<p class="ql-block"> 2021年2月2日，為了讓每個(gè)老師更清醒地看待過(guò)去的工作和學(xué)習(xí)，從而有效地規(guī)劃下期，尋找更好的自己。二七區(qū)侯寨一中政史地教研組成員集中在學(xué)校八七班教室里，進(jìn)行了期末考試質(zhì)量分析+教研組工作總結(jié)會(huì)議，旨在總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)；吸取教訓(xùn)，肯定成績(jī)。</p> <p class="ql-block"> 首先，在教研組長(zhǎng)徐龍強(qiáng)老師引領(lǐng)下分備課組進(jìn)行年級(jí)學(xué)科期末考試質(zhì)量分析，每個(gè)學(xué)期備課組代表在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)基于考試數(shù)據(jù)，有所側(cè)重的精準(zhǔn)分析，重在剖析認(rèn)識(shí)自己，在清醒看待成績(jī)的基礎(chǔ)上直面教學(xué)中存在問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 八個(gè)年級(jí)備課組代表分別依次在3到5分鐘里，借助PPT首先從試卷開(kāi)始分析，分析考察點(diǎn)、出題特點(diǎn)和依據(jù)并預(yù)測(cè)一下學(xué)生答題，再結(jié)合考試后導(dǎo)出的數(shù)據(jù)對(duì)比，分析自己學(xué)情把控與學(xué)生實(shí)際有沒(méi)有差距，哪些差距。繼而提出常規(guī)教學(xué)中哪些細(xì)節(jié)需堅(jiān)持下去，表明亟待解決并且自己有能力，有信心的作為課題研究逐步完善一兩條問(wèn)題，針對(duì)全組提出了經(jīng)過(guò)備課組研討，可供借鑒的，基于我校實(shí)際的可行性，可操作性建議。</p> <p class="ql-block"> 看每個(gè)代表多么投入地分析：</p> <p class="ql-block"> 看其他教師積極聽(tīng)記多仔細(xì)。</p> <p class="ql-block"> 郭芳書記總結(jié)肯定，每個(gè)學(xué)科組都能基于數(shù)據(jù)，客觀地進(jìn)行期末考試教學(xué)質(zhì)量分析，既有橫向內(nèi)部對(duì)比，又有縱向班級(jí)間，校級(jí)部分?jǐn)?shù)據(jù)對(duì)比，一方面分析學(xué)生取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，另一方面更重要的是分析我們自己的教學(xué)，值得肯定的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)該為后續(xù)教學(xué)提出哪些建議，從而更有助于精準(zhǔn)解決問(wèn)題，提升自己的教育教學(xué)水平和業(yè)績(jī)。</p> <p class="ql-block"> 最后，牛偉鋒校長(zhǎng)寄語(yǔ)，一分汗水一分收獲，成績(jī)不負(fù)我們的努力！現(xiàn)代教學(xué)不再單純的經(jīng)驗(yàn)主義教育，而是要基于數(shù)據(jù)，更客觀地警醒和正視當(dāng)下孩子實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，以研究者的心態(tài)，問(wèn)題研究中肯定自己，反思自己，且行且分析，教研組成員相互扶持，相互鼓勵(lì)不斷找到努力的方向和動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 總之，在近兩小時(shí)的交流里，我們不僅進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到參與教研組活動(dòng)的樂(lè)趣和意義，為更好地開(kāi)展教研組活動(dòng)集思廣益。還感受到總結(jié)分析，砥礪學(xué)習(xí)；回首過(guò)去，未來(lái)可期。</p>