<p class="ql-block">疫情過(guò)后，終于開學(xué)了，幼兒園的環(huán)境有了新的變化，我們帶孩子戶外參觀時(shí)，看到操場(chǎng)邊上多了一個(gè)小菜園，小朋友們非常感興趣，我們就一起去參觀。</p> <p class="ql-block"> 在觀察菜園的時(shí)候，孩子們發(fā)現(xiàn)泥土里有小蟲子、果殼、石子，這樣的泥土能種菜嗎？帶著孩子的問題，我們開展了科學(xué)活動(dòng)《泥土的秘密》，把孩子們的好奇轉(zhuǎn)換為生動(dòng)的課程，讓他們動(dòng)手實(shí)踐進(jìn)行探究。</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴，所以需要家長(zhǎng)主動(dòng)參與到幼兒園的教育工作中。我們利用周末，讓幼兒在家與家長(zhǎng)共同查閱資料，有了科學(xué)理論的依據(jù)，我們對(duì)種植前的準(zhǔn)備工作開展的非常順利。</p> <p class="ql-block"> 孩子動(dòng)手操作是獲得經(jīng)驗(yàn)的前提，又是我們進(jìn)行小組合作，制作種植計(jì)劃，做好種植前的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 疏松的土質(zhì)更利于蔬菜生長(zhǎng)，于是孩子們自己動(dòng)手，利用工具將堅(jiān)硬的土塊敲碎，讓泥土變得松松的。</p> <p class="ql-block"> 孩子們對(duì)種植蔬菜充滿興趣，大家積極地討論著，最終大家投票決定種植菠菜。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)我們請(qǐng)來(lái)了有種植經(jīng)驗(yàn)的助教老師給我們示范播種的過(guò)程，我們跟葛奶奶學(xué)習(xí)如何撒種、蓋土，播種。</p><p class="ql-block">菠菜寶寶終于落地，即將生根發(fā)芽....</p> <p class="ql-block"> 孩子們每天散步，都會(huì)走到小菜園看一看，觀察蔬菜寶寶的生長(zhǎng)變化。</p><p class="ql-block">這天孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)菠菜發(fā)芽啦，</p><p class="ql-block">孩子們圍著菠菜開始觀察菠菜剛發(fā)芽的樣子。</p> <p class="ql-block">又一周過(guò)去了，</p><p class="ql-block">我們的菠菜寶寶長(zhǎng)勢(shì)喜人，</p><p class="ql-block">不再是細(xì)細(xì)的小豆芽了，</p><p class="ql-block">它們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)密了....</p><p class="ql-block">菠菜寶寶在孩子們的照顧下，</p><p class="ql-block">每天都發(fā)生不同的變化。。。</p> <p class="ql-block">我們不僅堅(jiān)持給菠菜澆水，還均勻地給菠菜施了氮磷鉀肥 ，希望菠菜寶寶快快長(zhǎng)大。。。</p> <p class="ql-block">其實(shí)植物的生長(zhǎng)每一天的變化不是特別明顯，但孩子們用自己的視角、獨(dú)特的理解、稚嫩的小手專注地觀察、對(duì)比、記錄，感知著植物生長(zhǎng)的細(xì)微變化，見證著植物生長(zhǎng)的奇妙。</p> <p class="ql-block">菠菜一天天想法，距離收獲的日子越來(lái)越近</p> <p class="ql-block">在幼兒的精心呵護(hù)下，歷經(jīng)40天。</p><p class="ql-block">我們的菠菜終于長(zhǎng)大成熟，</p><p class="ql-block">孩子們迎來(lái)了菠菜的收獲。</p><p class="ql-block">一波熱浪即將襲來(lái).....采摘菠菜</p> <p class="ql-block">我們一起動(dòng)手，制作菠菜餅，與同伴們一起分享收獲的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 大家一起開心的品嘗自己親手制作的菠菜餅，并且送給老師和同伴們品嘗，一起分享成功的樂趣</p> <p class="ql-block"> 教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“大自然，大社會(huì)是活教材”，幼兒在種植園地的活動(dòng)就是親近大自然的一種方式。種植活動(dòng)過(guò)程中，幼兒感受到植物的生長(zhǎng)變化并體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣和成功的喜悅，不僅掌握了嘗試播種、栽培、收獲的過(guò)程，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的田間勞動(dòng)技術(shù)，而且還可讓幼兒們進(jìn)行跟蹤觀察記錄，促使幼兒更關(guān)注科學(xué)探究的過(guò)程和事物的變化，培養(yǎng)幼兒求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、條理、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。</p>