泰來縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)家訪情況、線上家長會、線上班會工作總結(jié) 根據(jù)縣教育局工作部署要求，孟令國副校長在學(xué)校寒假工作部署會議上部署各位班主任完成以下兩項(xiàng)工作任務(wù)：<div><br>1、關(guān)于寒假期間教師家訪。家校共育、家庭教育、家訪是教育部關(guān)注開展的重要工作，也是教育改革的重要事項(xiàng)，在開門辦民生等新時(shí)代環(huán)境下，意義重大。為確保家訪工作圓滿有效，各位班主任要切實(shí)重視此項(xiàng)工作，各班要以班主任為核心、科任教師參與的家訪小組（團(tuán)隊(duì)），確保寒假期間內(nèi)，對每個(gè)學(xué)生家庭進(jìn)行最低2次的家訪。<div><div><br><div><div>2、關(guān)于召開假期線上班會。開展線上家長會和線上班會的工作，尤其是線上班會，可以組織學(xué)生就疫情防控、居家養(yǎng)成、居家學(xué)習(xí)、居家勞動(dòng)、居家鍛煉、心理健康、拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲等等交流經(jīng)驗(yàn)做法、談體會，促進(jìn)學(xué)生自立、自律、自我養(yǎng)成等等。線上家長會和線上班會工作，提倡在假期適當(dāng)時(shí)間組織召開。請各年級組組長安排好本年組家長會和班會的具體時(shí)間及班會主題上報(bào)學(xué)校。</div></div></div></div></div> 各位班主任積極進(jìn)行家訪，其中不乏有創(chuàng)意的做法。 王巍老師利用視頻家訪，拉近了教師與家長之間的距離，小組溝通更有效。 張丹丹老師雖然是第一次擔(dān)任新一年的班主任，但是她工作積極，家訪有方法有針對性，能及時(shí)與家長溝通并解決問題。 劉佩琦老師雖然剛參加工作不久，但是她虛心肯學(xué)，對待工作十分認(rèn)真，家訪更是盡職盡責(zé)。 李冬梅老師是一名非常優(yōu)秀的班主任，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，管理班級更是效果顯著，李冬梅老師的家訪更有實(shí)效，真正做到了站在家長的角度去解決問題。 王爽老師是一名來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)輪崗的教師，本職工作盡職盡責(zé)，管理班級盡心盡力。 盧秀麗老師雖然剛參加工作不久，班級管理敢于創(chuàng)新，能從多角度進(jìn)行家訪。 桑琪老師是一名剛參加工作不久的新教師，也是第一次擔(dān)任班主任，班級管理井然有序。能充分利用學(xué)習(xí)小組進(jìn)行視頻家訪，做到了照顧班級所有孩子。 張雪晴老師管理班級細(xì)致入微，對待孩子滿腔熱情，家訪工作更是一絲不茍。 何微老師也是一名輪崗教師，她管理班級一絲不茍，對待工作更是積極肯干，線上家訪真正做到了一生一訪。 黨云老師雖然剛參加工作沒幾年，但是她對班級學(xué)生十分用心，管理班級虛心好學(xué)。 尚晶老師是一名優(yōu)秀的班主任，也是年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣，家訪工作開展的高效，能為學(xué)生著想。 孫琦老師雖然新接手一個(gè)班級，但工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，積極上進(jìn)，能及時(shí)幫助家長解決孩子身上存在的問題。 姜禹老師雖然參加工作沒幾年，但班級管理的卻非常好，家訪能結(jié)合每個(gè)孩子的問題與家長溝通，不走形式主義。 呂彤老師愛生如子，與家長溝通直奔主題。 楊樹娟老師是一名非常優(yōu)秀的班主任，家訪的同時(shí)檢查孩子寒假作業(yè)完成情況，工作效率極高。 孫悅老師雖然年輕，但是工作有上進(jìn)心，凡事都力求完美。 田麗麗老師雖然剛?cè)肼毑痪?，但是工作十分用心，與學(xué)生、家長進(jìn)行交流能切合實(shí)際。 李想老師平時(shí)工作十分忙碌，但工作效率高，能充分利用班級管理的優(yōu)勢進(jìn)行家訪。 韓紅梅老師是出色的班主任，班級孩子成績優(yōu)異，家訪不流于形式，能想生之所想。 孫麗艷老師工作出色，班級管理有自己獨(dú)特的方法，家長們一直都非常配合班級和學(xué)校工作。 張苗苗老師工作效率高，方法簡單高效，家訪成效大。 樊靜老師雖然年輕，管理班級敢于嘗試，學(xué)習(xí)小組管理井然有序，家訪工作開展的也是卓有成效。 劉玉柱老師管理班級腳踏實(shí)地，能針對每個(gè)孩子的問題進(jìn)行家訪，點(diǎn)對點(diǎn)的溝通最直接也最有效。 每位班主任都能積極響應(yīng)縣教育局工作要求，高質(zhì)量完成線上家長會和線上主題班會的召開，家長會和班會形式多樣，班主任對學(xué)生進(jìn)行了居家安全教育，能組織學(xué)生就疫情防控、居家養(yǎng)成、居家學(xué)習(xí)、居家勞動(dòng)、居家鍛煉、心理健康、拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲等交流經(jīng)驗(yàn)做法、談體會，促進(jìn)學(xué)生自立、自律。 王巍老師班級主題班會內(nèi)容充實(shí)，家校合作效果顯著。 張丹丹老師班級學(xué)生和家長能積極參與線上班會，認(rèn)真觀看并溝通，效果良好。 白暢老師班會組織的有聲有色。 張煒悅雖然剛?cè)肼毑痪?，但她組織的班會反響良好，效果良好。 李冬梅老師班會內(nèi)容豐富，效果顯著。 王爽老師班會注重培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。 根據(jù)學(xué)校寒假工作部署會議的要求，我校所有班主任都能保質(zhì)保量開展家訪、班會、家長會的工作，真正想生之所想，家校合作達(dá)到了新高度。