【新坍鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園】源于課程游戲化背景下的班本課程——《影子密碼》

射陽縣新坍鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園

一次餐后活動(dòng)時(shí)，孩子們都圍在果果的身邊，興奮的聊著，“我知道人有影子。”“小狗也有影子?！薄疤O果也有影子?！薄澳敲词裁礇]有影子呢？”孩子們圍在一起，一邊看繪本一邊聊著。 　　原來，沫沫帶來了他喜歡的繪本《影子是我的好朋友》。當(dāng)孩子們聊到什么沒有影子時(shí)，孩子們遇到了困惑，到底什么沒有影子呢？ 小小的影子激發(fā)了孩子們求知、學(xué)習(xí)的興趣，為了幫助孩子們更加深刻的認(rèn)識(shí)身邊的影子，我們生成了主題活動(dòng)——影子密碼。 對(duì)于奇妙的影子，孩子們總有問不完的問題…… 　　針對(duì)這個(gè)繪本，我根據(jù)孩子們的認(rèn)知水平和我的價(jià)值分析，預(yù)設(shè)了一些相關(guān)的活動(dòng)。 　　根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和活動(dòng)的開展實(shí)施，我們制定了一下三個(gè)目標(biāo)： 　　我們的主題源起于一次和繪本的偶遇，然后孩子們產(chǎn)生一連串的思考，尋著科學(xué)探究的路徑，孩子們用感官去發(fā)現(xiàn)奇妙的影子，用實(shí)踐去深入探究影子，最后去尋找生活中的影子。 　　我們的主題具體從三方面進(jìn)行實(shí)施。 　　在這階段，孩子們用游戲的方式用感觀親身體驗(yàn)，看看孩子們是怎么玩的。 閱讀了繪本以后，孩子們總是會(huì)有這樣的問題。 　　于是，孩子們來到戶外，玩起來藏影子的游戲。 　　無論是站著還是蹲著，影子都還是在的…… 　　躺著影子就消失啦？！ 不！還是有一點(diǎn)點(diǎn)影子…… 　　靠在墻邊，咦？影子爬到墻上去啦…… 　　躲在大樹下和涼亭下，影子就不見了！ 　　躲在小朋友的影子里，我的影子也消失了…… 　　通過藏影子的游戲，孩子們有了奇妙的發(fā)現(xiàn)： 　　那么既然在光下面影子是藏不住的，有光的地方就會(huì)有影子。在走廊上的陽光下，孩子們經(jīng)常甩動(dòng)著雙手觀察千變?nèi)f化的影子。孩子們在繪本里也找到了手影游戲，原來手影能變出這么多有趣的小動(dòng)物。 　　于是，我?guī)Ш⒆觽冊诎凳依锿媪耸钟坝螒蚝?，這是小兔子，這是小鳥…… 回家也玩起了親子手影游戲。 　　漸漸的，孩子們不滿足于玩影子，開始深入探究影子，我們開展了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，逐步探索影子的奧秘。 實(shí)驗(yàn)1：模仿陽光實(shí)驗(yàn) 這天戶外活動(dòng)時(shí)，正好遇上難得的陽光，孩子們興奮的玩起了影子，寶貝們說：我想把影子畫下來，我說可以試一試。于是孩子們倆倆組隊(duì)，開始描畫影子來…… 　　傍晚的時(shí)候，孩子們拉著家長去看自己的影子。咦，我的影子怎么變長了？ 　　孩子們在繪本里找到了答案，并想驗(yàn)證一下，并模仿起繪本中的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 　　緊接著，孩子們又發(fā)現(xiàn)繪本里妹妹怎么有這么多個(gè)影子？ 孩子們嘗試自主探究任務(wù)：制造多重影子 他們仔細(xì)觀察繪本，發(fā)現(xiàn)圖片上有很多燈，得出需要多個(gè)手電筒、玩偶一個(gè) ，然后幼兒開始嘗試制造多重影子。 　　然而，結(jié)果沒有想象的那么順利，孩子們分組探究，一次次碰壁，多重影子時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 　　孩子們還經(jīng)常在家聊起有趣的影子。萌萌的媽媽是醫(yī)生，她媽媽告訴她，醫(yī)院里有種神奇的燈，照出來沒有影子，叫無影燈。 無影燈真的沒有影子嗎？其實(shí)無影燈就是利用了重影的原理，燈光下的影子，中部特別黑暗的叫本影，四周灰暗的部分叫半影。科學(xué)家利用燈照的角度和燈光的強(qiáng)度，最大程度的減小本影、淡化半影，最終達(dá)到無影的效果。 實(shí)驗(yàn)3：制造彩色影子? 一次，曄曄畫了一幅影子的畫，孩子們圍著嘰嘰喳喳的爭執(zhí)著：——你的影子怎么是彩色的？——彩色的影子很漂亮呀。——但是影子是黑色的呀，沒有彩色的影子。——有的，有彩色的影子。——沒有，影子都是黑色的。……——老師，老師，有沒有彩色的影子？ 　　對(duì)于彩色影子是否存在，我也不能給出確切的答案，于是我把問題又拋給了孩子們：“你們自己去找找答案看。”孩子們找遍了繪本也沒有找到答案，但是他們并沒有放棄，而是繼續(xù)探索，孩子們在語言區(qū)找到了一塊彩色膠片，想：彩色光下會(huì)出現(xiàn)彩色影子嗎？ 　　對(duì)于孩子們的發(fā)現(xiàn)，我也很感興趣，我也第一次發(fā)現(xiàn)彩色影子的蹤影，于是我和孩子們一起探索起來，經(jīng)過我們的不斷嘗試，孩子們終于興奮地喊道：原來真的有彩色影子。 　　兩束或三束彩色光同時(shí)照射在物體上，就會(huì)出現(xiàn)神奇的彩色光。 　　我們在生活中也發(fā)現(xiàn)了影子無處不在，投影燈、剪紙藝術(shù)、（人物、動(dòng)物剪影也是影子的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法）、皮影戲、無影燈……