<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">禮儀修身立人</span>是郾城小學辦學三大亮點之一,德育處依托三個平臺，設置三級課程，開展三進教育督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、交友習慣、健康習慣、行為習慣等，為將來的健康成長打下良好的基礎。</p> 什么是文明禮儀好習慣 如何踐行文明禮儀好習慣 內(nèi)化于心 <p class="ql-block"> 學規(guī)范、知其義，文明禮儀我知道。開學第一周，各班班主任利用周一班會課時間組織學生學習《郾城小學學生文明禮儀三字經(jīng)》和《年級好習慣準則》進行詳細解讀，并用一周的時間完成背誦，將文明禮儀熟記于心。</p> 外化于行 <p class="ql-block"> 在學習《郾城小學學生文明禮儀三字經(jīng)》《年級好習慣準則》的基礎上，進行嚴格的行為訓練，做到五個堅持：文明行為訓練堅持與養(yǎng)成教育相結合，與爭“3+n星”相結合，與家庭教育相結合，與實踐活動相結合，與爭創(chuàng)文明班級相結合。</p> 進教材、進課堂 如何驗收文明禮儀好習慣 <p class="ql-block"> 校領導分組到各個班級進行驗收，驗收形式為抽背提問好習慣準則、情景判斷和抽查閱讀伴我成長記錄手冊。</p> 抽背好習慣準則 <p class="ql-block"> 抽背提問日常的好習慣。通過“日常上下樓走哪邊”、“用餐前需要做哪些事”、“平常上課前需要做什么準備”等問題檢查學生對好習慣的理解。</p> 好習慣情景判斷 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">制作了好習慣情境判斷PPT，讓學生通過對比，判斷對錯，說明理由，從而使文明禮儀好習慣付諸于實際行動。</span></p> 抽查閱讀伴我成長記錄手冊 <p class="ql-block"> 高爾基說過：書籍是人類進步的階梯；列夫·托爾斯泰說過：理想的書籍是智慧的鑰匙；莎士比亞曾經(jīng)說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。</p> <p class="ql-block"> 郾城小學將繼續(xù)以培養(yǎng)學生良好的文明禮儀好習慣作為重點，把訓練學生習慣、生活習慣、健康習慣等作為突破口，注重培養(yǎng)、訓練、引導學生明確文明禮儀規(guī)范要求，使學生努力做到：文明禮儀好習慣進校園，做文明小學生；文明禮儀好習慣進班級，做文明小主人；文明禮儀好習慣進家庭，做文明小使者。</p><p class="ql-block"> </p>