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讀何育才同志的《歲月情懷》

梅邊吹笛

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">歲月輝煌 情懷永駐</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最近拜讀了何育才同志的《歲月情懷》書稿。全書30多萬字，有《恩澤銘記》、《三尺講臺》、《軍旅生涯》、《德高為師》、《風范引領》、《守土盡責》、《歲月流年》七個部分。我是從部隊轉業(yè)回到涿鹿認識何育才同志的，后來又在縣委常委班子共事一段時間。對育才同志了解更多一點。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 閱讀了育才同志的《歲月情懷》，文如其人?！稓q月情懷》從在礬山中學寫起，對他幾十年的人生經歷進行了總結，記載下他的人生歲月，抒發(fā)了他的人生情懷。這部書內容翔實，敘述細致具體，讓我們從中了解了育才是如何從一個農村青年，一步步成長為縣級領導的人生履歷；清晰地看到了育才人生旅途的堅實足跡。每一個腳窩都閃爍著拼搏與灼熱，每一段經歷都彰顯著奉獻與付出的赤誠。這部書深刻地揭示了育才廣闊的胸襟，展示了他全心全意為人民服務的赤子之心；告訴人們什么才是真正的人生之路，如何在平凡的人生路上，創(chuàng)造出人生的輝煌。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《歲月情懷》表達出育才同志積極進取，不達目標不罷休的韌勁。</b><span style="font-size:20px;">“艱難曲折的報名參軍路”就充分說明這一點。他的參軍之路可以說是獨一無二的。他報名參軍一共經歷了三進武裝部，可謂是一波三折。他棄教從軍，放棄有穩(wěn)定工資收入的教師工作，依然到內蒙古邊防部隊服役。內蒙古地區(qū)氣候寒冷，環(huán)境艱苦，沒有在那里待過是無法想象的。尤其是新兵訓練期間的苦和累更好是無法形容的，但他都挺過來了。他總結的八條深刻印象：一是發(fā)愁的內務整理，二是緊張的緊急集合訓練，三是枯燥的打靶練習，四十是難過的“三關”（住宿、吃飯、冷水），五是朝思暮想的帽徽領章，六是親如一家的軍民關系，七是難學的針線活，八是始終填不飽的肚子。這是實實在在的親身經歷和體會?！对陔娪敖M的日子》更是體現(xiàn)了他熱愛戰(zhàn)士，服務連隊的思想境界。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《歲月情懷》記錄了育才同志愛崗敬業(yè)精神。</b><span style="font-size:20px;">育才同志兢兢業(yè)業(yè)，勤于學習，刻苦鉆研，謙虛謹慎，勤勤懇懇，一絲不茍，對工作極端負責任，不敷衍了事，不擺花架子，不搞形式主義，總是從實際出發(fā)，盡己所能，不斷創(chuàng)新。無論是在一般公務員崗位上，還是擔任人事局長、政府辦公室主任或在縣委常委的領導崗位上，都能發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為各個部門提供服務。正是由于在工作中對自己的嚴格要求，做每一項工作都有一絲不茍的嚴謹態(tài)度和勤奮好學的鉆勁，使得他建立了較高的威信，贏得良好的口碑，得到上下一致的好評。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《歲月情懷》展示了育才同志堅持高標準、嚴格要求自己的高風亮節(jié)。</b><span style="font-size:20px;">育才同志無論是在部隊還是復員回到地方，無論是普通干部還是領導崗位，無論干什么工作，他始終腳踏實地，認真負責，扎實努力，勇于創(chuàng)新，一心撲在工作上，表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的責任感。他善于管理，工作總是主動有條理，從不拖泥帶水。他極有熱情，工作能力強，考慮問題全面、成熟，工作卓有成效，牢固樹立了為民服務思想。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《歲月情懷》體現(xiàn)了育才同志注重學習，提高修養(yǎng)的自律意識。</b><span style="font-size:20px;">他一方面注重加強政治理論學習，系統(tǒng)學習掌握馬列主義、毛澤東思想，正確領會鄧小平理論和三個代表著我們的、社會主義核心價值觀的思想精髓，堅持理論聯(lián)系實際，用理論指導實踐。另一方面注重加強文化知識學習，平時十分注重閱讀報紙雜志，從中吸取知識；他刻苦鉆研電腦知識，努力從各方面夯實自己的文化功底，積極開展辦公自動化；他注重加強業(yè)務學習，做到最好在書本上學，從文件上看，到工作實踐中摸索，通過學習，不斷提高了自身的修養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《歲月情懷》反映出育才同志為人謙虛謹慎的作風。</b><span style="font-size:20px;">育才同志善于聽取他人意見，博采眾長，不斷完善自己。他嚴于律己，寬以待人，尊重他人，團結同志。他有熾熱心腸，樂于助人，熱心幫助有困難的同志；他考慮別人的多，考慮自己的少，是同事們心目中的好同事。在平時的生活和工作中，他能夠做到對同事關心愛護，熱心幫助。在涉及到群眾的民生問題上，他既堅持政策性，更注重從實際出發(fā)，求真務實，體現(xiàn)人性化。他當人事局長時，做了許多實實在在的工作，根據實際情況妥善處理了大量事情，群眾印象比較深刻的第一件是中專生轉正定級，第二件是閑散科技人員錄用定級，第三件是合同制問題，第四件是軍隊轉業(yè)干部安置：①妥善分配轉業(yè)干部的工作，做到專業(yè)對口，人盡其才。②落實好轉業(yè)干部的待遇。③為轉業(yè)干部準備住房。這些都反映出育才同志實事求是的工作作風，這種求真務實的精神令人欽佩。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這些是育才同志實實在在做到的，也是我實事求是的評價。謹以此表示對育才《歲月情懷》的祝賀！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2021.01.15</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">　　注：何育才，河北省涿鹿縣人，大學本科學歷，中共黨員。曾從教，后棄筆投戎。退伍后在涿鹿縣委組織部任科員，縣勞動人事局科員、副局長、局長，縣政府黨組成員、政府辦主任，涿鹿縣委常委、縣委辦主任，蔚縣縣委副書記、黨校校長，張家口市環(huán)保局書記?，F(xiàn)為正處級退休干部。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">作者與育才(左）合影</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">縣委七屆常委合影</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">育才：后排右二</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">縣委七屆委員合影</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">育才：前排右二</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">歡送育才(中）赴蔚縣任職合影</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">與優(yōu)秀教師合影</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">育才：前排右二</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">軍轉干部培訓合影</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">育才：第二排中</span></p>