<p class="ql-block"> 時間如流水，匆匆而過，不留痕跡。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲，本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班的語文教學(xué)工作，在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識，在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教育方法，在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教育方法，認(rèn)識自己的不足。找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進(jìn)步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步，以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作的回顧與總結(jié)</p> <p class="ql-block"> 身為一名語文教師。我越來越感覺到書上僅有的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生那一雙雙饑渴的眼睛，滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾?，我也越來越覺得作為一名語文老師，更需要自我學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期我認(rèn)真研讀教參，尋求最佳的教學(xué)方法。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點(diǎn)，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此在教學(xué)中針對不同學(xué)生的個性差異，即備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。此外在課堂教學(xué)中我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，充分突出學(xué)生的主體性，使學(xué)生們逐漸對語文學(xué)習(xí)充滿興趣。</p><p class="ql-block"> 提高課堂教學(xué)效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量，做好一課一得 我覺得課堂是教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的平臺，教師學(xué)習(xí)如何更好地教會學(xué)生，而學(xué)生則學(xué)習(xí)如何獲得學(xué)習(xí)的方法。一節(jié)課上需要設(shè)立重點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，展開教學(xué)。從習(xí)得概念到習(xí)得方法，教師都要精心設(shè)計，做到心中有目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 俗話說:“興趣是最好的老師”在這樣一種大語文環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文。讓他們對語文產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去，為此我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同，采取了一些不同方法，就是運(yùn)用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文，鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍豐富自己的課外知識，擴(kuò)大他們的視野，因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，才能提高同學(xué)的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生并擴(kuò)大會嚴(yán)重影響班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此絕對不能忽視。為此，制定了具體的計劃和目標(biāo) 通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣</p><p class="ql-block">1、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block">2、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。四年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。一學(xué)期下來通過糾正握筆姿勢和坐姿，學(xué)生基本能達(dá)到正確握筆，規(guī)范書寫。但是還需要對不規(guī)范書寫著進(jìn)行再次糾正，從細(xì)節(jié)做起。</p><p class="ql-block">3、 加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展。本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。</p><p class="ql-block">由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：</p><p class="ql-block"> 1.個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，對待學(xué)習(xí)的懶惰心里較強(qiáng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。</p><p class="ql-block"> 2.寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。</p><p class="ql-block"> 每一個孩子都是天使，他們教會我們無條件的愛和友誼，教會我們簡單一點(diǎn)生活，教會我們想笑就笑，笑的燦爛！</p><p class="ql-block">本學(xué)期精彩的故事很多……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">新學(xué)期從評優(yōu)樹先開始，為她們專門訂制的獎牌和榮譽(yù)證書。希望通過此次活動可以激發(fā)新學(xué)期的學(xué)習(xí)動力。</p> <p class="ql-block">書寫比賽</p> <p class="ql-block">我愛我的學(xué)生，愛教師這個職業(yè)。我愿意更努力的工作，更努力的教書育人，更努力的超越自我。</p> <p class="ql-block">生活中的小確幸</p> <p class="ql-block"> 走近學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心的去愛去關(guān)心去呵護(hù)去理解他們，無關(guān)名利，有關(guān)真心！不僅僅是因?yàn)槁殬I(yè)道德，更是職業(yè)素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block">每一次的單元檢測必有表彰，目的在于希望受到表彰的同學(xué)再接再厲，再創(chuàng)佳績！</p><p class="ql-block">獲獎學(xué)生是學(xué)習(xí)中的佼佼者，刻苦是他們身上凸顯的力量；</p><p class="ql-block">上進(jìn)是他們身上折射的符號；榜樣是他們身上擁有的代名詞。</p><p class="ql-block">他們堅(jiān)信：沒有最好，只有更好！愿你們能再接再勵，一如既往，越飛越遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block">經(jīng)過半個學(xué)期的努力，孩子們收獲了屬于自己的勞動成果，從孩子們臉上洋溢的自豪的表情中，我深深的感受到“任重道遠(yuǎn)”這四個字的沉重分量。</p> <p class="ql-block">雪地里的小畫家</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗(yàn)，無論成績高低都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果，我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平，因此無論怎樣辛苦我都會繼續(xù)努力多問多想多向前輩學(xué)習(xí)。努力使自己成為一個有智慧，有學(xué)識的語文老師。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>