全心聚力教研質(zhì)量引領(lǐng)成長—— 安源區(qū)第一中學“2021大教研”活動巡視

蓉小米

2020年10月底，江西省在九江市舉辦了基礎(chǔ)教育優(yōu)秀數(shù)學課例現(xiàn)場展示活動，安源區(qū)第一中學劉琦老師代表萍鄉(xiāng)市在此次比賽中以出類拔萃的教學風采，活潑有趣的課堂氛圍，別出心裁的設(shè)計理念贏得了此次優(yōu)質(zhì)課比賽的一等獎！消息傳回安源一中，大家都沸騰了，我們的“大教研”活動收獲了豐碩的果實！ 教研促教學 　　安源一中在教研上取得的成績不是偶然的，而是長期對教研工作的不懈努力！教學質(zhì)量是學校的生命線，教學質(zhì)量的提升離不開教研，教學研討不僅能提高學校的教學成績，而且有助于促進教師專業(yè)的成長，為此安源一中把教研活動作為學校工作的一項重點工作，開展了“2020大教研”活動，以教研為契機，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，打造卓越課堂，創(chuàng)辦先進的學校。 　　秋高氣爽，教研正火，為進一步提高教師的思想和業(yè)務(wù)能力，開學期間校行政領(lǐng)導(dǎo)就制定了周密的教研培訓(xùn)計劃。在今年秋季開學工作會上，校領(lǐng)導(dǎo)就對本學期的教研工作做了認真安排和部署，確定了每個教研組的活動時間和地點，學校行政班子所有領(lǐng)導(dǎo)分別蹲點到對應(yīng)的教研組，指導(dǎo)并督促好各個教研組活動。教研活動中有集體備課、評課磨課、有精品課堂欣賞、專家指點，形式多樣的活動充分促進了教學。 教研促業(yè)務(wù) 　　教師匯報課活動是我校的一個傳統(tǒng)活動，有效促進了教師業(yè)務(wù)發(fā)展和專業(yè)成長，提高了學校師資建設(shè)水平。2020年學校繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課匯報活動，學校教研安排比賽了優(yōu)質(zhì)課比賽時間，教研組老師參與聽課、評課，學校領(lǐng)導(dǎo)和專家進行評審。 　　每位教師在上完課后，教研組馬上組織評課，結(jié)合學生、教材、課堂作全面深入地點評和改進意見，形成了一道勤懇、互助、向上的風景線。 　　校內(nèi)校外同展風采，扎實的教研活動必將結(jié)出豐碩的果實，2020年優(yōu)質(zhì)課比賽中劉琦老師獲省一等獎，裴佳、黃英老師獲市一等獎。 　　黃磊、周禧、裴佳等老師獲疫情期間網(wǎng)絡(luò)錄播初中英語一等獎；劉琦、肖潔、鄧秋萍等多位教師參與萍鄉(xiāng)市教研室與萍鄉(xiāng)日報合作的萍鄉(xiāng)公益課堂直播授課，充分展示了我校教師卓越的教學能力。 　　以教促思，以賽促長，在區(qū)“立德樹人魅力課堂”比賽中，我校參加了全區(qū)六個大主題的優(yōu)質(zhì)課比賽，文霆、陳亞楠、彭志洪、彭為萍等老師獲得特等獎和一等獎。臺上一分鐘，臺下十年功。之所以能取得如此佳績，得益于領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教研團隊齊心協(xié)力，集思廣益，精心備課，不斷打磨。 青藍促成長 　　習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上指出，青年要增強學習的緊迫感，如饑似渴、孜孜不倦的學習，練就過硬本領(lǐng)。作為青年教師，就更要重視學習，善于學習，常學常新，常思常進。為了助力青年教師快速成長為優(yōu)秀教師，依托現(xiàn)代教學平臺，開展了一系列教研活動，營造了濃厚的教研氛圍。為提高青年教師的教育教學水平。我校早幾年就開始實施了“青藍結(jié)對”工程，舉行了拜師活動，學校十幾對青藍搭配成為了一抹亮麗的風景，學校為教師們搭建了一個相互切磋、相互學習的平臺，展現(xiàn)了我校源源不斷、生生不息的后備力量，體現(xiàn)了一個欣欣向榮、蒸蒸日上的校園。 　　青藍工程進行到2020年涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀的青年老師，謝金華老師榮獲的市級班主任大賽一等獎，青方裴佳、文霆、陳亞楠、曾玉等都獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎，區(qū)優(yōu)質(zhì)課特等獎。 專家促進步 　　學?！按蠼萄小被顒尤缁鹑巛?，但是缺乏教研專家指導(dǎo)的話，就得不到設(shè)想的效果。安源區(qū)教研室、萍鄉(xiāng)市教研室專家一直在關(guān)注學校的教研，各位專家老師進班聽課，深入課堂認真聽課，按學科特點對課堂教學工作把脈、診斷，切實找到安源一中在課堂教學方面現(xiàn)存在的具體問題。 　　各科專家對教師的授課情況進行了抽查聽課再點評，對教師們認真?zhèn)湔n、授課，積極進行課堂改革，打造高效課堂的教學行為給予充分的肯定。隨后，對學校“大教研”活動給予肯定，針對授課教師在集體備課、課堂教學的方法、策略及多媒體的有效使用、青年教師的成長等多個方面中存在的不足之處，提出了操作性極強的指導(dǎo)和建議。同時，為第一中學今年的教研工作指明了方向。 培訓(xùn)促發(fā)展 　　在校內(nèi)，堅持的不懈的校本教研，認真的教學總結(jié)和反思；在校外，為了開闊教師視野，分批組織了各學科教師赴名校參加學習、培訓(xùn)和交流，更新教學理念，特別是思政課，包括師德師風建設(shè)專題講座、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)課觀摩及評課、國培教育等內(nèi)容，具有較強的針對性和實踐性。 　　我校還組織了各學科教師奔赴全省各地進行培訓(xùn)學習，先后組織了數(shù)學教師到九江參加初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課例展示學習，地理教師到南昌參加全省優(yōu)質(zhì)課例觀摩學習，英語教師到婺源參加全省優(yōu)秀課例展示交流活動，政治教師到井岡山參加思政課堂學習。信息技術(shù)老師到南昌參加培訓(xùn)學習，相信每一次的外出學習和教研活動，都會促使教師由經(jīng)驗型、勤奮型的教師轉(zhuǎn)變成科研型、學習型的名師。  課題促教學 　　課題研究要為一線教學服務(wù)，起源教學，扎根教學，要與課堂實際相結(jié)合，學校予以資金配套、時間保障等必要支持。學校優(yōu)先安排課題組成員參加各類培訓(xùn)與活動，以課題組為契機，帶領(lǐng)起全校各教研組、備課組的教研氣氛，讓老師們在教育中成長，在教育中實現(xiàn)自己的價值！ 　　 到今年為止學校完成了5個省級課題，還有2個省級課題在開展，3個省級規(guī)劃課題、2個市級課題在申請，在剛剛結(jié)束的市級小課題結(jié)題上，4個小課題獲得了三個優(yōu)秀，占據(jù)了全區(qū)優(yōu)秀的三分之一。課題組及輻射學科撰寫省市及論文132篇，發(fā)表核心刊物18篇，組員參加市區(qū)優(yōu)質(zhì)課28節(jié)，指導(dǎo)學生獲獎89人次。 教研出骨干 　　學校開展了一系列教研活動后，各個學科教學領(lǐng)域都出現(xiàn)了一批帶動整個學科的領(lǐng)頭羊，他們奮斗在教學第一線，用汗水和經(jīng)驗帶領(lǐng)著全年組老師齊頭共進。 　　“幸福都是奮斗出來的”，習近平總書記鏗鏘有力的話語，點燃了青年人的奮斗激情。一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過不懈努力，我校培養(yǎng)出了一批批真才實干、出類拔萃、敬業(yè)樂業(yè)的優(yōu)秀教師。  著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來?！苯虒W與教育科研之間是相互依存、相互促進、共同發(fā)展。全體教師也將繼續(xù)學習先進教學理念，踐行立德樹人使命，永葆教書育人本色。 編輯：校教研劉海蓉審核：劉波彭勇