<p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的支教生活已經(jīng)結(jié)束了。從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，這其中有快樂，也有迷茫和彷徨，但更重要的是這些日子的收獲與成長。</p> <p class="ql-block"> 首先我想說到的是感恩。以往在電視上，生活中看到聽到一些支教的事跡時(shí)都很是敬佩，很渴望能加入這支隊(duì)伍中。暑假期間，偶然的機(jī)會(huì)得知了這個(gè)支教的信息，于是跟張校長咨詢，張校長說我是可以去的，但靜下心來考慮自己的實(shí)際情況，又有些猶豫：疫情期間，孩子還小，父母身體不好，新房裝修，感覺要與這次機(jī)會(huì)擦肩而過，沒想到的是，婆婆說孩子交給我，你放心。爸爸說，你去，我們會(huì)照顧好自己。老公說，房子我們操心，不管你什么決定，我們都支持你。校長說：你想去，學(xué)校是你堅(jiān)實(shí)的后盾。有了家人和領(lǐng)導(dǎo)的支持才能促成我的這段支教旅程，心中充滿感激之情。</p> <p class="ql-block"> 初次聽到大涼山還是十分的陌生，只能從百度上看看資料和去過的老師嘴里得知一些情況，帶著一絲忐忑，一絲期待于8月30日出發(fā)，歷經(jīng)一次轉(zhuǎn)機(jī)到達(dá)西昌市后，學(xué)校的兩位老師又開了兩輛車來接我們，兩個(gè)半小時(shí)的車程，9月1日終于抵達(dá)涼山州寧南縣民族小學(xué)給我們安排的住處。除了路上稍有些暈車外，條件比想象中好太多，學(xué)校給我們準(zhǔn)備豐盛的水果及晚餐，寢室的布置讓我們有了回家的感覺。給我印象最深的除了老師們的熱情，還有他們的純樸及敬業(yè)。9月3日進(jìn)班后，發(fā)現(xiàn)這里老師的工作量比家里大很多，學(xué)校考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)行半寄宿制管理。尤其是語數(shù)老師的課時(shí)量，跟家里比多出了十節(jié)以上。但這里的老師都毫無怨言，還在放學(xué)后無償為學(xué)生補(bǔ)課，老師們總說，家長輔導(dǎo)不了，老師再不管就徹底完了。學(xué)校安排我?guī)У氖且荒昙?jí)，作為小學(xué)階段的起始段，感覺自己肩上的責(zé)任更重，進(jìn)班的第一時(shí)間想到的就是想培養(yǎng)他們好的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。 </p> <p class="ql-block"> 由于百分之九十的孩子是彝族，交流起來有些困難，孩子不敢表達(dá)，不愿表達(dá)，老師說快了也聽不懂，第一次月考下來，孩子們的成績不忍直視，來之前這些是我沒有考慮到的，所以有些接受不了，有些挫敗感，有些彷徨，但思來想去，得改變自己去適應(yīng)孩子們，都只能慢慢去克服，只能不急不躁的去講慢些，看出孩子們沒聽懂就多重復(fù)幾遍，直到聽懂為止，不敢說就鼓勵(lì)他們說，經(jīng)過三個(gè)月的磨合與培養(yǎng)，孩子們第二次的月考成績進(jìn)步還是很大的，讓我很是欣慰。</p> <p class="ql-block"> 直到參與到家訪后，才真正的理解了老師們所說的那句話。好幾戶家庭都是，不到十平的房間里，墻上掛滿了東西，到處黑糊糊的，屋里除了一張床及做飯的工具，連寫作業(yè)的地方都沒有，了解到這些孩子都是大山里，來縣城租的房子，老師們說可能我們看到的比他實(shí)際的家庭還會(huì)好很多。</p> <p class="ql-block"> 如果不是親眼所見，怎么會(huì)相信？一家一家的走訪，內(nèi)心也不斷被觸動(dòng)著，直到看見一個(gè)奶奶帶著五個(gè)孩子，我的眼淚止不住的往下流，來之前總覺得孩子的奶奶在家已是不易，但跟這比起來真不值一提。當(dāng)我把這些看到的想到的發(fā)在朋友圈后，朋友紛紛表示想表達(dá)自己的心意，張校長也在朋友圈及學(xué)校發(fā)起了募捐，在十一月四日為民族小學(xué)的孩子們帶來了愛心人士的過冬棉被，四件套及捐款。除此之外，我跟我朋友也出錢為自己班上所有孩子買了學(xué)習(xí)用品，給個(gè)別貧困的孩子買了羽絨服。希望他們能知道有很多愛心人士在關(guān)心著他們。</p> <p class="ql-block"> 在我剛進(jìn)班的時(shí)候便注意到了一個(gè)叫蘭吉日貴的孩子，一眼看上去就臟兮兮的，鼻子上總有粘糊糊的鼻涕，而且不管什么作業(yè)都不做，有一回他害怕被老師批評(píng)，早上來學(xué)校吃完飯不進(jìn)教室就想回家，還好被值周的老師攔了下來，連著兩天都是這樣，班主任只好給家長打電話，第三天家長送來后，他還是不肯進(jìn)教室，只聽見啪的一聲，家長二話不說就一巴掌打在他臉上，接著就開始哇哇大哭，我連忙出去護(hù)著孩子，讓家長回去，從包里拿出紙巾幫他擦眼淚擦鼻涕，并沒有多說什么，他便跟著我進(jìn)教室了。接下來就開始關(guān)注起這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他每天身上臉上都是臟兮兮，褲子也是短一截，上課時(shí)眼神游離，不會(huì)聽講，應(yīng)該是他根本聽不懂我在說什么，所以每天上課都會(huì)刻意點(diǎn)他起來回答些問題，不懂就多講幾遍，每天放學(xué)也會(huì)將他留下來在我面前讀書，從一開始的不敢說，到現(xiàn)在的積極舉手大膽發(fā)言，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步我都看在眼里并當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)他。從第一次考試的全班倒數(shù)第一的33分，到第二次月考已經(jīng)是54分，期末已經(jīng)考到了78分，雖然與別的孩子相比還相差甚遠(yuǎn)，但在我看來已經(jīng)很不錯(cuò)了，相信他一定會(huì)越來越好！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 還有一個(gè)叫吳開蘭的孩子，第一眼看上去，不夸張的說根本看不出是個(gè)女孩，一頭亂糟糟的短發(fā)，像是很久沒有洗過，黑乎乎的手黑乎乎的臉，衣服也是從來沒有干凈過，不管問她什么問題都不出聲，只會(huì)點(diǎn)頭搖頭，后來才發(fā)現(xiàn)是她的方言太重，不太會(huì)說普通話，就鼓勵(lì)她，讓她多聽多讀多說，跟家長也多次溝通孩子生活上及學(xué)習(xí)上的問題?，F(xiàn)在說起普通話來，雖然還有些拗口，但至少敢于舉手敢于表達(dá)了。第一次的月考成績也是很不理想，后來跟班主任發(fā)現(xiàn)原來是眼睛不太好，總是瞇著眼睛斜斜的看著黑板，在跟班主任商量后給她換了座位，如果看不見也允許她下位到前面來看，解決了說和看的問題，就慢慢糾正她聽講和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有一天課間，孩子們都出去玩了，她在教室里寫著東西，走近一看，原來是在寫數(shù)字的分與合，我并沒有布置這個(gè)作業(yè)，就問她：“是不是爸爸讓你寫的？”她說不是，我自己要寫的。當(dāng)時(shí)就表揚(yáng)了她，獎(jiǎng)勵(lì)了她一塊橡皮，孩子開心的跟我說了聲謝謝老師。很開心她現(xiàn)在上課能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，下課愿意與我分享她的喜與樂。</span></p> <p class="ql-block"> 還有楊海豐，從一開始的不及格，在老師多次的輔導(dǎo)下，第二次考試就考到了92分。這樣的孩子還有很多很多……</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)他們知道我只在這里教他們半年就要離開的時(shí)候，都趁著課間做好賀卡送給我，我會(huì)好好的將這些卡片保存起來。這是將我最珍貴的回憶。</p> <p class="ql-block"> 期末來臨，分別在即，怕影響孩子們考試，也沒敢與孩子們揮手說聲再見，我會(huì)在心中永遠(yuǎn)為他們祝福！</p> <p class="ql-block"> 如果說我們支教的意義，也許并不僅僅是教會(huì)他們什么知識(shí)，什么道理，也不僅是給他們帶來多少的改變，而是給他們留下一段美好的回憶，讓他們感受到除了父母家人，還有一群有愛的人在關(guān)心愛護(hù)著他們，讓他們從我們口中了解認(rèn)識(shí)外面的世界，向往美好的生活，并為之而努力奮斗，讓他們成為心中有愛，眼里有光的孩子。除了孩子們的收獲以外，最大的獲益者其實(shí)是自己，這過程中不斷的學(xué)會(huì)克服困難，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)好的心態(tài)，向這里的老師們學(xué)習(xí)敬業(yè)的精神，更清楚的知道自己的不足等等。</p><p class="ql-block"> 這里的老師熱情與敬業(yè)值得我學(xué)習(xí)，這一段經(jīng)歷讓我永生難忘！</p>