冬日暖陽盡在三小——韓城第三小學班級管理經(jīng)驗分享主題培訓會

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冬日暖陽，時光靜好，寒假來臨之際，韓城第三小學召開了關于【班級管理經(jīng)驗分享】的主題培訓會，期愿在來年的下一個學期，用更好的姿態(tài)迎接孩子們，成為他們的太陽，照耀他們的成長。 01 如何做好與家長的溝通——王新穎 “教育是學校的責任，但不僅僅是學校的責任?！?lt;/p> 一名優(yōu)秀的教師，除了扎實的教育教學能力，還需要做到及時密切的聯(lián)系家長，每學期開始前，一篇真摯的開學寄語足以瞬間拉近和家長的關系， 親其師，則信其道。而新穎老師就用她將心比心的真誠換來了全體家長的信任與支持。 02 班級向心力主題分享——王玉玲，張曉云 正所謂民齊者強。 一個優(yōu)秀的班集體，離不開強大的班級凝聚力，我校玉玲老師和曉云老師在此次培訓會上，傳授了【學習小組】的重要性。 在每個小組內(nèi)，學習好的帶動學習吃力的，紀律好的監(jiān)督紀律差的。一榮俱榮，一損俱損，每位組員的作業(yè)完成情況以及上課聽講狀態(tài)的好壞，關系到整組的課下作業(yè)獎懲，極大的提高了小組成員之間互相監(jiān)督激勵的能力，這對課堂秩序的管理以及班級凝聚力的形成來講，作用無疑是巨大的。 03 如何培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣——馬佳靜 一屋不掃，何以掃天下？” 教師的天職除了教書，其實更重要的是育人，成材先成人，而性格養(yǎng)成于一點一滴的習慣積累。 一年級孩子眼里的世界一切都很復雜，佳靜老師花了三個禮拜的時間手把手示范衛(wèi)生的打掃技巧，看著孩子慢慢成長，慢慢熟練自己所教給的一切，慢慢懂得身為學生的天職和自己應履行的義務，這難道不是教師這一行業(yè)，最大的滿足嗎？ 04 科任教師如何做好授課班級的管理——劉鑫 古人云：嚴師出高徒。 “沒有規(guī)矩，不成方圓”，作為一名英語教師，劉鑫老師所堅持的規(guī)矩里，溢出的，是一絲不茍的敬業(yè)精神，承載的，是對孩子們最走心的負責態(tài)度。嚴格的規(guī)矩下，是學生被鞭策出的勤奮與認真，誠實和守時。 學生敬畏老師，于是敬畏知識。 之后，我校孫小麗主任就“教師如何解決與家長之間的矛盾”進行了生動且嚴謹?shù)呐嘤枴?lt;/p> 學校與家庭不是漠然的關系，二者需要相輔相成，互幫配合，及時密切的與家長溝通是必不可少的，但是更重要的是要互相理解和信任，學校體家長之所情，家長感學校之所獻。 為人父母，都只覺得自己孩子才是最好的，所以當孩子在校情況欠佳時，很多老師都喜歡用先揚后抑的方式向家長傳達，其實這樣很容易讓家長只記住后面的批評，小麗主任的宗旨是夸獎就是夸獎。但這不意味著不能批評，只是批評也需要委婉的表達，并且要和夸獎分開進行，這不僅僅是尊重孩子和家長，也是對自己職業(yè)道德的兌現(xiàn)。 “如果你對一個孩子的評價里只剩下了批評，他不會停止愛你，但他會放棄愛自己。” 教育者，就需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，從優(yōu)點入手，讓家長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，優(yōu)點才能生長、擴散、直至包裹孩子的成長。 然而并不是所有的家長都是溫和的，如果你恰巧和一位暴躁的家長產(chǎn)生了誤會，在對方并未冷靜的情況下，請壓低你的聲音，為了能聽清你說的話，對方漸漸的也會安靜下來。這種小智慧能讓老師在面對糾紛，為了避免爭吵時派上用場，而教師所表現(xiàn)出來的冷靜與沉著也是必備的心理素質(zhì)。 幾名年輕教師用小劇場的方式展現(xiàn)了，如何與暴躁的家長平和溝通，如何機智的向家長傳達孩子的優(yōu)秀之處，流利的溝通能力的背后，支撐著的，是沉著冷靜的心態(tài)和交際話術的智慧。 在會議的最后，我校王久存校長為本次主題培訓做了最后總結。 “韓城第三小學是一個大家庭，我們在班級管理方面應借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法，完善自身的班級管理能力，沒有規(guī)矩，不成方圓，我校秉承著三分教學，七分管理的理念，孩子們的行為板正了，在學習上就不會落后，身為教師，要用嚴格的態(tài)度鞭策學生，同時不斷提高自己，讓三小一直進步在陽光下的大道上?！?lt;/p> 所謂前人栽樹，后人乘涼，我們懷著感激的心意感謝幾位優(yōu)秀教師前輩的經(jīng)驗分享，今年入職的四位新教師也向大家闡述了自己對于此次【班級管理培訓】的心得體會、從中收獲的感悟，真正做到嚴與慈相濟，德與智并行。 我們是教育者，我們一直沐浴在冬日的暖陽中，我們一直前進在愛與熱情鋪就的道路上。