<p class="ql-block"> 正所謂，要想壯志凌云，必先腳踏實(shí)地。學(xué)習(xí)，更應(yīng)如此！</p><p class="ql-block"> 在這傲骨寒梅迎著風(fēng)雪淺笑的日子里，我們第一小教集團(tuán)的全體老師們和包家店鎮(zhèn)小學(xué)的全體教師們，于雪落處印下了點(diǎn)點(diǎn)梅花。順著這點(diǎn)點(diǎn)足跡，大家齊聚一堂，一起學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的到來(lái)早早“充電”。</p><p class="ql-block"> 1月9日，一大早，為了前來(lái)學(xué)習(xí)的老師們步履更加輕盈些。一小的體育老師們屹立于寒風(fēng)之中，開(kāi)辟出了一條整潔的寬闊大道。</p> <p class="ql-block"> 這是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，這也是一場(chǎng)智慧的狂歡。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但收獲卻很大。這次教師的培訓(xùn)，把我們帶入了一種求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。而這次的學(xué)習(xí)就為我們提供了這樣的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 我們通過(guò)看語(yǔ)文教育大師王崧舟、蔣軍晶、張祖慶老師的講座，聆聽(tīng)他們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的見(jiàn)解，心中對(duì)各學(xué)段的基本特點(diǎn)、教法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。講座中，大師們結(jié)合自己或其他老師的上課案例進(jìn)行細(xì)致的分析，使我們茅塞頓開(kāi)，獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 專(zhuān)家的講座令人耳目一新，言語(yǔ)之間點(diǎn)透了我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)之中的疑惑。每次聽(tīng)完一場(chǎng)講座，語(yǔ)文組的老師們總是激烈的交流討論著，言談之間，都是一次次吸收和內(nèi)化。</p> <p class="ql-block"> 除了聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，我們還提前就下一學(xué)期的內(nèi)容分年級(jí)、分學(xué)段，進(jìn)行了細(xì)致的教學(xué)分析，開(kāi)展了精彩的集體備課活動(dòng)，提前做好準(zhǔn)備，吃透教材，為下一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)早做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 每一位孩子的理性思維的培養(yǎng)都離不開(kāi)數(shù)學(xué)老師的辛勤付出。五天的集中培訓(xùn)是短暫的，對(duì)我們數(shù)學(xué)老師而言卻受益良多。觀看優(yōu)質(zhì)課及講座，不僅讓我們充分領(lǐng)略到了專(zhuān)家名師們淵博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)，更是給我們帶來(lái)了全新的視角和思想洗禮，引發(fā)了老師們的思考。</p> <p class="ql-block"> 吳正憲老師在對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤時(shí)這樣說(shuō)道，錯(cuò)了沒(méi)什么，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件“錯(cuò)著錯(cuò)著就對(duì)了，聊著聊著就會(huì)了”的過(guò)程，吳老師不僅巧妙的化解了學(xué)生的尷尬，還給予了學(xué)生鼓勵(lì)和信心。想想，我們的課堂上學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，吳老師給我們支了個(gè)妙招?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 張冬梅老師在講解教學(xué)事例的時(shí)候總結(jié)了一句：1是萬(wàn)物之源?。∈前?，我們今天的學(xué)習(xí)何嘗不是從1開(kāi)始呢？學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新方法，觸發(fā)新思考，開(kāi)拓新思維，讓我們從1出發(fā)，在實(shí)踐中不斷累積經(jīng)驗(yàn)，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出新的勃勃生機(jī)！</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)老師們說(shuō)："五天的培訓(xùn)是短暫的，收獲卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)組的老師們進(jìn)行了教材分析和集體備課活動(dòng)，通過(guò)教材分析，使所有的老師們更加深刻的認(rèn)識(shí)到教材是教師教與學(xué)生學(xué)的依據(jù)，也是教師與學(xué)生增進(jìn)交流合作的基礎(chǔ)，更是學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的根本。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，對(duì)于教材進(jìn)行分析研究，深刻領(lǐng)會(huì)編者意圖，以此為基礎(chǔ)再去選擇教法，準(zhǔn)備教案，完成教學(xué)任務(wù)。集體備課活動(dòng)，大家發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，群策群力，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓老師們?cè)诮涣髋c討論中提高。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治教研組的老師們通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、觀看優(yōu)質(zhì)課讓第一小教集團(tuán)和包家店鎮(zhèn)小學(xué)擔(dān)任道法學(xué)科的老師角色有所轉(zhuǎn)變，上好這門(mén)課要把自己當(dāng)做學(xué)習(xí)者，要不斷學(xué)習(xí)課程課標(biāo)、教師用書(shū)以及教材編寫(xiě)者魯潔教授的相關(guān)書(shū)籍，了解教材編寫(xiě)的意圖，當(dāng)老師懂得了政治、歷史、地理、法律、法規(guī)等方面的知識(shí)實(shí)際上自己就是很好的資源，這個(gè)時(shí)候帶給學(xué)生的不僅是教材，而是豐富的世界。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)在課堂上也能夠做到深入淺出，將書(shū)本中抽象的知識(shí)用自己接地氣，通俗易懂的話(huà)讓學(xué)生理解;也能將書(shū)本中具體的案例、故事等抽象出我們學(xué)課科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言。因此上好這門(mén)課需要學(xué)習(xí)的地方還很多，我們第一小教集團(tuán)擔(dān)任道法學(xué)科的老師充分利用此次集中學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)接下來(lái)共同進(jìn)行教材分析和集體備課，相信通過(guò)這次學(xué)習(xí)大家對(duì)今后如何去上好道德與法治課有一些自己的思考和感想，并在今后教學(xué)中付諸行動(dòng)！</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)集團(tuán)校集體備課制度的有關(guān)要求，本著調(diào)整完善綜合組學(xué)科備課組，以整合備課教師集體智慧，提高教師教學(xué)水平，開(kāi)闊教師教學(xué)思路為目的。綜合組的老師們通過(guò)這次集體備課活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了教師的知識(shí)儲(chǔ)備，還使備課教師在備課過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 在集團(tuán)校全面開(kāi)展集體備課活動(dòng)的過(guò)程中，對(duì)集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“提前布置，分頭準(zhǔn)備；各抒己見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)；根據(jù)學(xué)情，形成個(gè)案；教后反思，不斷改進(jìn)”。</p> <p class="ql-block"> 在這次的開(kāi)展的假期綜合組教師培訓(xùn)中，教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給子充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn)活動(dòng)，教師在各個(gè)方面收獲很大。</p> <p class="ql-block"> 蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)："身體的健康因靜止不動(dòng)而被破壞，因運(yùn)動(dòng)聯(lián)系而長(zhǎng)期保持。"體育組通過(guò)大家對(duì)這幾天體育課本1－6年級(jí)教材的分析，討論，研討，大家都能用心領(lǐng)悟到大師們的觀點(diǎn)，吸取了各位名師的精華，都能討論在自己工作教學(xué)上的困惑，對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 觀看視頻聽(tīng)了專(zhuān)家的鮮明的案列和知識(shí)內(nèi)涵，通過(guò)觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，大家對(duì)所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課，如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到教學(xué)中。</p> <p class="ql-block"> 玉樹(shù)瓊枝，冬意正濃。第一小校集團(tuán)和包家店鎮(zhèn)小學(xué)的全體音美老師們也在這場(chǎng)盛大的知識(shí)聯(lián)歡之中努力的提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。</p> 教材分析活動(dòng)中，老師們通過(guò)教材研讀，課程解讀，交流互動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，進(jìn)行及時(shí)的充電。 <p class="ql-block"> 準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，靈活實(shí)施教學(xué)方法等方面，群策群力，取長(zhǎng)補(bǔ)短的發(fā)揮著自己的教學(xué)智慧。從老師們的專(zhuān)注的表情，積極的交流中真切的感受到教學(xué)探討路上的教育初心。</p> <p class="ql-block"> 音樂(lè)老師唐靜帶領(lǐng)我們走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，時(shí)而輕盈，時(shí)而高歌，時(shí)而翩翩起舞，音美專(zhuān)業(yè)的自然和諧，瑟瑟交融，譜寫(xiě)出專(zhuān)業(yè)的本真與精彩。</p> <p class="ql-block"> 專(zhuān)業(yè)交融把本次活動(dòng)推向了高潮，書(shū)法老師魏秋紅引領(lǐng)我們走向書(shū)法大家，感受傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 五天時(shí)間雖然短暫，但收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。老師們雖然來(lái)自不同的學(xué)校，但卻站在同一個(gè)舞臺(tái)上；雖然來(lái)自不同學(xué)科，但卻捧著同樣的熱情；雖然年齡參差不齊，但卻擁有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們第一教集團(tuán)和包家店鎮(zhèn)小學(xué)的老師堅(jiān)信：學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，我們不求一躍千里，但求日進(jìn)一步。</p>