<p class="ql-block"> 鄭英老師說(shuō)“發(fā)現(xiàn)自己的力量，讓自己保持自信；發(fā)現(xiàn)自己的局限，讓自己保持清醒；發(fā)現(xiàn)自己的可能，讓自己不斷奮進(jìn)?！爆F(xiàn)在，我的身邊有一群媽媽，<b>她們?nèi)ど崛f(wàn)殊，靜躁不同，在這特殊的生活狀態(tài)中不斷發(fā)現(xiàn)著自己的潛力，將特殊過(guò)成了尋常！</b>在給我們呈現(xiàn)著“超級(jí)萬(wàn)能人”的現(xiàn)實(shí)版生活中清醒著！奮進(jìn)著！</p> 會(huì)變魔術(shù)的曉華 <p class="ql-block"> “怎么了，怎么了，寶寶別哭，你看，媽媽給你變個(gè)魔術(shù)……”變完魔術(shù)的曉華起身又走向了教室。</p><p class="ql-block"> 曉華話不多，普通、平凡、溫和淡然的在給自己分配的崗位上做著份內(nèi)之事或份外之事。最多見(jiàn)到她是在三樓的樓道里，檢查過(guò)關(guān)，跟學(xué)生聊天；單位要求封校，當(dāng)晚她就帶上行李來(lái)上晚輔導(dǎo)、住進(jìn)了宿舍；核酸檢測(cè)黨員志愿者不夠，趙主任說(shuō)“曉華，你去給幫忙吧?！睍匀A二話不說(shuō)過(guò)去一站就是早六6點(diǎn)到晚5點(diǎn)一整天。</p><p class="ql-block"> 默默的做，靜靜的走，如果不是這偶爾的一次聽(tīng)見(jiàn)，我還不知道曉華是個(gè)高明的“魔術(shù)師”，隔著一個(gè)屏幕都能主導(dǎo)著一個(gè)孩子的苦和樂(lè)，而這般的嫻熟絕不是一次突然練就的，于她而言<b>每一次“錘煉技能”應(yīng)該都伴隨著酸澀的思念吧</b>……</p> 能做“法官”的靜姐 <p class="ql-block"> “好歹叫我吃塊蛋糕再進(jìn)來(lái)呀……” 被封的第一天正值靜姐生日，沒(méi)有蛋糕，只有我從學(xué)生那搜羅來(lái)的一顆棒棒糖，然而靜姐被治愈，笑靨如花的上課去了。</p><p class="ql-block"> 靜姐厲害！在班里，學(xué)生喜愛(ài)她，信賴她，敬重她；在家里，龔子和小玉都依賴她，所以，她在家里有無(wú)上權(quán)威。她家沒(méi)有老人跟著，家務(wù)、孩子、工作向來(lái)都是她一手抓，封閉在校，她用每天吃土豆“嚇退”了執(zhí)意要跟進(jìn)學(xué)校的小玉，但是經(jīng)常會(huì)在校園西北角的甬路處站一站，年近四十的她有時(shí)候擺個(gè)??姿勢(shì)，有時(shí)候比個(gè)? ，只因?yàn)?號(hào)樓2樓陽(yáng)臺(tái)上有個(gè)每天都會(huì)隔著玻璃巴望媽媽的小女孩。</p><p class="ql-block"> 沒(méi)有帶娃經(jīng)驗(yàn)的爸爸和一個(gè)還不懂事的小女兒的生活注定不能平靜。兩天的相安無(wú)事后戰(zhàn)火開(kāi)始頻頻升級(jí)，小玉會(huì)哭著給媽媽告狀，爸爸覺(jué)得也挺委屈需要安慰。調(diào)查事實(shí)、判別對(duì)錯(cuò)、改進(jìn)措施、安慰著并教導(dǎo)著，隔著手機(jī)屏幕靜姐鎮(zhèn)定的處理著“父女糾紛”。實(shí)在不行的時(shí)候，<b>她會(huì)在夜晚校環(huán)路上沒(méi)人的時(shí)刻蹲在校園西北角隔著柵欄和對(duì)面的小玉“面授機(jī)宜”，也是一派從容篤定……</b></p><p class="ql-block"> 只有在一起吃飯時(shí)，她“我當(dāng)時(shí)真應(yīng)該把小玉帶進(jìn)來(lái)”的感嘆里，我才能聽(tīng)出一絲她滿心的疲憊……</p> 一直開(kāi)心的利巍 <p class="ql-block"> 上次遇到利巍還是在2014年的高三，這次相逢是在教師公寓的305宿舍，利巍一如7年前的爽朗干脆，讓人一見(jiàn)就有一種陽(yáng)光照進(jìn)心里的明亮。</p><p class="ql-block"> 她是二次被封了，去年她在高三，封閉住校備戰(zhàn)高考；今年接著上高三，又是封閉在校。面對(duì)很多人哀嚎“倒霉啊！”的境遇，她始終是微笑的、干脆的、爽利的走在每一天匆忙的行程里，上課、代課、輔導(dǎo)……每一步都傳達(dá)著力量。軍娜上課的時(shí)候，她會(huì)攬著文博的肩膀帶他一起去食堂，一起回宿舍，一邊走著一邊說(shuō)笑著，如果不是同一個(gè)宿舍我還以為她是文博的媽媽。然而我卻幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她打“親子熱線”，要知道她也是一個(gè)不年輕的二胎媽媽呀。直到某天晚上閑聊，她說(shuō)到“去年被封的時(shí)候，孩子爸爸帶著孩子隔著柵欄給我看過(guò)一次，結(jié)果那晚徹夜未眠，淚濕枕巾，干脆不見(jiàn)，省得被招惹……”我知道了她不是不想，只是清楚封閉的現(xiàn)實(shí)是為了讓工作更有效率、更有效果，所以<b>選擇把思念鎖進(jìn)心門之內(nèi)，把開(kāi)心和力量傳達(dá)給同事、學(xué)生，把愛(ài)戀送給身邊的孩子……</b></p> 沒(méi)有困難的“太后” <p class="ql-block"> 田老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“春倩，寫(xiě)寫(xiě)我們莉靜吧??”。旁邊的馬老師趕緊喊“別寫(xiě)我，我沒(méi)困難，人老人給看著孩子，孩子能吃能睡，兩口子都在學(xué)校封著（雖然整天不見(jiàn)面），吃著學(xué)校免費(fèi)提供的飯，有啥困難！”我們一個(gè)宿舍都跟著哈哈大笑……</p><p class="ql-block"> 她是個(gè)爽快人，性格更是開(kāi)朗豪爽，封閉在校看到孩子老師在班級(jí)群里說(shuō)“別催王xx作業(yè)了，他們家沒(méi)人管他……”的話都能一笑而過(guò)。 明明威名遠(yuǎn)播，同學(xué)送她“馬太后” 的稱號(hào)，可她偏說(shuō)自己“色厲內(nèi)荏”，她家的“親子熱線”比較有特點(diǎn)：</p><p class="ql-block">“我們今天吃的餃子，全是肉?。。ㄅ鋱D五顏六色色餃子）……”（兒子的）</p><p class="ql-block">“你作業(yè)寫(xiě)了嗎？”</p><p class="ql-block">“葫蘆絲每天要練半個(gè)小時(shí)！樂(lè)理每天要練半個(gè)小時(shí)！”</p><p class="ql-block">“媽，你去給他拍個(gè)照片，就站樓道里……”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> 封閉大約9天后，一說(shuō)話就自帶威嚴(yán)的“馬太后”想約一起被封在校的家屬去二樓打塊“烤紅薯”改善一下生活，“不了，不了，我還是吃免費(fèi)的吧”。這么赤裸裸的拒絕顯然讓人難以接受，在我們“義憤填膺”的支持中她也只得和同屋的田老師去吃塊“心心念念”的烤紅薯。</p><p class="ql-block"> “唉，從來(lái)也不主動(dòng)給我打個(gè)電話……”臨睡前的這一句看似玩笑的感嘆，我們不再玩笑，因?yàn)椋?lt;/p><p class="ql-block"><b>我們都想家了?。?！</b></p> 超級(jí)媽媽在身邊！ <p class="ql-block"> 錯(cuò)過(guò)了“托馬斯”的凌云，學(xué)生一個(gè)暖水袋就被治愈的“少女心”姐姐偉霞，為大家買藥購(gòu)物的后勤管家志英，嗓子一直疼著的會(huì)賢，貌似強(qiáng)大實(shí)則脆弱的春肖，總是把孩子扔下自己一直在班里的建敏……<b>那么多的年輕的、不年輕的、家有大孩或者小孩的媽媽們，一肩頂起了小孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的半邊天！一肩頂起了大孩子們求學(xué)成才的半邊天！以自己的堅(jiān)強(qiáng)、負(fù)責(zé)、認(rèn)真，樂(lè)觀、豁達(dá)，堅(jiān)定……于潤(rùn)物無(wú)聲中告訴著自己的孩子和別人的孩子，應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人！應(yīng)該以怎樣的態(tài)度面對(duì)生活！</b></p>