三門峽高新一中 為貫徹落實《教育部等八部門關于進一步激發(fā)中小學辦學活力的若干意見》和《三門峽市教育局關于在全市開展中小學校長“校長講?！被顒拥耐ㄖ肺募?，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘示范區(qū)（高新區(qū)）優(yōu)質(zhì)教育資源，造就一批教育教學領軍人才，使其更好地發(fā)揮示范和引領作用，促進學校教育教學工作長足發(fā)展，推進區(qū)教育提檔升級。1月28日上午，三門峽城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)（高新區(qū)）第一屆名校長評選“校長講?！被顒釉谌T峽高新一中（高新國際學校）成功舉辦。 河南省特級教師、河南省"五一"勞動獎章、國家級骨干教師高宏群，省、市拔尖人才賈玉照，河南省特級教師、河南省小學語文學術技術帶頭人張慧琴，河南省教育廳學術技術帶頭人、市教育局教師教育科科長趙明將，示范區(qū)（高新區(qū)）教育局局長方明軍，區(qū)教育局副局長李明，區(qū)教育局教師服務中心主任席度，以及示范區(qū)（高新區(qū)）各校校長、書記、副校長們參加了此次活動。 本次活動分為工作匯報、案例答辯兩個環(huán)節(jié)。各位名校長候選人根據(jù)抽簽確定的順序，在規(guī)定的時間內(nèi)，結合自身工作、成長經(jīng)歷，闡述了治學理念、學校未來規(guī)劃、教育教學管理及組織領導等方面的工作思路；并進行了精彩的答辯。 詩香飄校園，詩韻潤童心。示范區(qū)陽店鎮(zhèn)中心小學校長張永剛帶領師生營造書香校園，狠抓教學管理，用自己的奉獻精神和敬業(yè)態(tài)度，帶出了一支團結進取、銳意創(chuàng)新的管理團隊和教師隊伍。 一所好學校的校長，心里永遠裝著學校發(fā)展的里程碑，示范區(qū)大王鎮(zhèn)第三小學校長張曉陽堅守鄉(xiāng)村陣地，創(chuàng)新辦學模式，更新辦學理念，豐富校園文化，扎實推進治校方略，立足質(zhì)量，篤定前行。 他在一所有著60多年歷史的學校中，始終秉承“志存高遠、敢為人先、負重奮進、追求卓越”的發(fā)展方向，堅持以處室年級管理為出發(fā)點，以服務教學工作為落腳點，以服務學生成長為終結點，以特色管理構建高質(zhì)量教育體系，再譜教育改革新華章，他就是示范區(qū)實驗高中校長樊新民。 淳樸學以黜浮華，樹良規(guī)而垂教澤，伴著九年一貫制改革的深化，他譜寫著“讓優(yōu)秀成為習慣，讓卓越成為追求”的教育新篇章，他就是示范區(qū)大王五中校長郭國華。匯報中，他從四個維度，讓在場的各位教育同仁深入了解了他的教育心路。 “讓每個學生都發(fā)展，讓所有家長都滿意”，示范區(qū)大王鎮(zhèn)第一小學校長杭劍在匯報中這樣講到?！拔拿骱椭C，求實創(chuàng)新”，這是大王一小的校風，“愛生、博學、奉獻、協(xié)作”是一小精神。使學校內(nèi)涵發(fā)展成效顯著，優(yōu)秀人才脫穎而出，規(guī)范管理，銳意改革，創(chuàng)辦特色是一小不斷追求的目標。 潛心治校，厚積而薄發(fā)，示范區(qū)大王鎮(zhèn)第一初級中學校長堐中生工作有思路，落實有方法，成績進步快，他從規(guī)范管理、細促教研等方面狠抓落實，始終把抓好教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育放在第一位，取得了令人矚目的成績。 爾雅的語言、賞識的眼神、關愛的行動是她的符號，“做生命成長的導師，育全面發(fā)展的英秀”是她的信念，她就是示范區(qū)陽店一中校長甘光劍。甘校長的辦學理念緊扣立德樹人的根本宗旨，注重學校內(nèi)涵式發(fā)展，突出精細化管理，努力打造讓師生幸福成長的七彩校園。 邊遠山區(qū)最美的景，教育戰(zhàn)線璀璨的旗，這就是示范區(qū)陽店鎮(zhèn)第二小學。為著遠山的呼喚，郭海波校長執(zhí)鞭山村，營造教育的凈土，始終堅持“圍繞一個中心，貫穿兩條主線，理順三個關系，突出四種抓手，實現(xiàn)五項目標”的總體思路，譜寫著“守望理想，青春無悔”的教育華章。 在活動現(xiàn)場，各學校校長激情昂揚，緊扣主題，對校情和崗位職責分析到位，措施得力，目標明確，生動體現(xiàn)了各自鮮明的辦學特色；講校內(nèi)容理論聯(lián)系實際，既有典型案例，又有管理經(jīng)驗的理論升華；格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。校長們的精彩演講，不時贏得了在座嘉賓的掌聲。 各位校長在工作匯報結束后，按規(guī)范現(xiàn)場抽簽選題，進入案例答辯環(huán)節(jié)，整個評審過程組織規(guī)范、嚴密。將有2名校長成為區(qū)級名校長人選。 這一舉措，必將進一步推動我區(qū)名校長隊伍建設，在促進個人專業(yè)成長的同時，輻射更多的學校，扎實有效地提高全區(qū)教育教學質(zhì)量，進一步提升全區(qū)中小學辦學品位和辦學質(zhì)量，不斷推進全區(qū)教育提檔升級。