<p class="ql-block">為了發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)展評價的教育功能，用評價來促進學生的全面發(fā)展，我校在校領導安排和所有數(shù)學老師的共同努力下，在2021年的第一周舉行了本學期的期末非紙筆測試活動。</p> <p class="ql-block">【一年級掠影】</p><p class="ql-block">一年級非紙筆測試設計成《闖關游戲》，共分為四大關，第一關是口算，主要是10以內(nèi)加減法的口算，孩子們口答如流，表現(xiàn)不錯。第二關看圖列式，涵蓋加減法，從4道題中指定2道，列式正確。第三關認識鐘表，老師撥出整時、快幾時了、幾時過一點兒三個不同的時間，學生能準確說出。第四關解決問題，完整說出信息和問題，并列式。孩子們表現(xiàn)都不錯，他們樂于用學過的知識解決問題，體驗取得成功的快樂，并享受這一過程。</p> <p class="ql-block">【二年級掠影】</p><p class="ql-block">二年級非紙筆測試共分為四個方面進行評價，第一部分是計算小達人，測試內(nèi)容權(quán)重2顆星，共5套題，每套題10道，每套題學生須2分鐘內(nèi)說出答案，每一項各賦予一定分值，學生隨機抽取其中一套題進行答題，通過答題給出相應的星星數(shù)量；第二部分是知識萬花筒，根據(jù)測試題目及要求，在規(guī)定時間說出空里需填寫的內(nèi)容。第三部分是超級“變變變”，評價內(nèi)容包括擺一擺銳角、直角或鈍角以及一副三角尺進行拼角活動。 第四部分撥來撥去，在鐘面上撥數(shù)，要求學生從五套題中抽選一套，一邊操作一邊敘述，根據(jù)操作是否正確，條是否清晰、語言是否準確判定給分?？础⒆觽儫崆楦邼q！</p> <p class="ql-block">【三年級掠影】</p><p class="ql-block">三年級的非紙筆測試類型多樣，讓學生們感受到了數(shù)學是豐富多彩的，使他們能夠更熟練的運用所學的知識，明白學的知識是需要用的，這樣可以更好地提升他們的學習積極性，并且使他們小組之間合作、自主探究培養(yǎng)他們的主動性，每個孩子都收獲滿滿！</p> <p class="ql-block">【四年級掠影】</p><p class="ql-block">四年級針對非紙筆測試題，年級組長利用教研時間對評價試題進行分析、整理，并根據(jù)學生年齡特點，進行了三項檢測口算，動手操作和解決問題，同時商討出本次非紙筆測試形式和方法，并制定出可行的評價方案，主要還是以小組評價和自我評價兩種形式。開始前先對各組組長進行培訓，并對全班學生講清評價的內(nèi)容和方法以及注意事項，保證評價順利進行。</p> <p class="ql-block">【五年級掠影】</p><p class="ql-block">五年級的數(shù)學非紙筆測試分為視算和解決問題等四塊進行評價：判斷說理由，位置，解決問題，說算理，綜合得分評價采用口試的形式。學生通過口述表達算理算法或根據(jù)情境提出問題以及應用題的分析推理過程，提高學生數(shù)學語言表達的能力。</p> <p class="ql-block">【六年級掠影】</p><p class="ql-block">六年級非紙筆測試的內(nèi)容包含了六年級上冊所有的數(shù)學內(nèi)容，從視算、動手操作、公式推導、解決問題、興趣與習慣評價五個訪方面開展，為確?；顒拥捻樌_展，各班提前把非紙筆測試的試題發(fā)給學生，利用小組合作的方式互相試講，尤其是后四個環(huán)節(jié)的題目是平時紙筆測試考不出來的，學生不擅長，非常有必要提前組織語言。</p> <p class="ql-block">不一樣的測試，讓我們看到孩子們不一樣的學習狀態(tài)和熱情。希望孩子們今后能繼續(xù)努力，永遠的朝氣蓬勃，熱情不減！</p>