<p class="ql-block">曹老師首先讓我們聽聽孩子的心聲。</p> <p class="ql-block">經(jīng)常跟別的孩子比較帶來(lái)的危害。</p> <p class="ql-block">我們應(yīng)該怎樣正確的來(lái)比較呢</p> <p class="ql-block">成功的秘訣（自信）</p> <p class="ql-block">陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，如同牽著蝸牛去散步。唯有慢下來(lái)，靜下來(lái)，才能讀懂孩子世界里的美妙。</p> <p class="ql-block">“每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花開在春天，也有的開在別的季節(jié)。當(dāng)人家的花在春天開放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺他兩腳，說(shuō)不定你家的這棵是臘梅，開得會(huì)更動(dòng)人。如果你的花到冬天還沒開放，你也不要生氣，沒準(zhǔn)你的花就是一棵鐵樹，鐵樹不開花，開花驚艷四方，且炫麗無(wú)比。真正的園丁不會(huì)在意花開的時(shí)間，只會(huì)默默耕耘，靜待花開……”</p> <p class="ql-block">我們平時(shí)習(xí)慣了說(shuō)“別人家的孩子”，但是哪個(gè)人家的孩子，是天生的那么“好”呢？每一個(gè)“理想中的孩子”，他們?cè)诔砷L(zhǎng)和生命蛻變的每一個(gè)階段都受到過(guò)父母的呵護(hù)……身為父母，如何引領(lǐng)才是“理想中孩子”背后更需要討論的課題。</p> <p class="ql-block">我們只看到了“靜待花開”，而忽略了“默默耕耘”。</p> <p class="ql-block">靜待花開的本意是反對(duì)拔苗助長(zhǎng)，是指尊重孩子的生長(zhǎng)規(guī)律，不去過(guò)早地要孩子去做和生理發(fā)育不匹配的事情；尊重孩子作為個(gè)體的特性，不要試圖讓仙人掌變成玫瑰；當(dāng)我們做好園丁該做的工作，有的花開得早，有的花開得晚，我們需要耐心地等待。</p> <p class="ql-block">花開需要很多條件，合適的土壤，根據(jù)植物的特性澆水、施肥，有的植物需要多見太陽(yáng)，有的也許不需要見太陽(yáng)，有病蟲害需要?dú)⑾x，需要時(shí)不時(shí)修掉多余的枝叉，還要不趕上天災(zāi)人禍，花才有可能開。</p> <p class="ql-block">家庭中愛的關(guān)系，是一種相互承認(rèn)的關(guān)系，這種關(guān)系意味著，家庭成員是彼此承認(rèn)肯定和接納的人，兒童獲得愛是在父母身上找到了自己，獲得了父母對(duì)他的承認(rèn)，每個(gè)人互相作為情感需要者而存在，在彼此感受到愛的關(guān)懷，這時(shí)彼此才是相互承認(rèn)的，情感是相互給予的，承認(rèn)本身具有情感認(rèn)可和情感鼓勵(lì)的性質(zhì)。愛，必須被理解為在他者中的自我存在。</p> <p class="ql-block">沒有一個(gè)孩子是天生自卑的，孩子之所以自卑，大多都是源于不當(dāng)?shù)募彝ソ逃?lt;/p> <p class="ql-block">所以我們父母應(yīng)該在認(rèn)同成長(zhǎng)中的的孩子，教導(dǎo)孩子認(rèn)同自己、肯定自己，懂得客觀地認(rèn)識(shí)自己，不會(huì)輕易為他人的看法所左右。</p> <p class="ql-block">我們父母認(rèn)同孩子最一個(gè)重要的價(jià)值，就是幫助孩子建立“自我認(rèn)同” 從而在我們身上找到了自己。</p> <p class="ql-block">每個(gè)自卑的孩子，他們都是散落在人間的天使，他們只是暫時(shí)迷失了方向。</p> <p class="ql-block">父母溫情地教育、愛的智慧和力量，是點(diǎn)亮他們自信的明燈。</p> <p class="ql-block">????我們二（1）班大家庭談教育的熱乎勁兒??</p> <p class="ql-block">發(fā)展孩子的興趣，培養(yǎng)他的品德和習(xí)慣，每個(gè)孩子都能散發(fā)自己獨(dú)特的光芒!</p> <p class="ql-block">多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、多擁抱我們的小蝸牛??增強(qiáng)她們的自信心??</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">期待下一期的公益直播課??</span></p>