<p><b> 2021年1月19日，有幸被選為小學(xué)語(yǔ)文“種子”教師的我，開(kāi)始了今天上午的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。</b></p> <p><b> 今天上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容為《新教材背景下的教師閱讀策略與方法》，主講者是吳教授。</b></p> <p><b> 一上午的學(xué)習(xí)時(shí)間，吳教授從三個(gè)方面給我們深入淺出地講解了閱讀的方法與策略。整個(gè)講述過(guò)程理論與實(shí)際案例相結(jié)合，給我們?nèi)平處焸魇诹私滩拈喿x如何抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。讓所有聽(tīng)者收獲頗豐。</b></p> <p><b> 下午張占國(guó)老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)視域下的統(tǒng)編語(yǔ)文教材解讀》題目，圍繞小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。</b></p> <p><b> 張老師重點(diǎn)結(jié)合統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)與課程標(biāo)準(zhǔn)從以下三個(gè)面認(rèn)真解讀了教材:1.小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)編寫理念的四個(gè)突破；2.體系結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容；3.小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)編排創(chuàng)新及育人價(jià)值。</b></p> <p><b> 通過(guò)一天的學(xué)習(xí)加深了小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材的編寫意圖 ，深入了解了教材每個(gè)板塊的要求；還掌握了閱讀的有效方法與策略。在此感謝兩位專家的精彩講解，以及為這次培訓(xùn)所付出努力的所有工作人員。懷著感恩之心，期待明天的學(xué)習(xí)。</b></p>