<p class="ql-block"> 2020年是極不平凡的一年，更是刻骨銘心的一年。我們雖然忙碌、困頓、艱難，但是課題研究始終像一束光，給我們指引著方向，讓我們逐光向前，行而不輟。</p> 一支彼此成就的團隊 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">專家親臨指導(dǎo)長陽課題實驗教師</span></p> <p class="ql-block"> 聚是一團火，散作滿天星。每個實驗教師來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過課題凝聚在一起，老師們互相學(xué)習(xí)，取長補短，力爭上游，促進了長陽美術(shù)教師團隊的和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block">1.不斷學(xué)習(xí)，敢于嘗試</p><p class="ql-block"> 按照本學(xué)期的課題計劃，各個實驗小組針對自己確定的研究方向進行專題的學(xué)習(xí)，共學(xué)和自學(xué)相結(jié)合，從泛讀到精讀，帶著問題去讀。在學(xué)習(xí)的過程中，老師們結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行反思，各個小組都提出了值得探討的問題。比如：項目式學(xué)習(xí)小組提出的前置性問題、驅(qū)動性任務(wù)的設(shè)計；逆向教學(xué)設(shè)計小組提出的如何基于目標(biāo)進行評價、如何將評價融入課堂教學(xué)、表現(xiàn)性任務(wù)的設(shè)計；單元整體教學(xué)設(shè)計小組提出的如何有效地規(guī)劃單元板塊等等，這些問題也將是我們今后探究的方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">九月份線上研討活動</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">十月份線下研討活動</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">十一月份線上學(xué)習(xí)，線下實踐</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">十二月份線上頭腦風(fēng)暴</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">元月份進行線上階段性總結(jié)</span></p> <p class="ql-block">2.竭盡全力，追求完美</p><p class="ql-block"> 我們沒有異稟天賦，也沒有優(yōu)渥條件，更不求站在人群中心，但是我們知道竭盡全力去成就最好的自己。為了參加市優(yōu)課評比，老師們犧牲陪伴孩子的暑假和周末，反復(fù)研讀教材，開發(fā)挖掘教學(xué)資源；沒有錄播教室，老師們自己花錢請人錄制；沒有教具學(xué)具，老師們自己動手制作；沒有他人指導(dǎo)，老師就不斷自我否定、自我突破。這種精益求精的作風(fēng)影響著同伴，我們都深信星光不負(fù)趕路人，時光不負(fù)拼搏者，付出的總會有回報。</p> <p class="ql-block">3.主動作為，勇于擔(dān)當(dāng)</p><p class="ql-block"> 在課題實驗過程中，所有老師都能主動作為，真正把自己看成是團隊中的重要成員。每一次，只要課題研討會的方案出來，就馬上有人主動制作會議PPT，有人安排審核宣傳稿件，有人負(fù)責(zé)考勤記載，自然而然的相互配合，主動作為。每一項課題研究的任務(wù)已下達，組長都會提醒組員，并按時匯總上交。各種賽事活動的通知一出，老師都積極參與。特別是在縣級優(yōu)課評比和微課大賽中，有近一半的實驗老師主動參賽，并且都取得了較好的成績。</p> <p class="ql-block"> 我們在一起，就像一滴水融入另一滴水，就像一束光簇?fù)碇硪皇狻Ｎ覀兠靼?，惟有點亮自己，才有個體美好的前程；惟有簇?fù)碓谝黄?，才有走得更遠的未來。</p> 一段探索未知的旅程 <p class="ql-block">1.整合內(nèi)容，建立課程框架</p><p class="ql-block"> 為了克服教學(xué)中課與課之間缺乏關(guān)聯(lián)性，學(xué)生只是獲得碎片化，美術(shù)教學(xué)“只見樹木不見森林”的現(xiàn)象，本學(xué)期我們將1至9年級18冊教材進行了梳理。通過交流研討確定分工及梳理的方式，制定了教材梳理表，將課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容進行細化，將課程內(nèi)容與教材內(nèi)容建立聯(lián)系，更好地明確教材的編寫意圖，對美術(shù)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">2.關(guān)注評價，促進目標(biāo)達成</p><p class="ql-block"> 評價活動是教學(xué)活動的有機組成部分，教學(xué)設(shè)計本應(yīng)包含教學(xué)評價。推進核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)改革，應(yīng)重視將評價科學(xué)納入教學(xué)設(shè)計，保證教學(xué)目標(biāo)的有效實現(xiàn)，發(fā)揮評價對育人的導(dǎo)向功能。在這個理念的指引下，老師們從只關(guān)注教逐漸開始關(guān)注學(xué)生的學(xué)，關(guān)注目標(biāo)的達成，真正意義上去實現(xiàn)教學(xué)評的一致性。對比我縣去年秋季和今年秋季的全縣期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評價檢測，全縣初中美術(shù)的平均合格率由不足50%上升到85%以上。因為我們的課堂不再是漫無目的，走到哪兒算哪兒，而是在目標(biāo)的牽引下注重了課堂的效率，讓每一堂課學(xué)生都有所收獲。</p> <p class="ql-block">3.轉(zhuǎn)變方式，突出學(xué)生主體</p><p class="ql-block"> 課堂是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的主陣地，只有在學(xué)生身心參與的有效活動中核心素養(yǎng)才能真正落地。為此，老師們在教學(xué)中大膽探索實踐。胡傲霜、向長源等老師基于課程標(biāo)準(zhǔn)和美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，將教材內(nèi)容整合化，將教學(xué)活動項目化，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，進行了很多有益的嘗試。</p> 一份可圈可點的成績 <p class="ql-block">1.課堂教學(xué)，進步顯著</p><p class="ql-block"> 在全市美術(shù)教師種子培訓(xùn)中，我縣兩位課題實驗教師主動挑戰(zhàn)，為參會教師展示了兩節(jié)研討課。在全市的優(yōu)課評比中，我縣選送的五節(jié)課均為課題實驗教師，取得兩個一等獎、三個二等獎優(yōu)異成績。</p> <p class="ql-block">2.繪畫作品，精彩紛呈</p><p class="ql-block"> 除了發(fā)展個人專業(yè)，老師們通過學(xué)生社團、課堂作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，結(jié)合縣第十四屆青少年科技節(jié)、“保護土家母親河”主題實踐活動、《長陽教育》書畫專欄將學(xué)生作品參賽發(fā)表，有12名課題實驗教師被評為縣級“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。</p> <p class="ql-block">3.成果輸出，漸入佳境</p><p class="ql-block"> 在本學(xué)期中，我們實驗教師積極總結(jié)反思自己的實踐研究成果，萬蘭、何長征兩位老師的論文分別在《中國教工》《中小學(xué)教育》上發(fā)表，劉海蓉、向長源兩位老師的文章在《長陽教育》上發(fā)表。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">2020年秋長陽課題實驗教師考核評價</span></p> <p class="ql-block"> 所有過往，皆為序章。即便還有很多路要走，有很多坎要過，只要秉持定力，向前向上，沒有什么可以阻擋！只要我們逐光前行，前方就是無限陽光。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">編輯：鄭亞藍</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">審核：郭玲玲</span></p>