鑄就高尚師德，磨礪育人能力——長(zhǎng)布小學(xué)開(kāi)展寒假校本培訓(xùn)

惠陽(yáng)區(qū)新圩鎮(zhèn)長(zhǎng)布小學(xué)

根據(jù)《惠陽(yáng)區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理辦法》及新圩鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心《學(xué)期結(jié)束前有關(guān)工作要點(diǎn)》文件精神，1月22—23日長(zhǎng)布小學(xué)開(kāi)展了寒假校本培訓(xùn)活動(dòng)。校本培訓(xùn)以提升師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為宗旨，以《習(xí)近平談治國(guó)理政》(第三卷)對(duì)教育工作的重要論述和講話精神為主要內(nèi)容,加強(qiáng)全體教師對(duì)思政教育的認(rèn)識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)的提升。 一、學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理論》 　　1月22日上午，孫錦松校長(zhǎng)為全體教師作了學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第三卷）的講座。 　　孫校長(zhǎng)先與教師們分享了《習(xí)近平談治國(guó)理政》(第三卷)中的《用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人》文章內(nèi)容。 　　接著組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民日?qǐng)?bào)》對(duì)這篇文章的解讀，讓全體教師全面領(lǐng)會(huì)習(xí)近平主席講話內(nèi)涵，明白教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，教師要重視“思政課”建設(shè)，黨和國(guó)家是辦好思政課的重要保障，教育工作者要把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值同黨和國(guó)家前途命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。 二、師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn) 為了進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，1月22日下午，孫錦松校長(zhǎng)在會(huì)議室為全體教師作主題為《悟人生哲理，享教育人生》的校本培訓(xùn)。 　　孫校長(zhǎng)主要從生活中和工作中的哲理展開(kāi)培訓(xùn)。孫校長(zhǎng)先從一組圖片引入，再到小故事的分享，積極地與在場(chǎng)的老師們暢談人生價(jià)值觀以及思想、工作、生活的感悟，傳播正能量，讓老師們以更好的精神面貌和心態(tài)迎接未來(lái)的工作和挑戰(zhàn)，享受教育的美好人生。 三、科組培訓(xùn) 　　1月23日下午，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)科組分別針對(duì)學(xué)科期末檢測(cè)情況，開(kāi)展了培訓(xùn)。 　　語(yǔ)文科在會(huì)議室舉行了期末質(zhì)量檢測(cè)分析報(bào)告會(huì)。會(huì)前，以年級(jí)為單位，語(yǔ)文老師討論、小結(jié)了這次期末考試存在的問(wèn)題以及今后的努力方向，并推薦一個(gè)代表把相關(guān)內(nèi)容記錄下來(lái)。會(huì)議中，先由年級(jí)代表匯報(bào)期末考試情況和努力方向；接著由改卷老師匯報(bào)學(xué)生在答卷中做得比較好的方面及存在的問(wèn)題；最后由曾偉紅主任和聞麗峰主任總結(jié)語(yǔ)文科教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，提出了努力方向。 　　為促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高數(shù)學(xué)教師對(duì)課堂教學(xué)的觀察診斷與評(píng)價(jià)能力，數(shù)學(xué)科開(kāi)展了看課、評(píng)課培訓(xùn)活動(dòng)，以評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力的提升，特別邀請(qǐng)了淡水第八小學(xué)練瓊英副校長(zhǎng)到校進(jìn)行指導(dǎo)，并為數(shù)學(xué)科帶來(lái)《如何有效評(píng)課》的專(zhuān)題講座。 　　評(píng)課結(jié)束后，練校長(zhǎng)對(duì)如何有效評(píng)課發(fā)表了自己的見(jiàn)解：一是時(shí)間安排是否合理，教師向課堂40分鐘要質(zhì)量；二是教師的教學(xué)理念體現(xiàn)夠不夠。如教者對(duì)教材的理解、有沒(méi)有突破重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)等等；三是提出建設(shè)性的意見(jiàn)。她認(rèn)為評(píng)課時(shí)要結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)，把教者做得不足的地方和建議一起說(shuō)出來(lái)。練校的講座，讓在場(chǎng)的老師受益匪淺。 英語(yǔ)科組主要針對(duì)期末考試學(xué)生的答題情況和寒假英語(yǔ)特色作業(yè)——繪本的布置展開(kāi)討論。每位科任先對(duì)本班學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析，然后針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)下學(xué)期的教學(xué)方向和方法提出了自己的建議，并達(dá)成了共識(shí)。最后對(duì)寒假英語(yǔ)特色作業(yè)——制作一本英語(yǔ)繪本展開(kāi)討論，老師們也就如何指導(dǎo)學(xué)生制作繪本提出了自己有效建議。 　　通過(guò)系列的培訓(xùn)，長(zhǎng)布小學(xué)的教師定能凈化自己的心靈，提升職業(yè)道德修養(yǎng)，修煉職業(yè)品性，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，營(yíng)造充滿生機(jī)和活力的校園氛圍，續(xù)寫(xiě)長(zhǎng)布小學(xué)教育的新華章。