<h5> 一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提。<br> </h5> <h5> 我們要做一名出色的教師就要順應(yīng)時代的發(fā)展通過各種的渠道來充實(shí)自己，而讀書是最好的方法之一。2021年1月15日上午，黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝體組教師在會議室展開了2020年度教師閱讀總結(jié)匯報活動。張猛校長、占忠慧校長蒞臨指導(dǎo)本次閱讀匯報活動。</h5> <h5> 本次閱讀匯報活動由邢敬雯老師主持。</h5> <h5> </h5> <h5> 閆晨主任開場為大家講述了她所閱讀的《讓心靈伴著歌聲成長》，提出從書中獨(dú)到的四個收獲分別是：要做一位熱愛工作、熱愛孩子，有豐富經(jīng)歷，勤于研究，喜愛閱讀的音樂教師，好的教師都熱愛讀書，都有強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力區(qū)推動自身的發(fā)展。</h5> <h5> 宋夫陽老師以“聽，土地深處的歌”為題，提出教學(xué)生唱家鄉(xiāng)的歌的想法，拋出“什么是民歌？”、“民歌為什么動人？”等問題并一一進(jìn)行解答，結(jié)合徐州歷史文化列出徐州四類民謠，最后闡述了民歌的藝術(shù)價值，以及我們對于民歌態(tài)度應(yīng)是繼承、傳承。將一位音樂老師的情懷展現(xiàn)得淋漓盡致。 </h5> <h5> </h5> <h5> 薛白老師對《教育的細(xì)節(jié)》一書做了詳細(xì)的闡述，她認(rèn)為，”教育需要細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗“，書中運(yùn)用很多生活中的案例，將教育理念的改革與教育實(shí)踐的創(chuàng)新緊密結(jié)合，說出教育的細(xì)節(jié)首先應(yīng)體現(xiàn)在課堂上，不僅要從根本上觸動孩子的神經(jīng)，還要從生活中的點(diǎn)滴小事抓起。</h5> <h5> </h5> <h5> 閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取?020年給王榮艷老師留下深刻印象的兩本書分別是鄭茂平、王耀華所著的《音樂教育心理學(xué)》和賁友林所著《重新認(rèn)識課堂》。從《重新認(rèn)識課堂》中學(xué)到各學(xué)科之間是有其共通之處的，其中所述教師觀、教學(xué)觀、課程觀、師生互動觀等都給王老師留下了深刻的印象。</h5> <h5><p> </p></h5> <h5> 《閱讀，讓教師遇見更好的自己》一書對邢敬雯老師有著一種神奇的吸引力，這已是她第二次閱讀此書，書中“因?yàn)槎?，所以慈悲”引起了邢老師的?qiáng)烈共鳴。賁友林老師的《重新認(rèn)識課堂》一書中，教師課堂聽課的問題使邢老師大為感興趣，之后進(jìn)行深入探討，反思自己的教學(xué)以及學(xué)習(xí)，并表達(dá)了自己今后努力的方向。</h5> <h5> </h5> <h5> 王彥菠老師匯報的書目為于永正先生的《我的教育故事》，書中以于老先生從教這些年來的經(jīng)驗(yàn)之談，向教師強(qiáng)調(diào)包容、尊重、智慧、專業(yè)、赤誠等等……使王老師深受啟發(fā)。</h5> <h5><br></h5> <h5> 教書育人，教人以本領(lǐng)，塑之以靈魂。給肖亞如老師留下深刻印象的是周國平先生所著《論教育之守護(hù)人性》，這本書使肖老師明白了教育的寬度，結(jié)合杜威的教育思想中“教育即生長”，肖老師認(rèn)識到作為一名教師，我們的教育應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)生的健康生長，教育應(yīng)使人獲得成熟與自由，不重視分?jǐn)?shù)的學(xué)生不是一個上進(jìn)的好學(xué)生，但也不能將分?jǐn)?shù)看得過重，這并不是德智體美教育的全部。</h5> <h5><p> </p></h5> <h5> </h5> <h5> 野蠻其體魄，文明其精神。衛(wèi)政邑老師向大家分享的是《野蠻的文明——體育的哲學(xué)宣言》，書中寫道，體育的本質(zhì)在于人的自然化，而體育的本質(zhì)就在于實(shí)現(xiàn)“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”。衛(wèi)老師也闡述了自己的觀點(diǎn)認(rèn)為應(yīng)把學(xué)校體育實(shí)現(xiàn)兩種性質(zhì)的統(tǒng)一。體育在身體上促進(jìn)人的自然化，在精神上促進(jìn)人的社會化。</h5> <h5><p><br></p></h5> <h5> 王齊偉老師結(jié)合自己所帶的足球社團(tuán)，提出要做一名反思型教師，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。要深化師生教育觀念的改變以及做好師生平時交流學(xué)習(xí)中的德育滲透。</h5> <h5> </h5> <h5> 李敏老師為大家分享的是《中國學(xué)校體育》與《給教師的建議》兩本書，她從課前備課與給學(xué)生立規(guī)矩兩方面談了自己的看法，并提出在上課時教師要做出及時評價，要加強(qiáng)安全意識教育。體育教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的雙向活動，教師只有以情感人，才能產(chǎn)生師生間積極的情感交流。</h5> <h5> </h5> <h5> 書是無垠的大海，在它的浩瀚之下我們?nèi)绱嗣烀?；書是智慧的使者，在它的厚重之下我們?nèi)绱藛伪?。我們將繼續(xù)閱讀，真正做到以書為伴，以書為友，將教育教學(xué)與理論指導(dǎo)緊密結(jié)合，讓好書伴我們同行，讓閱讀點(diǎn)亮你我的人生。</h5> <h5> </h5>