我的能力荷塘月色 <p class="ql-block">一、某聯(lián)辦中學(xué)，有一個班約五六十人，要來實習(xí)一個月，根據(jù)人數(shù)、環(huán)境、設(shè)備情況，我建議他們分兩批，每批半個月。那樣能做到一人、一機床、一師傅一個月結(jié)束后。帶隊老師反映第一批總體很好，能吃苦耐勞，好學(xué)上進，尊重師傅，嚴格遵守作息時間。第二批表現(xiàn)調(diào)皮、搗蛋、不想學(xué)，不想干，不遵守作息時間。我問是否經(jīng)過挑選，第一批是優(yōu)等生，他說沒有1、2、3組第一批。4、5、6組第二批。同樣的設(shè)備，同樣的環(huán)境，同樣的師傅只有一樣不一樣，接待的人不一樣，第一批是我親自接待。第二批是我臨時開會，安排勞資部門負責(zé)人接待。對這類情況都要進行企業(yè)情況、企業(yè)精神、安全等教育同樣的教育內(nèi)容，由不同的人講出產(chǎn)生的效果就不一樣。</p><p class="ql-block">二、有一次下崗人員培訓(xùn)班，有一節(jié)課請廠長親自上課，七八十人有老職工、有調(diào)皮搗蛋的小青工。他們安靜地坐在那里，廠長是新來的，大家不太認可，他剛準(zhǔn)備講課，這時一個老職工，滿臉通紅，搖搖晃晃的喝過酒走了進來，高叫：“你是某廠長嗎？我來啦。這是公開挑釁，太囂張了?？粗旅胬下毠ぜ拥纳駪B(tài)，我平靜的說：“知道了。你叫XXX，你遲到了，我給你記下來了。”短短幾句話，平息了一場有預(yù)謀的風(fēng)波，使、整個教學(xué)得以正常的進行。</p><p class="ql-block">三、有一次一個班組長培訓(xùn)班，每次上課我都現(xiàn)場聽課，控制、監(jiān)督教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)有老師沒有按照我安排的教學(xué)內(nèi)容認真?zhèn)湔n，（老師基本上都是各部門負責(zé)人），達不到預(yù)想的效果，我多安排了一次，根據(jù)市場形式和企業(yè)狀況，涉及我們存在的問題，進行了仔細的分析、講解，班組長紛紛反應(yīng)，老師，你應(yīng)該去淮中（當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)，考上淮中就等于一只腳踏上清華了），去做老師。分析的太清楚，太透徹了，退休后我去了一個大學(xué)代課，機械制圖，結(jié)束后，我的學(xué)生參加他們學(xué)校智力競賽，囊括前三名。</p><p class="ql-block">以上是我一生中最輝煌的時代所從事的工作：職工教育生涯，回憶往事，我為之驕傲和自豪。</p><p class="ql-block">再見吧，昨日黃花那輝煌的年代，對你也只有我能回憶，回憶了年代太久，十多年都忘了</p><p class="ql-block"> 滾蛋吧，潛規(guī)則！</p><p class="ql-block"> 回憶往事，我也感到自豪和驕傲，在這個世界上，我沒有白來。為社會，為國家我做過有益的事，最后我要感謝偉大的中國共產(chǎn)黨，把我的晚年生活安排的那么好，衣食無憂。不但每月有生活費，每年還增加。去年我生病住院了半年，國家承擔(dān)了大部分醫(yī)藥費，而這一切沒需要潛規(guī)則。</p>