<h3> 書法藝術(shù)有著五千年的古老文明歷史，文字的起源是人類文明的象征。書法是一種重要的文化現(xiàn)象，它是文人知識分子的必要修養(yǎng)，是引導(dǎo)人們完善內(nèi)心生活的手段，同時(shí)又是人們訓(xùn)練審美感覺、寄托審美理想的領(lǐng)域。為活躍校園文化，營造人文校園、和諧校園，同時(shí)充分發(fā)揮新時(shí)代教師的才華和展現(xiàn)農(nóng)村教師的精神風(fēng)貌，激發(fā)老師們的學(xué)習(xí)熱情，今年假期有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，就是以"傳承書法文化、善修浩然之氣"為精神，以"書天地之美，修德藝雙馨"為口號，注重求真、注重知行合一、注重創(chuàng)新等思想，讓校園飄逸書墨之香，讓五千年墨香碩果在老師或蒼勁有力或雋秀的筆墨中展現(xiàn)魅力。<br></h3> <p class="ql-block">手提毛筆顫巍巍，</p><p class="ql-block">鋒回路轉(zhuǎn)兼頓筆，</p><p class="ql-block">橫平豎直學(xué)寫字，</p><p class="ql-block">堂堂正正做真人。</p> <h3> 寫字就是育人。我校在致力于提高老師書寫能力的同時(shí)，從優(yōu)秀的書法作品中汲取營養(yǎng)，陶冶情操，樹立健康向上的人生價(jià)值觀。也為了孩子們的終身發(fā)展，我們老師一直在努力！</h3> <h3> 接下來，讓我們一起欣賞數(shù)學(xué)組老師們的書法作品～</h3> <h3> 于桂艷老師的字體剛勁有力、提按頓挫、有板有眼！</h3> <h3> 吳雪老師屏氣凝神，認(rèn)真書寫好每一個(gè)筆畫，用心書寫每一個(gè)漢字。</h3> <h3> 李莉老師作品筆畫流暢，橫平豎直，結(jié)構(gòu)勻稱，整體美觀！</h3> <h3> 杜蓉老師書寫的“中國加油”很簡單的四個(gè)漢字，從筆尖流淌而出，橫豎有愛，撇捺有情。</h3> <h3> 馬瑞老師寫出的字橫平豎直，中規(guī)中矩還得繼續(xù)訓(xùn)練，相信日積月累，自然能妙筆生花。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)組每位老師的作品都爭奇斗艷，有的作品字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。</h3> <h3> “言心聲也，書心畫也”，寫出一手漂亮工整的字對于教師來說有著舉足輕重的意義?！坝霉P在心，心正則筆正，筆正乃可法矣”，書法練習(xí)不僅是教師修身養(yǎng)性的重要途徑，此外，要求學(xué)生能夠?qū)懽止ふ⑶逍?，教師必須先以身作則，不斷學(xué)習(xí)，寫出一手漂亮的書法，力求做到言傳身教，這才是真正的教育。</h3> <h3> 除了毛筆字，簡筆畫也是教師必須掌握的一種技能，它簡捷有效，能使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化、生動(dòng)化。為進(jìn)一步提高我校教師的專業(yè)素質(zhì)，扎實(shí)教師的基本功，也布置了“簡畫生活，繪出精彩”教師另外一份特殊作業(yè)——簡筆畫。</h3> <h3> 經(jīng)過老師們的自由創(chuàng)作，一幅幅生動(dòng)活潑、栩栩如生的畫作精彩出爐了。</h3> <h3> 此次寒假老師們的特殊作業(yè)，給每位教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用，也為今后更好的教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。</h3>