<h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit; font-size: 22px;">小學語文三年級上冊</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《秋天的雨》</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">朗讀：張 靜</b></h1><p class="ql-block"><br></p> 我們一起讀課文 朗讀提示 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 這是一篇洋溢著詩情畫意和童真童趣的散文。課文將秋天眾多的景物通過秋雨巧妙地串起來，勾勒出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 課文語言優(yōu)美，富有畫面感。我們要充分品讀文本，帶著想象入境體驗，用心感受秋天的美景。再通過有感情的朗讀，去體會字里行間蘊含著的對秋天的喜愛之情。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 比如，第一自然段中兩個“輕輕地”，說明秋天是在人們不知不覺中來到的，朗讀的時候，聲音要輕一些，給人以輕松舒服的感覺。第二自然段中“扇哪扇哪”“飄哇飄哇”這兩個詞語，描繪了秋風習習、樹葉緩緩飄落的畫面，可以讀出舒緩的節(jié)奏。還有“你擠我碰” “頻頻點頭”等表示動作的詞語，將秋天的景象進行了動態(tài)化的描寫，讀的時候要活潑輕快一些，在朗讀中感受各種事物，色彩斑斕，富有動感的畫面。第三自然段描寫了許多可口的水果，我們可以回憶一下這些水果的香味，想象自己被這些香味吸引，不愿走開的樣子，再用欣喜的語調去朗讀。第四自然段，可以去想象小動物們準備過冬的模樣，試著讀出它們的可愛。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 朗讀者：張靜，在友誼的這片沃土上，從桃李年華耕耘到了不惑，收獲著成長，也享受著沉淀。從一個字，到一篇文，就這樣，陪著孩子們一步步走進書的海洋！</b></p>