北國社區(qū)幼兒園———教師期末工作總結(jié)匯報

不忘初心

2021.01.25 ???????? 青春紀(jì)念冊本學(xué)期，北國社區(qū)幼兒園在全體教職工的共同努力下，各項工作和任務(wù)都畫上了圓滿的句號。為了更好地總結(jié)一學(xué)期以來的工作情況，清晰地展望新學(xué)期的工作思路，1月25日中午，北國社區(qū)幼兒園召開了期末工作總結(jié)匯報。 回顧本學(xué)期工作，有很多的收獲，同時也有很多的感想，會議一開始，邵園長首先講了一下本學(xué)期的工作總結(jié)，分別圍繞了四大方面:一、教育方面:以質(zhì)量求提高，以特色謀發(fā)展二、環(huán)境建設(shè):打造硬環(huán)境，保證軟環(huán)境三、管理理念:以教師為本，樹人才觀念四、安全工作:強化安全意識，杜絕安全隱患 園長匯報結(jié)束后，10位班主任結(jié)合各自班級幼兒年齡特點和班級教師自身的素質(zhì)優(yōu)勢，圍繞如何促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，繪聲繪色地展示了自己班級在常規(guī)管理、保教工作、自然課程實施、五大領(lǐng)域發(fā)展情況、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、文明禮儀培養(yǎng)、個別教育等方面的成功經(jīng)驗和有效做法，可謂是班班有新意，個個有成效，人人有特色。 首先發(fā)言的是小小班的徐老師。徐老師圍繞“幼兒一日生活常規(guī)”這一主題進(jìn)行了匯報。小小班的小朋友剛進(jìn)幼兒園時比較陌生，不會與老師打招呼，與其他小朋友會有陌生感，不會自主進(jìn)食..........經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友們能夠自主喝水、吃飯、睡覺、玩積木，遇到不會的問題，還會像老師求助，主動與小伙伴交談，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。 小1班胡老師，圍繞“常規(guī)教育培養(yǎng)”這一主題進(jìn)行匯報。一、合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。 1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用樂智游戲作為開發(fā)幼兒活思維動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗、知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準(zhǔn)備。二、鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：1、在組織一日活動中保證幼兒每天一小時的戶外活動的時間。2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。3 、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。三、加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。 小2班何老師圍繞“尋找美麗的葉子”這一主題進(jìn)行匯報。小班幼兒對任何事物都充滿好奇，他們會積極的對感興趣的東西用他們的方式進(jìn)行探究，如撕呀、揉呀、踩呀等等，我班的孩子在觀看大班哥哥姐姐做操時，忽然就對走廊前茶花的.葉子產(chǎn)生了興趣，他們趁著老師不注意，就采下葉子比大小，比多少，有的小朋友還為此發(fā)生爭執(zhí)，我發(fā)現(xiàn)口頭教育提醒幼兒的效果并不佳，他們?nèi)匀粫ゲ扇~子，所以設(shè)計了這次活動，除了起到教育作用之外，還能激發(fā)幼兒對植物的關(guān)注和興趣，感知葉子的世界。 小3班黃老師圍繞“可愛的南瓜”這一主題進(jìn)行了匯報。南瓜的一生很有特色，小朋友們也很愛吃南瓜，于是我們班就開展了以南瓜為主題的班本特色，小朋友們通過觀察，種植了解了南瓜的一生。 中1班徐老師圍繞“黃花綠衣，健康黃瓜”這一主題進(jìn)行了匯報。絲瓜和黃瓜是兩種極為平常的蔬菜，也是我們小朋友經(jīng)常吃的蔬菜。但孩子們對他們的了解止步于餐桌上，大多是在盤子里，現(xiàn)實生活中幼兒經(jīng)常把兩種蔬菜混淆起來，因此，我設(shè)計了本次活動，讓幼兒通過觀察和探索發(fā)現(xiàn)絲瓜和黃瓜的不同之處。在實踐中不斷提高自身能力。 中2班周老師圍繞“神奇的大樹”這一主題進(jìn)行了匯報。小朋友們喜歡和樹木做朋友，對幼兒園里的樹感興趣。能夠主動提出有關(guān)樹的問題，并能與同伴積極討論。能夠感知大樹的生長變化，簡單了解樹對人和環(huán)境的作用。能積極與同伴一起探究物體，在探究中獲得經(jīng)驗，并做簡單記錄。能夠以樹為主題進(jìn)行美工創(chuàng)造，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。感受幼兒園的美，激發(fā)愛樹，愛幼兒園的情感，培養(yǎng)愛護環(huán)境的環(huán)保意識。 大1班沈老師圍繞“水韻北國”這一主題進(jìn)行了匯報。以循序漸進(jìn)的原則，讓孩子能夠大膽感受創(chuàng)作的趣味性，學(xué)會以多樣化的形式展現(xiàn)人物、動物、風(fēng)景、的特征。 大2班黃老師圍繞“有趣的蘿卜”這一主題進(jìn)行了匯報。陳鶴琴先生說過:“大自然,大社會是活教材”。在種植活動過程中，幼兒們感受到植物的生長變化并體驗自己動手的樂趣和成功的喜悅，不僅掌握了嘗試播種、栽培、收獲的過程學(xué)習(xí)簡單的田間勞動技術(shù)，而且還讓幼兒們進(jìn)行跟蹤記錄觀察，通過自己的實踐去了解蘿卜的一生?? 大3班唐老師圍繞“悠悠桂花香，童趣灑滿園”這一主題進(jìn)行了匯報。金秋時節(jié)，園內(nèi)園外，到處桂花飄香，金黃的，銀白的，淡黃的，一簇簇，一團團，藏于葉間，相互交錯。微風(fēng)拂過，香氣襲人，沁人心脾。戶外活動，孩子們跑過來說：“老師，好香啊，一股香香的味道?！?lt;/p>是什么味道呢？哪里來的？根據(jù)孩子們的好奇心，因此我們班開展了以桂花為主題的活動，通過本次活動，孩子們通過自己的觀察了解了桂花的一生?? 匯報會上，每位教職工對自己一學(xué)期的工作進(jìn)行了簡要的回顧，總結(jié)工作中的亮點，反思工作中的不足，并通過PPT形式向大家進(jìn)行展示。大家在交流分享中，互相學(xué)習(xí)、共同提高。 通過班級亮點分享交流，我們也看到了一學(xué)期的工作中，北國社區(qū)幼兒園的教師們以積極的工作熱情，充分發(fā)揮自身特長和能力，在班級工作中想方法、出點子，都在努力使班級各方面工作做出成績，做出特色。在交流中許多亮點得以呈現(xiàn)，某些特色正在形成，同時，也給予我們對于下一階段圍繞"特色"二字開展班級管理工作一些新的啟發(fā)。終點又是新起點，分享會中大家博采眾長，既展示了自己的特色又學(xué)習(xí)借鑒了他人的長處，力爭下學(xué)期使班級工作更上一層臺階，努力打造一個讓孩子快樂、健康成長的生活樂園！