<p>家中有一個聽話的孩子，總是做父母的美好期望，然而想要達到這個目標，總是少不了父母和孩子之間的傾聽與溝通。</p><p>時間過的非?？?，我們的孩子即將學(xué)結(jié)束他們小學(xué)的第一個學(xué)期，你們是否合作愉快呢？那么作為家長的我們，也迎來了這學(xué)期最后一期悅讀會，本周悅讀會內(nèi)容《語言暴力雖不攻身但攻心》。</p> <p style="text-align: center;">朗讀者音頻欣賞</p><p>主持人：周逸軒爸爸</p><p>朗讀者：王熠軒媽媽</p><p>分享者學(xué)號：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15</p> <p>聽完音頻，我們照舊進入到家長心得分享階段。</p> <p>文中道：“每個父母都希望自己的孩子能夠優(yōu)秀、成材，為了培養(yǎng)孩子，父母們付出了無數(shù)的心力。但無論怎么做，有一點需要注意：“打壓式教育”是不可取的?！?lt;/p><p>那么，教孩子需要方式方法。</p> <p>相信每個父母都是愛孩子的，但很多時候，我們都忽略了我們的溝通方式，也許我們并不認為，自己的溝通方式是暴力的，否定、打擊、批判、甚至謾罵，這樣的語言暴力雖不攻身，但攻心。</p> <p>美國著名兒童學(xué)家阿黛爾?法伯說過：“永遠不要低估你的話對孩子一生的影響力?！?lt;/p> <p>每個孩子都希望得到肯定、認可，特別是來自父母的。</p> <p>當孩子不開心的感受，遭到否認或忽略時，通常會變得很難過。我們需要去傾聽孩子的感受，讓他們有機會說出自己的感受。</p> <p>即使需要制止或限制他們的行為，仍然可以接納孩子的感受。</p> <p>用心體會和了解孩子的需要，清楚的告訴孩子，希望他們怎么做，提出具體要求，也許效果會來的更好！</p> <p>與孩子溝通從來不是一件容易的事，畢竟孩子和父母走著巨大的經(jīng)驗差距。</p> <p>暴力溝通達到的效果讓孩子們知道你對他們的行為非常生氣，往往達不到教育的目的，而只是通過威脅和恐嚇阻止某些行為，只是表達了你的負面情緒。</p><p>那么這樣的表現(xiàn)，也將會成為我們孩子解決問題的辦法。由此可見，教育孩子需要不斷的學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就瞎當父母，風(fēng)險是不是很大呢？</p><p><br></p> <p>家長們，提前送上新年祝福，祝?身體健康，工作順利；祝?寶貝們，健康快樂成長！</p><p>我們下學(xué)期見嘍！</p> <p>最后，附上一篇張文亮的詩，讓我們保持好心態(tài)：</p><p>《牽著蝸牛去散步》</p><p>上帝給我一個任務(wù)</p><p>叫我牽一只蝸牛去散步。</p><p>我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，</p><p>為何每次總是那么一點點？</p><p>我催它，我唬它，我責(zé)備它。</p><p>蝸牛用抱歉的眼光看著我，</p><p>彷佛說：“人家已經(jīng)盡力了嘛！”</p><p>我拉它，我扯它，甚至想踢它。</p><p>蝸牛受了傷，它流著汗，</p><p>喘著氣，往前爬……</p><p>真奇怪，</p><p>為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？</p><p>“上帝??！為什么？”</p><p>天上一片安靜。</p><p>“唉！也許上帝抓蝸牛去了！”</p><p>好吧！松手了！</p><p>反正上帝不管了，我還管什么？</p><p>讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。</p><p>咦？我聞到花香，</p><p>原來這邊還有個花園，</p><p>我感到微風(fēng)，</p><p>原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。</p><p>慢著！</p><p>我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。</p><p>我看到滿天的星斗多亮麗！</p><p>咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會？</p><p>我忽然想起來了，莫非我錯了？</p><p>是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。</p><p>教育孩子，</p><p>就像牽著一只蝸牛在散步。</p><p>和孩子一起，</p><p>走過他孩提時代和青春歲月，</p><p>雖然，</p><p>也有被氣瘋和失去耐心的時候，</p><p>然而，</p><p>孩子卻在不知不覺中向我們展示了，</p><p>生命中最初最美好的一面。</p><p>孩子的眼光是率真的，</p><p>孩子的視角是獨特的，</p><p>家長又何妨放慢腳步，</p><p>把自己主觀的想法放在一邊，</p><p>陪著孩子靜靜體味生活的滋味，</p><p>傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，</p><p>給自己留一點時間,</p><p>從沒完沒了的生活里探出頭，</p><p>這其中成就的，何止是孩子。</p>