閱讀，讓我們“遇見·看見·洞見”

穎穎

“遇見——今生,我們成為幼兒教師,“遇見”團(tuán)隊(duì)這群可愛的伙伴,“遇見”一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的孩子。看見——打開書的一剎那，就開啟了去往不同時(shí)空的大門，看見各種各樣的人物，看見形形色色的案例……洞見——有了美麗的遇見，有了有意識(shí)的看見，就要努力發(fā)展有深度的洞見。”周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)二組的云端讀書交流活動(dòng)在宋瑤老師的主持下準(zhǔn)時(shí)開啟，今天我們又會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？帶著期許和盼望我們走進(jìn)《游戲.學(xué)習(xí).發(fā)展》第四章“奇妙的探索”一起領(lǐng)略閱讀帶來的精彩時(shí)光。 在正式開啟閱讀交流之前我們二組的老師們都對本章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了自主研讀，對自己準(zhǔn)備交流的案例還進(jìn)行了分析。 有了充分的研讀，交流起來便更容易碰撞出思維的火花了。瞧，我們每個(gè)人都將自己仔細(xì)研讀的案例進(jìn)行了梳理并分享，同時(shí)也把自己的感悟和困惑進(jìn)行了探討。 云端分享的時(shí)光是短暫的，但是收獲是看得見的。正如本次活動(dòng)的主持宋瑤老師說的“一個(gè)人可以走得更快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)。此次線上讀書交流活動(dòng)，我們閱的是知識(shí)、論的是感悟、提的是智慧、拓的是眼界，“宅”家也能感受到精神的洗禮，隔屏也能感受到閱讀的力量。年年歲歲，新的一年，讀更多的書，讀更好的書，在閱讀中遇見更好的自己，在反思中看見自由生長的兒童，在共研中洞見有深度的教育?！毕嘈琶恳淮蔚拈喿x、每一次的交流都是干貨滿滿。 最后，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人周云鳳提出了閱讀的新要求，指出閱讀的目的是為了轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化實(shí)踐，要讓學(xué)習(xí)、成果看得見，給我們指明了前進(jìn)的方向。