悅讀閱美——書香點亮人生

呂海明

八十一團學校姚芳 “人世間最美的遇見，不是在路上，而是在心里?！庇袝?，有愛，有溫暖，這個冬季，閱讀溫暖、凈化了心靈，是我們最美的遇見！ ——題記謀劃部署 　　“凡事預則立，不預則廢”，放假前學校制定了寒假“大閱讀”讀書活動實施方案，由教研室牽頭，為學生推薦閱讀篇目；在放假會上對讀書活動進行專門部署；開放圖書室，以班為單位進行了圖書借閱；在家長會上，班主任和語文教師對寒假讀書活動進行安排和指導；設計了“寒假讀書記錄卡”和“閱讀手抄報”；貫徹“讀寫結合”的閱讀策略，利用日記、讀書筆記積累素材，提升學生的閱讀能力。書是一顆小小的種子，當老師把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機,長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培養(yǎng)他們對書的興趣，并進而從對書的興趣激發(fā)起對學習文學的渴望，這對孩子的后續(xù)學習是很有益處的。其中親子閱讀更能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。寒假伊始，中心校就布置了大閱讀活動。我班語文老師響應中心校的號召，對假期孩子們的閱讀進行了詳細的規(guī)劃，包括讀書的內容，讀書的形式，讀書的時間。 寒假閱讀活動倡議書同學們： 成長的歲月里沒有書籍，就像美麗的世界沒有陽光；人生的夢想里沒有書籍，就像展翅的鳥兒沒有羽翼。為認真踐行“全民閱讀”的時代要求，營造“以讀書為榮，以讀書為樂”的良好氛圍，實現(xiàn)我?！伴喿x豐盈人生”的重要目標。在即將來臨寒假，為使廣大同學能夠在假期中開闊視野，提升素養(yǎng)，愉悅身心，感受美好： 一路書香，攜手前行！一、靜閱讀，深思考。 　　一本好書，能夠撫平我們焦灼的心靈，給予我們思想的慰藉。當冬日的暖陽靜靜地灑在身上，讓我們一起捧一卷經典，靜心閱讀，深度思考，培養(yǎng)健康、文明的生活方式，感受心靈被滋養(yǎng)的幸福，在閱讀中發(fā)現(xiàn)真善美，在閱讀中體會責任與擔當，在閱讀中汲取勇往直前的精神力量。二、愛閱讀，善表達。 　　讀書不僅要過目入眼，更要動腦用心，善于表達。假期閱讀過程中，我們可以參與“書香海南”APP的閱讀活動，開拓視野，暢意表達。一段段真情洋溢的誦讀，一個個生動有趣的故事，一篇篇發(fā)人深省的讀后感，一幅幅圖文并茂的閱讀小報，都可以闡釋出個人閱讀的意義，都會引領著我們走向更好的自己。親人伴讀 　　“沐浴書香意境遠，親人相伴恩情長”。寒假的到來，親人的團聚，讓這個冬日的陽光多了份書香、多了份溫暖！三、同閱讀，共分享。 　　一個人讀書，如在獨品一杯茗茶，芳香清雅留在齒間，只有自己知道；而一群人共讀，是在投入一場表演，喜怒哀樂融進心里，大家共同感悟。待開學后，各年級、班級可以組織讀書會、好書推薦會，使廣大師生共享閱讀，共享智慧，共同成長。 　　讀書是豐盈自我，穩(wěn)固生命結構，構建生命價值，滋養(yǎng)心靈的根基。讓我們在這個寒假里一同沉浸在書香世界，以書為伴，拓展生命的寬度，積累生命的厚度，用書籍交匯彼此的心意，以書香渲染多彩的人生！讀寫結合 　　清人何紹基說：“作詩文必胸有積軸，氣味始能深厚，然亦須讀書。看書時從性情上體會，從古今事理上打量。于書理有貫通處，則氣味在胸，握筆時方能流露?！遍喿x是基礎，寫作是表達，讀寫須結合。學生們以讀書筆記，讀后感，制作讀書卡、手抄報等豐富多彩的形式參與本次活動、 同學們心靈手巧，制作了豐富多彩的作品，讓我們先睹為快 　　書籍，是人類文明和智慧的結晶，是知識的寶庫，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們人生道路上的引路人，這一路。讓我們悅讀越美。 一窗瘦影，脈脈情深；半畝方塘，遇見最美。