<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 正是 “追黃蝶、捉柳花、放紙鳶、弄晚風(fēng)”之頑皮年華，卻也可靜靜創(chuàng)作，畫出令人神往的作品，亦喜亦樂，也顯泗洪實(shí)小學(xué)生之風(fēng)采。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> Small shows，big practice.小展示中蘊(yùn)含大歷練。荀子曰：“不積跬步，無以至千里。不積小流，不以成江海?！蔽覀兗纫芯凵吵伤哪托模忠性猩吵芍榈暮阈?，還要鐵杵成針的毅力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> “縞衣仙子變新裝，淺染春前一樣黃。不肯皎然爭(zhēng)臘雪，只將孤艷付幽香?！?臘梅花開，送冬歸、迎春至?！按勾故葺啵艏衾w英”皎然如明月，遺世而獨(dú)立。泗洪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們卻不想孤芳自賞之，要群芳競(jìng)艷之！請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)的字母創(chuàng)意圖！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> “妝點(diǎn)春光到眼邊，凍消殘雪暖生煙。杏桃催換新顏色，惟有寒梅花一年?！庇麓海恢缓?，還有孩子們那躍躍欲試之心情。且看泗洪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四五年級(jí)同學(xué)手握彩筆著丹青，繪出新年新氣象！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 正值 “日出唱歌去，月明撫掌歸?！敝篮萌A年，看我們實(shí)小六年級(jí)學(xué)生的我歌抒我懷，逍遙又樂哉。萬家燈火照溪明，百家爭(zhēng)鳴兼唱情。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">指導(dǎo)老師：湯艷</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">指導(dǎo)老師：劉硯秋</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">指導(dǎo)老師：劉蘭娟</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">指導(dǎo)老師：何小鳳</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">指導(dǎo)老師：朱貴珍</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 孩子們的才華，如君肯挖掘，便如“桃之夭夭，灼灼其華”，雖“欲待曲終尋問取，人不見，數(shù)峰青”，但之光華在記憶處熠熠生輝。不重結(jié)果，重過程、重歷練，方是教育之真諦。多元多維好作業(yè)，不拘一格礪童心。人，在磨礪中成長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block">編輯：朱貴珍</p><p class="ql-block">審稿：六年級(jí)英語組</p>