線上家訪零距離家校合力育人才-興城二中八年部線上家訪

吳劍

家訪是一場教育的旅行，穿越星夜與晨曦，只為那一顆熾熱的初心。孩子有一百種語言，教育便有一百種形式，我們攜愛前行，拉近與孩子心靈的距離，我們溫暖護航，構架與家長溝通的橋梁，家訪有愛，聆聽花開！ 為促進學校教育和家庭教育的有效銜接，進一步增進學校與家長的溝通，增強家庭、社會對學校教育的理解和支持，形成教育合力，形成優(yōu)效高質(zhì)的育人環(huán)境，我校八年部組織了線上家訪活動。通過微信文字、語音、視頻，電話等方式與家長學生積極進行深入交流。了解學生居家情況，督促學生利用假期時間進行學習，傾聽孩子與家長的心聲，讓孩子們在疫情期間學習有著落，居家能安心。 訪談班主任：王艷紅 訪談班級：八年一班八年二班 訪談學生：佟瑞錚滕冉旭張予馨姜一諾 訪談班主任：王福林 訪談班級：八年三班 訪談學生：閆雨洋劉子揚付晟男 訪談班主任：趙伊 訪談班級：八年四班 訪談學生：馬嘉璐李祉陽李雨珈郭星卓 訪談內(nèi)容：根據(jù)對不同孩子的了解情況，進行家訪：假期學習計劃、幫助父母做家務情況，不要到外地走親戚，檢查在家防控疫情情況，建議每天體育鍛煉。 訪談班主任：李玉紅 訪談班級：八年五班 訪談學生:英語課代表學生姓名：任靖煊任靖煊爸爸：“李老師好！”任靖煊媽媽：“李老師好，歡迎歡迎！”任靖煊：“李老師好！”任靖煊爸爸：“大冷的天，還在為了孩子們奮戰(zhàn)，李老師辛苦了！”李玉紅老師：“為了孩子美好的明天，應該的。這幾天線上家訪，我發(fā)現(xiàn)，家長和孩子們已經(jīng)形成習慣了。家長們左手拿本，右手拿筆，孩子們也左手拿本，右手拿筆，做家訪記錄，我看了很欣慰?！?lt;/p>任靖煊媽媽：“做好筆記很重要啊！”李玉紅老師：“嗯，做好計劃更重要，任靖萱，你現(xiàn)在要列出一份計劃，分成三大模塊，分別是：計劃前、計劃中和計劃后。”任靖煊：“李老師，計劃前、計劃中和計劃后分別有什么用處呢？”李玉紅老師：“好的，我現(xiàn)在就給你講講：計劃前：預習部分，列出你的預習計劃，預測你的老師下次講什么。等老師講的時候，你已經(jīng)很明白了，要盡可能走到老師前面。計劃中：課堂上，知識點不明白，用自編的符號系統(tǒng)表示出來，重點用不同顏色的筆記錄在專門的本子上。計劃后：主要指復習過程。拿出專門記錄本過一遍計劃前、計劃中不太理解的知識，將不太理解的知識全部消化掉了。做到以上三個環(huán)節(jié)的學習，你還能有什么困難不能克服呢？”任靖煊爸爸：“干好事業(yè)是需要激情的，我認同您的觀點?！?lt;/p>李玉紅老師：“一個人需要有自信，自信成就事業(yè)，而自信源于一次一次小小的成功。人生就是一個登山過程。知識才能武裝自己的大腦，而知識的獲取重要在于過程。但學習是自己的事，父母是無法替代你的?！?lt;/p>任靖煊：“哦，我明白了，只有通過自己的努力，才能走向成功?！崩钣窦t老師：“希望你在假期中制定一個作息時間安排計劃表。幾點到幾點起床，幾點到幾點晨讀等，每天按照計劃執(zhí)行，將來形成良好的習慣了，必將成就一番事業(yè)！好了，時間差不多了，我們先說再見，等待開學見面！”任靖煊一家：“謝謝您的指導，李老師再見！” 總結：該生是一個十分文靜、十分踏實的女孩，學習態(tài)度很認真，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務都很出色地完成，在班級工作中很有一種魄力。喜歡讀書，善于積累，學習成績優(yōu)異，在今后的活動中能漸漸磨煉自己，使自己提高全面素質(zhì)?？吹饺尉轨硬唤屛蚁氲剑簩?yōu)秀生的心理調(diào)節(jié)，我們?nèi)绾伟盐蘸鸵龑?？這些天之驕子，往往生活在掌聲和鮮花之中，他們更容易得到別人的稱贊，而內(nèi)心的虛榮也更容易膨脹，對挫敗的承受潛力也越來越脆弱。生活不是一帆風順，更不是處處充滿鮮花，在逆境中該怎樣以樂觀的心態(tài)拼搏，值得我們深思。線上家訪結束，我更感受到了老師的垂范作用。我在想其他學生能不能像她一樣在無形的模仿中把所學的知識無形中復習了一邊呢？在閱讀中增長知識呢？家訪是讓老師在切身感受學生的成長環(huán)境，了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。 訪談班主任：孟竹 訪談班級：八年六班 訪談學生：蔡銘軒劉書銘 1、學生信息：自控能力差，期末考試成績不理想，但天資比較聰明，是可塑之才。2、目的：了解父母對他的教育方法，改進學習習慣，增強學習興趣和信心。經(jīng)過家訪了解，我們得知蔡銘軒同學的學習和生活主要由他的媽媽負責。他的媽媽對自家孩子也很了解，知道他天資聰明，只要用功，成績就可以進步。3、解決方案：就本次期末考試成績跟他們進行分析，分析小毛病帶來的大危害，并要求家長多關注孩子的學習及成長，利用假期幫助學生改進學習狀態(tài)，發(fā)揮自己的潛力，取得理想的成績。4、取得效果：蔡銘軒同學在老師和家長面前表態(tài)，會充分利用假期時間，做到各科的復習與預習，尤其是對生地學科的復習做了詳細的規(guī)劃。相信通過假期的堅持不懈，定能換來開學后的碩果累累。并且以后做到遵守校規(guī)班規(guī)，上課認真聽講，不影響老師講課，自習課提高效率，不講話。幾天下來，家長反饋該生學習認真了，履行了自己的承諾。很感謝老師利用閑暇時間開展的這次線上一對一家訪行動，希望以后能經(jīng)常和老師溝通。 訪談班主任：孫志秋 訪談班級：八年七班 訪談學生：蔣抒余任真愛 蔣抒余同學是個樂于助人的孩子，只是自律性稍差一些，希望他通過假期加強自我管理，能夠提高各方面的能力。 訪談班主任：孫秋菊 訪談班級：八年八班 訪談學生：韓雨芯王睿韓姝蒙李權印 家訪對象：王睿線上家訪時間：1月22日家訪目的：孩子總體情況可以。但從在校表現(xiàn)上看，沒有盡力學習，比較貪玩。如果能用心些，一定會更優(yōu)秀，成為同學們的好榜樣。馬上八下，各科知識難度加大，特別是面臨地生中考，希望他能有計劃的復習，預習，扎實掌握。家訪過程： 1、孩子的成長離不開家長的幫扶，鑒于孩子目前的情景，我覺得和孩子的家長很有必要交談一下。 2、檢查了學生的這幾天假期作業(yè)。 3、和孩子的媽媽交流，我們看法一致，孩子沒有盡力，得過且過。措施:我們家校聯(lián)合對孩子勤督促，制定可行的復習計劃，提升地生的綜合能力。定期考察，希望對不會的問題敢于大膽發(fā)問，注意學習方法。相信一定能做好，期待下學期能展現(xiàn)更優(yōu)秀的自己[拳頭] 訪談班主任：李穎菊 訪談班級：八年九班 訪談學生：趙思玉何建燁趙涵琪馬藝彤趙翌博等 家訪記錄1：家訪對象：八年九班馬藝彤線上家訪時間：1月20日家訪目的：馬藝彤同學平時學習非?？炭?，成績也非常好。是同學們的好榜樣。就是課堂上不是很愛發(fā)言，希望她以后能夠更勇敢。八下各科知識內(nèi)容多，課程難度增大，特別是面臨地生小中考，壓力更大，希望馬藝彤能制定好復習計劃，踏實穩(wěn)定的提高成績，相信你一定會更棒！ 家訪記錄：家訪對象：八年九班何建燁線上家訪時間：1月22日家訪目的：何建燁同學平時成績很好，聰明，反應機敏。但從在校表現(xiàn)上看，沒有盡力學習，比較貪玩，還沒有完全發(fā)力。如果能再用心些，一定會更優(yōu)秀。家訪過程： 1、認真完成假期實踐手冊，培養(yǎng)綜合能力。 2、假期重視生物地理學科的復習，知識點抓牢。 3、放平心態(tài)，把所有精力放在學習上。措施:我們家校聯(lián)合對孩子勤督促，制定可行的復習計劃，提升地生的綜合能力。相信何建燁一定能做到，期待更出色的表現(xiàn)[拳頭][拳頭] 訪談班主任：王輝 訪談班級：八年十班 訪談學生：王子維馬曉旭劉涵池等 訪談對象：馬曉旭訪談記錄：老師：你感覺在本學期有哪些不足？學生：語文成績較差，文言文不會翻譯，政治背的不夠熟，導致考試時問題與答案不對應老師：對于這些不足，你應該做哪些努力？學生：課余時間多看有關文言文的詩詞，多積累詞匯，下課之后立即把課上講的知識記牢，需要背的內(nèi)容要理解背誦老師：你是怎么規(guī)劃這個假期的？學生：復習學過的知識，預習新知識 訪談老師：劉戀 針對學科：物理 訪談教師：楊帆 針對學科：英語 　　通過“線上家訪”活動，我們聽到了家長的心聲，也得到了家長更多的理解和支持，為學校和家庭之間筑起了一座通暢的橋梁。通過家長與老師真心地交流、熱情的溝通、耐心的傾聽，拉近了彼此的距離，形成了學校、家庭、社會的教育合力，讓愛在家校之間傳遞！