行走在融合教育的路上 ——2020年丹陽市融合教育紀(jì)實(shí)

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2020年，作為“十三五”收官之年，丹陽市特殊教育事業(yè)得到了快速發(fā)展。在過去的一年里，為全面貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于辦好特殊教育的要求，進(jìn)一步提升特殊教育水平，市特殊教育指導(dǎo)中心在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心下開展了一系列活動。 停課不停學(xué) 離校不離教 　　在新年之初，突如其來的疫情，打破了春節(jié)祥和。全校一線教師共制作了78節(jié)微課，其中有八節(jié)微課在江蘇省“掌握現(xiàn)代特教”微信公眾號的“云中特校”欄目向全國發(fā)布，潘蘇娟老師制作的微課《洗手謠》在首頁進(jìn)行推送。這是丹陽特教人堅(jiān)持的成果，努力的榮耀。 疫情不放松開學(xué)有保障 　　疫情是命令，防控是責(zé)任。開學(xué)在即，丹陽市特殊教育學(xué)校全體教職員工眾志成城、守望相助、共克時艱，保障開學(xué)工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。 在堅(jiān)持中改變在改變中融合 　　6月9日下午，丹陽市2020年全市融合教育推進(jìn)工作會議在正則小學(xué)召開，市教育局謝春華副局長、基教科馬明輝副科長、市民政局、衛(wèi)健委、市殘聯(lián)、市特殊教育指導(dǎo)中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以及各融合資源中心建設(shè)學(xué)校校長、主任出席會議。 重集訓(xùn) 助成長 　　6月26、27日，丹陽市舉行特殊教育青年教師教育教學(xué)基本功比賽，六名工作坊教師經(jīng)過理論考試、粉筆字、講故事、課件制作、教學(xué)活動設(shè)計(jì)、課堂模擬和教學(xué)具制作七個環(huán)節(jié)激烈的角逐。 　　針對比賽中各位參賽教師丹陽市級比賽中突出問題和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，邀請丹陽書法名家丁國云老師、繪本閱讀推廣人陳蘇蕙老師進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過緊張的比賽，我校孫芬華、戎菱惠老師分別榮獲鎮(zhèn)江市特殊教育教師組比賽一等獎、二等獎，丹陽市訪仙小學(xué)董夢潔老師榮獲鎮(zhèn)江市融合教育教師組比賽二等獎。 醫(yī)教結(jié)合守護(hù)成長 　　在“為了每一個孩子的生存與發(fā)展”育人理念指引下，丹陽市特殊教育學(xué)校以生為本，醫(yī)教并舉，特邀請丹陽市婦幼保健院兒?？漆t(yī)生對學(xué)校學(xué)前、培智低年段開展健康體檢、智力測評。 為了特殊學(xué)生，為了更專業(yè)地服務(wù)于特殊學(xué)生和家庭，為了孩子們健康快樂地成長。 推動融合發(fā)展開展特需篩查 　　為進(jìn)一步推動丹陽市特殊教育發(fā)展，促進(jìn)融合教育健康、有序前行，提升隨班就讀工作水平，滿足特殊學(xué)生的個體需求，讓其享受公平而有質(zhì)量的教育服務(wù)，丹陽市特殊教育指導(dǎo)中心牽頭，市教育局、市衛(wèi)健委、市民政局、市殘聯(lián)共同協(xié)作實(shí)施，圓滿完成了2020年丹陽市特殊學(xué)生篩查評估鑒定工作。 　　2020年丹陽市特殊學(xué)生篩查評估鑒定工作客觀公正、嚴(yán)格規(guī)范，對700多名申報的學(xué)生提供了科學(xué)、全面的綜合評估服務(wù)，有針對性地提出教育、康復(fù)、保健等意見與建議。特殊學(xué)生的篩查評估鑒定工作，將成為教育、衛(wèi)健、民政、殘聯(lián)等部門的長效機(jī)制，為特殊學(xué)生提供更合理的教育安置和精準(zhǔn)服務(wù)，加大加快我市融合教育質(zhì)量的進(jìn)一步提升。 送教上門守護(hù)“福娃”成長 在丹陽市兒童福利院，有一群特殊的孩子，他們因身體殘疾、智力殘疾、腦癱等身心障礙，無法走進(jìn)學(xué)校讀書。 為了讓這些“福娃”也能享受平等受教育的權(quán)利，丹陽市特殊教育學(xué)校聯(lián)合丹陽市民政局，合理設(shè)置教育陣地，定期對福利院的特殊兒童實(shí)行定期“送教上門”教育教學(xué)服務(wù)，圓了“福娃”們的上學(xué)夢。 同心合力以融前行 　　為積極落實(shí)省、市特殊教育二期提升計(jì)劃要求，完成學(xué)前、小學(xué)、初中和職校融合教育資源中心全覆蓋的目標(biāo)，11月20日，丹陽市開展2020年度融合教育資源中心建設(shè)驗(yàn)收認(rèn)定工作，丹陽市教育局、衛(wèi)健委、民政局、殘聯(lián)、特殊教育指導(dǎo)中心等相關(guān)負(fù)責(zé)人參加。 　　本次驗(yàn)收認(rèn)定采用材料驗(yàn)收和現(xiàn)場認(rèn)定相結(jié)合的方式。 驗(yàn)收組對各資源中心的組織網(wǎng)絡(luò)管理、場地環(huán)境、設(shè)備設(shè)施、管理使用、資源教師團(tuán)隊(duì)等方面的情況逐一查看，閱覽過程性的臺賬資料，與學(xué)校校長（園長）及資源教師進(jìn)行了深入的交流。 借省級培訓(xùn) 促特教發(fā)展 　　2020年江蘇省特殊教育教師個別化教育專業(yè)能力提升培訓(xùn)教學(xué)觀摩活動，分A、B片區(qū)于11月19日和12月3日在丹陽特殊教育學(xué)校舉行。南京特殊教育師范學(xué)院盛永進(jìn)教授、江蘇省兒童康復(fù)研究中心個別化教學(xué)骨干謝純老師、丹陽市教師發(fā)展中心張川二、蔣成云主任、責(zé)任督學(xué)葛小仙老師以及省內(nèi)特教學(xué)校校長、教師參與了本次教學(xué)觀摩活動。 　　青年教師徐晨、虞禮惠、戎菱惠、孫芬華分別展示了生活數(shù)學(xué)和生活語文共四節(jié)教研課，并進(jìn)行“基于課標(biāo)”的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)及課后反思的交流；與會專家、教師開展教學(xué)實(shí)例研討活動；全體人員參觀了丹陽特教特色教育：烙鐵畫、亂針繡、水鼓社團(tuán)、學(xué)生康復(fù)個訓(xùn)等課程。 醫(yī)教結(jié)合成就發(fā)展 　　2021年1月14日，丹陽市特殊教育學(xué)校召開2020年度醫(yī)教結(jié)合工作交流活動，南京特殊教育師范學(xué)院許海燕副教授到校指導(dǎo)。 　　青年教師任靜、黃鈺文分別進(jìn)行了校內(nèi)教研課展示。課后，圍繞兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、活動過程、教學(xué)架構(gòu)、目標(biāo)達(dá)成等，進(jìn)行深入的交流和探討。 　　醫(yī)教結(jié)合項(xiàng)目組內(nèi)成員分享了聽力語言康復(fù)、認(rèn)知、言語語言等康復(fù)領(lǐng)域的個案，并對康復(fù)個別訓(xùn)練工作進(jìn)行梳理和總結(jié)，教科室王琴主任作了2020年度醫(yī)教結(jié)合工作匯報。 新年伊始萬象更新 　　辭舊迎新，2021年我們將以更飽滿的熱情，更堅(jiān)實(shí)的腳步，行走在融合教育的路上！