<p class="ql-block">中一班的寶貝們創(chuàng)意無限，他們的創(chuàng)意等你來欣賞哦！請大家為我們投上一票吧！??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“真”文化</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“真”：本性、本源。這里指本真、真實、真誠、真理、真善美。意為：尊重兒童本真，遵循幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，提供真實自然人文環(huán)境，實施真善美的教育，建設(shè)一支真誠、向善、向往美好的老師，培養(yǎng)真善美的孩子，促進孩子完整人格的形成。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">真文化之“自然藝術(shù)”</p><p class="ql-block">羊毛氈手工也叫羊毛氈DIY，就是利用羊毛氈材料制作各種手工作品，可以是玩偶，娃娃，雜貨，首飾，配飾，氈化等。羊毛氈顏色豐富，制作簡單，所用到的工具不復(fù)雜，這種材料在歐美日本等國家非常流行。羊毛氈手工在國內(nèi)還是個新鮮的手工門類。</p> <p class="ql-block">1號作品：《北極》</p><p class="ql-block">參賽選手：胡荊浩</p> <p class="ql-block">2號作品：《紅兔子》</p><p class="ql-block">參賽選手：裴岳旻</p> <p class="ql-block">3號作品：《老鼠》</p><p class="ql-block">參賽選手：向薇伊</p> <p class="ql-block">4號作品：《下雪啦》</p><p class="ql-block">參賽選手：喬霖峰</p> <p class="ql-block">5號作品：《小鴨子》</p><p class="ql-block">參賽選手：王鈺丞</p> <p class="ql-block">刺繡是針線在織物上繡制的各種裝飾圖案的總稱。刺繡分絲線刺繡和羽毛刺繡兩種。就是用針將絲線或其他纖維、紗線以一定圖案和色彩在繡料上穿刺，以繡跡構(gòu)成花紋的裝飾織物。它是用針和線把人的設(shè)計和制作添加在任何存在的織物上的一種藝術(shù)。</p> <p class="ql-block">6號作品：《吊籃》</p><p class="ql-block">參賽選手：王汐霖</p> <p class="ql-block">7號作品：《獨角獸》</p><p class="ql-block">參賽選手：魏祖懿</p> <p class="ql-block">濕水彩是華德福教育的重頭戲。這種藝術(shù)讓孩子們體驗色彩本身的流動與融合，而非模仿形狀。液體顏料在浸濕的畫紙上自然滲透，形成意想不到的畫面。孩子們不僅僅在創(chuàng)作，而且讓情感隨著顏料一同流動，探索色彩的未知，也是非常好的緩解孩子焦慮情緒的方式。</p> <p class="ql-block">8號作品：《銀杏樹》</p><p class="ql-block">參賽選手：周依諾</p> <p class="ql-block">9號作品：《充滿希望的樹》</p><p class="ql-block">參賽選手：劉子儷</p> <p class="ql-block">10號作品：《會飛的氣球屋》</p><p class="ql-block">參賽選手：雷定曄</p> <p class="ql-block">11號作品：《綿羊》</p><p class="ql-block">參賽選手：羅夏蒽</p>
<h3>幼兒創(chuàng)造思維體現(xiàn)在通過他們外在的動手操作，促使他們內(nèi)在智慧的形成。一個懂得創(chuàng)作、敢于創(chuàng)造的孩子，必定信心十足、在同伴中出類拔萃。</h3></br>
<h3> <p class="ql-block">12號作品：《棉花樹》</p><p class="ql-block">參賽選手：方涵玉</p> <p class="ql-block">13號作品：《福氣殼》</p><p class="ql-block">參賽選手：魏雨岑</p> <p class="ql-block">14號作品：《新年快樂》</p><p class="ql-block">參賽選手：張云旸</p> <p class="ql-block">15號作品：《月光下的梅花鹿》</p><p class="ql-block">參賽選手：王暄銘</p>
<h3>我們利用生活中隨處可見，隨手可得的自然材料以及自然資源，通過泥工，手工，繪畫，粘貼等藝術(shù)方法，給孩子們營造自由的創(chuàng)造空間。</h3></br>
<h3> <p class="ql-block">16號作品：《圣誕節(jié)》</p><p class="ql-block">參賽選手：王梓屹</p> <p class="ql-block">17號作品：《梅花》</p><p class="ql-block">參賽選手：李開賀</p> <p class="ql-block">18號作品：《玫瑰花》</p><p class="ql-block">參賽選手：方景妍</p> <p class="ql-block">19號作品：《神奇的手》</p><p class="ql-block">參賽選手：竇子沐</p> <p class="ql-block">20號作品：《柵欄旁的薔薇花》</p><p class="ql-block">參賽選手：孫典睿</p>
<h3>每一個精心準(zhǔn)備的作品都以幼兒的興趣及需求為切入點，并賦予作品新的生命</h3></br>
<h3>幼兒在制作的過程中認真觀察，獨立思考，培養(yǎng)幼兒的觀察，思考能力，通過巧妙的元素及色彩運用，提升幼兒的審美能力和動手操作能力。</h3></br>
<h3>