。施灣小學(xué) 張萍老師：須強(qiáng)老師是工作坊的老朋友了，有著“全國(guó)百佳語(yǔ)文教師”的名頭，為人卻格外的低調(diào)樸實(shí)、和藹可親。以往的專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)告每每皆令人醍醐灌頂，這次的成長(zhǎng)經(jīng)歷講座更是令人動(dòng)容，一次次深刻難忘的專業(yè)發(fā)展經(jīng)歷，一句句振奮人心的教育人生箴言，須老師向我們?cè)谧拿恳晃焕蠋焸鬟_(dá)了這樣一個(gè)信念：世間事，唯勤最貴，唯恒最難。這亦是在勉勵(lì)吾輩，在教師職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展中，要追求主動(dòng)發(fā)展、專業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新。學(xué)習(xí)做向須老師一般，以愛心與責(zé)任不斷鑄造師魂，靠勤奮和創(chuàng)新終身錘煉師能，春華秋實(shí)，奉獻(xiàn)赤忱一片。竹園小學(xué) 唐小薇老師： 一小時(shí)的精彩講座濃縮了須強(qiáng)老師的個(gè)人成長(zhǎng)歷程。須老師通過(guò)自己的真實(shí)經(jīng)歷，向工作坊老師們敘述了一段個(gè)人的成長(zhǎng)故事，激勵(lì)在場(chǎng)的老師們克服眼前的困難，敢于突破、勇于挑戰(zhàn)，為自己的人生增添色彩。這么多年來(lái)，須老師堅(jiān)守在教學(xué)第一線，用自己的愛心和責(zé)任心給每一位孩子帶來(lái)高質(zhì)量的語(yǔ)文知識(shí)。同時(shí)，須老師還是一位研究型教師，在課余，他善于擠出時(shí)間自我思考、鉆研學(xué)科專家的理論。同時(shí)，他毫不計(jì)較個(gè)人得失，勇于承擔(dān)教學(xué)重?fù)?dān)，是一位值得我們學(xué)習(xí)的前輩。在今后的工作后，我將以須老師為榜樣，積極向優(yōu)秀老師靠攏，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷鉆研的精神。三林鎮(zhèn)中心小學(xué) 張佳程老師：須老師真的是我們參加工作坊收獲的一大“寶藏”，堅(jiān)守一線的同時(shí)能靜下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)做教育研究，為人又極其謙遜，很喜歡聽他的報(bào)告。今天又聆聽了須老師帶來(lái)的一場(chǎng)關(guān)于自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的報(bào)告，與其說(shuō)是一場(chǎng)報(bào)告，不如說(shuō)是跟我們聊他自己的經(jīng)歷，不禁感嘆這樣一個(gè)扎根教育一線又不停止研究教育教學(xué)的老師才是真正的教育者?！扒趭^”“堅(jiān)持”是須老師本次報(bào)告留給我印象最深的兩個(gè)詞，他更堅(jiān)定了我要腳踏實(shí)地做好自己的事，教育路上且行且研究。進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陸倩倩老師： 須老師是此次工作坊活動(dòng)中陪伴和指導(dǎo)我們這些學(xué)員最多的專家。須老師總笑言自己是一位草根老師，但于我而言，他確是一位接地氣、親民而又樸實(shí)的專家。從須老師對(duì)自己這一生專業(yè)發(fā)展的介紹，讓我們了解到一個(gè)真正有學(xué)識(shí)有追求的人這一路走來(lái)的付出和努力。尤其是從須老師的經(jīng)歷中讓我們需要進(jìn)一步提升自己的學(xué)員們來(lái)說(shuō)也是受益匪淺的，明確自己的專業(yè)道路該怎么一步步走好。教師應(yīng)當(dāng)為什么樣的目標(biāo)去奮斗，為什么樣的夢(mèng)想去拼搏。人們常說(shuō)，不想當(dāng)將軍的士兵，不是一個(gè)好士兵。似乎也可以這么說(shuō)，沒(méi)有專業(yè)追求的教師，不會(huì)成為一個(gè)好教師；沒(méi)有專業(yè)理想的教師，不會(huì)成為一個(gè)名教師。正因?yàn)檫@樣，許多教師為專業(yè)追求而活著，為專業(yè)理想而拼著：他們有人追求做學(xué)者型的教師，有人追求當(dāng)藝術(shù)型的教師；有人追求做奉獻(xiàn)型的教師，有人追求當(dāng)智慧型的教師；有人追求做改革型的教師，有人追求當(dāng)創(chuàng)新型的教師。因此，只有發(fā)展了教師的專業(yè)理想，才能提高教師的檔次，提升教師的品位。新世界實(shí)驗(yàn)小學(xué) 龔詩(shī)劍老師： 得益于工作坊的培訓(xùn)，能夠讓我們認(rèn)識(shí)須老師這么優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，全國(guó)百佳語(yǔ)文老師，上海市園丁獎(jiǎng)等等，讓我知道了一名語(yǔ)文老師能夠走多遠(yuǎn)，那是什么讓須老師走到這么遠(yuǎn)呢？應(yīng)該就是須老師自己的那句話：唯勤最貴，唯恒最難。從短暫的接觸中就能感受到須老師的勤奮與堅(jiān)持，身兼數(shù)職，一位一線老師，兼職教研員、科研員，還專攻詩(shī)詞吟誦，鉆研課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷督促自己筆耕，就這樣一步一個(gè)腳印地往前走，不曾停歇。這樣的須老師深深觸動(dòng)了我，希望自己也能在教育的路上走得更遠(yuǎn)，有更多收獲與感觸，不負(fù)年華。龔路中心小學(xué) 黃鶯老師：在工作坊的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有幸得到須老師在教科研方面給予我們的莫大幫助與引導(dǎo)。他為人的謙和與扎實(shí)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)給我們留下了深刻印象，這次聆聽須老師的職業(yè)生涯，對(duì)我們又是一次莫大的啟發(fā)。須老師從自我進(jìn)取、專業(yè)成長(zhǎng)和心理調(diào)節(jié)三方面告訴了我們他一路走來(lái)的不易與努力，用他的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提醒我們，給我們的職業(yè)規(guī)劃提供參考。讓我對(duì)自己未來(lái)的努力也有了一個(gè)清晰的方向。做好準(zhǔn)備，做好積淀，多做多學(xué)。就像須老師的結(jié)束語(yǔ)：世間事，唯勤最貴，唯恒最難。 撰稿：錢黎娜拍照：張萍、吳斯嬌編輯：徐嘉欣