<p>讓每節(jié)音樂課堂變成一段美妙的音樂之旅，每段美妙的音樂時光都化作美好的童年記憶，每段記憶都能留下美好的成長印記！</p> <p>二年級八班音樂韻律操，孩子們超喜歡！二年級音樂課也提前完成，在每首歌曲都唱的較好的情況下，利用剩余的時間學(xué)習(xí)了室內(nèi)韻律操《布谷鳥》。</p> <p>高年級我們也提前完成音樂任務(wù)，如何有效利用好每一節(jié)音樂課呢，如何讓學(xué)生度過每一節(jié)充實而有意義的音樂課呢，四年級和六年級我教給學(xué)生一套韻律操《精忠報國》，激發(fā)孩子們煥發(fā)蓬勃的朝氣和活力，激發(fā)孩子們積極上進的生活與學(xué)習(xí)態(tài)度。</p> <p>四四班的同學(xué)們，韻律操有點感覺啦！</p> <p>一年級孩子自控能力差，剛開始沒有上課的意識，要從提高孩子們注意力開始訓(xùn)練，加強對音樂興趣的培養(yǎng)，從而達到動靜結(jié)合、動而有序、活而不亂的課堂氛圍。首先我采用簡單的口令練習(xí)，要求：桌面整潔，跟上老師口令三秒必須坐端正，以最快的速度進入“靜”的狀態(tài)，這是一年級二班的同學(xué)！</p> <p>一年級二班的同學(xué)在齊唱《龍咚鏘》。</p> <p>一年級一班音樂課前訓(xùn)練。常規(guī)訓(xùn)練需要時時刻刻抓，不能放松！</p> <p>音樂課前通過自創(chuàng)的舉手游戲，提高孩子們的反應(yīng)能力和傾聽習(xí)慣，進一步提高孩子們的注意力！</p> <p>一年級一班歌唱《新年好》</p> <p>一年級一班在唱歌曲《動物說話》</p> <p>一年級一班音樂課前二分鐘坐姿訓(xùn)練。習(xí)慣養(yǎng)成需要長期堅持，偶爾一次起不到大的作用，所以我上課前一直讓孩子們首先“靜”下來，然后再上課。</p> <p>一年級一班的同學(xué)在唱《小青蛙回家》，看有個女孩表情很夸張、很豐富哦，小孩子就應(yīng)該要有天真爛漫、活潑可愛的笑臉，所以，好多次我一直沒有打擾過她的這份純真無邪，就讓孩子一直保留吧??</p> <p>一年級一班在唱《龍咚鏘》。音樂課不只是一味的唱唱歌而已，重在通過音樂活動培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣，提高音樂素養(yǎng)，從而提高孩子們注意力，同時愉悅身心，激發(fā)活力。</p> <p>二年級八班在唱《過新年》！</p> <p>二八在練習(xí)《白云白》！</p> <p>二年級八班在練習(xí)《蝸牛與黃鸝鳥》</p> <p>二八在練習(xí)《小紅帽》！</p> <p>二八在練習(xí)《小拜年》</p> <p>二八在練習(xí)《蝸牛與黃鸝鳥》！</p> <p>二八在練習(xí)《洋娃娃和小熊跳舞》，穿紅衣服的同學(xué)蔣明辰說，老師：“我不想加動作”，我笑了笑：同學(xué)們，唱歌時想加什么動作，自己隨音樂加，不想加動作就不加。心里偷笑，多可愛的孩子啊！</p> <p>二年級八班在練習(xí)《打花巴掌》</p> <p>二八在清唱《小拜年》！</p> <p>音樂課上，讓孩子們聽辨聲音的強弱，培養(yǎng)認真聆聽的習(xí)慣，孩子們認真聆聽，舉手回答，積極活躍！</p> <p>孩子們積極舉手，都想把自己聽辨的聲音在課件上指出來，但是要舉手姿勢端正，保持安靜，只要說話就取消回答的資格，孩子們特別認真，通過這個活動不僅培養(yǎng)孩子們認真聆聽的習(xí)慣，還促進了其他良好課堂習(xí)慣的養(yǎng)成！</p> <p>第一個同學(xué)太想上講臺來回答問題，把手舉得老高，但是不行，必須舉手標(biāo)準(zhǔn)，而且不說話，老師才會優(yōu)先讓他回答，接著他就做好姿勢，期待老師下一個叫他回答。</p> <p>這是一年級一班音樂課代表，不但聲音自然大方，音調(diào)準(zhǔn)確，而且積極參與音樂活動，樂觀上進，起到了帶頭作用。</p> <p>習(xí)慣形成性格，性格決定命運！良好的習(xí)慣從點滴養(yǎng)成，發(fā)揮音樂課堂在孩子們成長中的積極作用，我們一直在努力！陽光牽著我的手，永遠跟著太陽走，我心向陽永開放，向孩子們積極傳遞正能量！</p>