“疫”起研修共同成長 ——梅區(qū)達呼店鎮(zhèn)中心學校班主任線上研討

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2021年的寒假，受新冠疫情影響，注定又是一個特殊的假期，隨著疫情再次蔓延，學生又開始了居家的學習與生活。為響應(yīng)上級教育部門的號召，根據(jù)“市教研院、區(qū)進修學校德育部的工作部署”，我校于1月27日下午三時，學校德育處組織班主任通過釘釘視頻會議開展了一場以“專業(yè)引領(lǐng)，助力成長”為主題的線上研討活動?；顒佑傻掠魅螌O穎老師主持，校長喬連成，副校長方磊，全體班主任、德育干部等共同參與，活動圍繞“班主任如何指導學生疫情下科學合理的安排假期生活”和“疫情下班主任如何引導學生樹立家國情懷，懂得大愛責任與擔當”兩大方面進行專業(yè)研討。 　　首先由低年組就—“疫情下班主任如何指導學生科學合理的安排假期生活”展開專題研討，主持人劉洋老師介紹當前，全球疫情加速蔓延，疫情形勢嚴峻復雜。在疫情大背景下如何抓住教育契機，做好學生思想引領(lǐng)，是每個班主任都應(yīng)該思考的問題。下面根據(jù)當前抗“疫”形勢，根據(jù)不同學段學生的特點，就疫情下如何指導學生科學合理的安排假期生活請各位老師進行研討 　　來自一年級的李振鳳老師說：連日來，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，牽動著人們的心。為防止疫情進一步擴散，國家衛(wèi)健委、公安部、交通運輸部等相關(guān)部門紛紛采取行動，為百姓健康保駕護航。面對這場重大公共衛(wèi)生疫情，我們達呼店中心學校也在行動，全方位防控疫情，攜手共度難關(guān)，保障每一個孩子的健康！ 謝琪：根據(jù)教育部、教育廳關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會的會議精神，按照教體局要求響應(yīng)國家號召，聽從學校指揮利用微信群、家校聯(lián)系群、朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)《致家長學生的一封信》、《預防新型冠狀病毒告家長書》等關(guān)于疫情防控知識。支持防疫工作，用自己的行動抗擊疫情，一定打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！ 　　來自二年級的三位老師更是深入淺出的發(fā)表了自己的見解： 崔艷紅老師：在這個特殊的寒假里，我們通過電話、微信溝通，了解學生和家長的身體健康情況，有無親屬從高風險地區(qū)返回，并宣傳疫情防治知識，減少外出，不聚集、不聚會，戴口罩、勤通風、勤洗手等防護措施。目前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢嚴峻，正處于防控關(guān)鍵階段。這對有學生的家庭意味著什么？ 李艷秋老師：我認為意味著家長陪伴孩子的時間更多了。平時總是忙著工作，忙于事業(yè)，現(xiàn)在終于可以好好的陪陪孩子了。意味著孩子在家學習更有時間和環(huán)境的保障了。意味著孩子假期自主學習的時間更長了。 劉洋老師：假期學習的意義，在于實現(xiàn)學校學習之外的個性化學習。受疫情影響，開學時間也推遲，孩子在家自主學習時間更長了。因此，這正是考驗一個家庭管理孩子學習，讓孩子新學期實現(xiàn)彎道超車的好時機。 三年級的呂海霞老師：如何引導好自己孩子在這個假期里加強自學，讓孩子贏在寒假呢？我們該如何科學合理地度過這個“特別的假期”呢？別急，我班專門為孩子制訂了一份假期生活學習指南，一起來聽聽：一、做社會責任的擔當者1.減少外出，不給社會添麻煩寒假、春節(jié)期間以居家為主，堅決不去人多擁擠的地方，不參加大型集體活動，不參與家庭聚會聚餐活動。如確有需要外出或到公共場所，必須佩戴口罩，采取必要的防護措施。注意個人衛(wèi)生防護，勤洗手，養(yǎng)成良好的生活習慣。2.了解資訊，成為防控宣傳者所有家長及同學，積極了解疫情防控的最新資訊，了解本地區(qū)政府部門發(fā)布的疫情防控要求，積極向親朋好友宣傳。做好自身防護工作，用自己的行動影響親朋好友共同落實好各項安全防護措施。 張玲老師：我還讓學生致敬英雄，傳遞防控正能量，教育學生可以通過錄制小視頻、制作手抄報、寫日記作文、寫感受等形式向奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護工作者們表達敬意，以實際行動致敬防控英雄，傳遞社會正能量，為防控工作做貢獻。 孫穎老師說：大家的假期內(nèi)容真豐富，我利用線上班會教育學生做個有毅力的鍛煉者。規(guī)律生活、每天生活有規(guī)律。制定一份詳細的生活學習計劃，上傳到班級群中，比比誰的計劃更科學。 　　低年級的老師最后用【疫情居家順口溜】來結(jié)束了今天的研討疫情來，不害怕，注重預防很重要。少走動，多居家，若要出門戴口罩。多開窗，勤通風，空氣流通很重要。多關(guān)注，不忽視，關(guān)注疫情勿信謠。多喝水，保睡眠，提高免疫身體好。如發(fā)熱，別驚慌，及時就醫(yī)早治療。聽指揮，別亂跑，防控秩序有必要。假期里，別胡鬧，疫情很快消滅掉 接下來高年級組的研討更是精彩，主持人陳曉丹老師就如何引導學生樹立家國情懷，懂得大愛、責任與擔當?shù)确矫娼o了一些自己的實踐經(jīng)驗，進一步提升班主任育人專業(yè)能力與育人水平。 高年級組的老師討論的異常激烈，給出了很多指導性建議，印象最深刻的楊紅霞老師霞說：線上的班會活動，除了愛國主義為題材，也可以從當前形勢出發(fā)，提高學生對疫情的了解、如何科學進行防護等方面的知識。透過疫情，學會感恩，珍惜當下。懂得我們大多數(shù)人可以將病毒拒在安全線外，正是因為專家及醫(yī)護人員不辭辛苦，甚至冒著生命危險在為我們負重擔當。徐建杰老師：通過很多舍家為國的感人事跡，我們還可以組織線上升國旗、唱國歌的活動，激發(fā)學生的愛國之情。讓學生產(chǎn)生情感上的共鳴，在觀看影片、召開班隊會之后，要組織學生圍繞“家國情懷”書寫觀后感，以達到提升學生的歷史認同感和民族自豪感的目的，進而培養(yǎng)學生的家國情懷。袁繼剛老師：除了網(wǎng)絡(luò)上的活動之外，還可以繪制手抄報。通過圖文并茂的形式來展示學生心目中的“家國情懷”，通過作品蘊含著學生對家國情懷的美好傳承。畫“我的家鄉(xiāng)”畫“最美逆行者”等繪畫方式，突出家鄉(xiāng)的美麗，激勵學生好好學習，建設(shè)好家鄉(xiāng)的樸素愿望。趙振川老師：我們將學生的作品進行展示宣傳，比如朋友圈、美篇等。另外各類短視頻平臺，我們也在充分利用起來。通過朗誦、舞蹈、演唱多種形式抒發(fā)愛國情懷。范思華老師：加強典型宣傳，發(fā)揮榜樣的示范作用，學生中有表現(xiàn)出色的一定要及時表揚、宣傳。唐婉玲老師：可以開展班級內(nèi)部或者同年組之間的評選，讓學生互相學習，形成你追我趕的氛圍。另外在這段期間可以學生們組織學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《文明禮儀手冊》等等的內(nèi)容。 通過高年級組的研討活動，大家提出的方式和方法都非常具有實用性和可操作性，相信通過我們的努力，一定能對學生的日常行為進行規(guī)范，讓其意識到具備愛國精神的重要性，進而激發(fā)學生的愛國情感，成為講文明懂禮儀的小學生，成為有責任有擔當華非夏棟梁。 隨后方磊副校長從本次活動背景、專題研討的初衷、與大家溝通了本次會議召開的目的，讓大家深刻認識到：充分發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用的作用和重要意義。 最后喬連成校長對于我們此次活動給予了充分肯定，給所有的班主任老師也提出了幾點要求，希望班主任老師們內(nèi)化于心。 　　長達八十分鐘的專題研討會議已經(jīng)圓滿完成，“按照市教研院、區(qū)教師進修學校的工作部署，在完成班主任線上專題研討的基礎(chǔ)上，現(xiàn)進行的工作內(nèi)容是學生居家活動的紀實階段” 停課不停學，停課不停育。疫情之下班主任的專題研討不僅是一次學習，更是一次提升自我的契機。相信通過老師們的努力，能讓我們的教育始終沿著有情懷、有溫度的方向穩(wěn)健前行。