<p class="ql-block"> 最近進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，平時(shí)教學(xué)像“栽活一棵樹”，總復(fù)習(xí)似“育好一片林”。栽活一棵樹容易，育好一片林要花工夫。復(fù)習(xí)課是教學(xué)過程中非常重要的課型，對夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)、培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問題的能力起著舉足輕重的作用。上好復(fù)習(xí)課，牢記張校長說的復(fù)習(xí)課切記“放羊式復(fù)習(xí)”“三吧式課堂”““讀吧，寫吧，看吧””！</p> <p class="ql-block"> 期末復(fù)習(xí)我采用階梯式檢查方式。階梯式檢查助推課堂效率，課堂上全體同學(xué)你追我趕，爭先恐后，課堂氣氛很是喜人！</p><p class="ql-block"> 一 、 定規(guī)則 </p><p class="ql-block"> 進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，語文課的特點(diǎn)更多的是背誦。我每節(jié)課都定好上課要檢查的任務(wù)，每完成一個(gè)任務(wù)，畫一個(gè)對號(hào)，要求本組四個(gè)成員全部完成。組長舉手匯報(bào)，老師在組長名后畫一個(gè)對勾，如果抽查有一個(gè)人不會(huì)，全組所有成果歸零。</p><p class="ql-block">二 、擊鼓助陣</p><p class="ql-block"> 整個(gè)課堂教師不能閑，教師的狀態(tài)帶動(dòng)全班的狀態(tài)。學(xué)生背書開始，教師要在黑板上寫下各組組長的名字，然后到同學(xué)們中間了解背誦進(jìn)度。每一個(gè)組長舉手時(shí)，教師需迅速給本組畫對勾。整個(gè)過程中教師都要起帶動(dòng)全班氣氛的作用。</p><p class="ql-block">三 、發(fā)現(xiàn)問題</p><p class="ql-block"> 過程中，有的組長組織能力弱，需及時(shí)指導(dǎo)，并及時(shí)鼓勵(lì)；有的組非常迅速，也要做好記錄，作為表彰的依據(jù)；有的組個(gè)別學(xué)生拉小組后腿，組長顯然著急了，組長皺起了眉頭，我會(huì)及時(shí)給以安撫，并激勵(lì)后進(jìn)同學(xué)不斷努力，最后雖然他們的任務(wù)沒有超越前邊的同學(xué)，但他們也取得了很不錯(cuò)的成果??????</p> <p class="ql-block">四、 做好總結(jié)，弘揚(yáng)正能量</p><p class="ql-block"> 下課鈴聲響起時(shí)，觀黑板上一面面紅旗飄揚(yáng)，看學(xué)生們神采飛揚(yáng)！教師做課堂總結(jié)：</p><p class="ql-block">1.為全體同學(xué)的努力拼搏，爭先恐后的精神鼓掌加油！??????????????</p><p class="ql-block">2.為我們的冠軍組鼓掌加油！??????????</p><p class="ql-block">3.張佳妮組，因?yàn)閯傞_始沒有統(tǒng)一行動(dòng)，導(dǎo)致無法統(tǒng)一檢查，暫時(shí)落后，然后他們及時(shí)調(diào)整，并快速追趕上來，為他們的及時(shí)調(diào)整加油！????????????????</p><p class="ql-block">4.康佳迪組，多舉一次手，佳迪能夠及時(shí)糾正，去掉一個(gè)對勾。為他們組的誠實(shí)守信加油！掌聲雷動(dòng)！??????????????????</p><p class="ql-block">5.趙盼陽早已讓老師檢查過了，但盼陽能夠認(rèn)真督促、檢查本組同學(xué)，保證全組完成任務(wù)，共同進(jìn)步，為他們的團(tuán)結(jié)精神鼓掌加油！??????</p><p class="ql-block">掌聲雷動(dòng)，笑顏如花！??????</p> <p class="ql-block">階梯式檢查助推課堂效率！</p>