<p>一航Kevin的【火花日記】</p><p>二胎家庭的喧鬧日常，就是扯不清的對錯，判不完的案。4歲寶對上兩歲娃，就是日常的一地雞毛。今晚睡覺前倆寶已火并數次，二寶鬧到和爸爸翻臉。上床睡覺前，老二哭著粘我，越是告訴他“媽媽馬上要上網課了，沒辦法帶寶寶，寶寶要和爸爸睡”二寶調門就越水漲船高，淚珠子吧嗒吧嗒地直往老母親心里砸。哥哥見此景，也越發(fā)和爸爸在臥室玩地起勁，喧鬧聲故意傳到二寶耳邊。一時間，同一屋檐下打鬧聲嚎哭此起彼伏，真真地人類的世界悲喜互不相通。墻外行人，墻里佳人笑。</p><p>然而，一邊是網課閃爍的倒計時，一邊是涕淚橫流的小可憐，怎么選？</p><p>孩子才做選擇，成年人看利弊。</p><p>忍住百爪撓心的心情，溫和而堅定地守住原則，反復告訴他媽媽是要工作的，你要和爸爸睡。終于在堅守之下（當然這種堅守是多少次崩潰的訓練后得來的），哭聲漸歇。老二一扭一扭地，下了好大決心似的，試探性地接近歡笑的源頭，見此狀我趕緊給爸爸使眼色“給他個臺階下”，老父親心領神會，云淡風輕就好像什么都沒發(fā)生過，邀請他加入游戲。老二像深諳世故一樣，用僅有的詞匯量編湊出個牽強的歸隊理由“寶布大”（尿布大了），好讓他的妥協(xié)顯得有尊嚴些，然后便一秒貼到爸爸身邊無縫連接轉入父慈子孝模式，誰還記得十分鐘前倆人還一副不共戴天的樣子。</p><p>這樣一副博弈的場景，難以想象就在一個不到2歲的小腦瓜中產生。印象中老大從沒有這么開竅過，這么會審時度勢，分析利弊。為何腦科學家告訴我們孩子最好的學習方式是環(huán)境，多孩家庭中復雜的動態(tài)的關系，時而一致對外，時而合縱連橫，讓小孩子生下來就天然要懂得縱橫捭闔之道，為了占據有利資源，找到最優(yōu)解，而不執(zhí)著于情緒。</p><p>所以一般二胎家庭中，老大多耿直，老二多圓滑。</p><p>半本書講不清的厚黑學，孩子之間打幾次架就整通透了，且不僅知道，還能做到。60后的人際交往能力情緒控制力吃苦耐勞，往往高于后輩，很大原因是家庭龐大資源有限所致，阿姨們跳個廣場舞就能姐妹相稱，獨生子女大學四年有的還認不清班里人的名字。真空的生長環(huán)境，看似安全無菌，卻培養(yǎng)出更多的“社恐”。人類社會存在的底層邏輯就是連接，人與人的連接，人與社會的連接，人與自然的連接。切斷了連接過程卻只想從書中從屏幕中找出直接答案，恐怕是癡人說夢，所以知道了道理，依然過不好人生，因為不敢于去嘗試。</p><p>以此，孩子間的打鬧和互動是必須的，我們能做的就是有時引導，常常觀察，總是創(chuàng)造機會把孩子放到真實環(huán)境中，玩耍是最好的情商實踐課。</p>