追夢路上的你我——創(chuàng)新班教育小結(jié)

甘民

第一章節(jié)：皎若太陽升朝霞，灼若芙渠出淥波 一、贛中之美，大氣磅礴 二、贛中求學(xué)，人生自豪 我眼中的贛州中學(xué) 伴著陣陣鈴聲劃破天空，屬于我的母?！M州中學(xué)的一天元氣滿滿地正式開啟。 露珠初掛枝頭，半個月亮有時還待在天空，帶著活力與朝氣的同學(xué)已經(jīng)戴好口罩有序入校，禮貌地向值周老師問好。他們將在這所充滿知識和智慧的校園中，走過那些優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐曾踏上的“清華路”、“北大路”等充滿激勵意義的路標(biāo)，再真正踏上屬于他們的清華北大夢想的征程。 書聲朗朗，課堂上的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)又不失風(fēng)趣幽默地與同學(xué)們互動。在贛中，這里有開放輕松的學(xué)習(xí)氛圍?？谔栱懥?，操場上的同學(xué)們團結(jié)一致地整齊跑操。在贛中，這里有健康活力的體魄鍛煉。初午時分，同學(xué)們紛紛去往品種豐富的食堂。在贛中，這里有營養(yǎng)均衡的各類食品和人性化的自由選擇。 燦爛的晚霞映照著同學(xué)們通紅的臉頓，也照亮了這所美麗的學(xué)校?！扒趭^自信勵志創(chuàng)新，一段歷程永遠(yuǎn)難忘”，隨著校歌，同學(xué)們在操場上揮灑汗水。晚上幾棟大樓燈火通明。對于我們這些贛中學(xué)子來說，贛州中學(xué)是我們寬容的后盾和依靠，我們知識的海洋，我們精神的棲息地。我們從這里平等和諧的校風(fēng)中樹立自信，從這里浩瀚似海的底蘊中汲取力量。我們將從這里，從贛中，走向更輝煌的未來，迎接更燦爛的明天！ 我眼中的贛州中學(xué) 白駒過隙，時間如漏斗中沙紛至而下。夜幕降臨，母校上的星星仍然閃閃發(fā)光。 曾記得，初入這偌大校園，迷茫地跟隨眾人找路；曾記得，見到一教室陌生的面孔，遠(yuǎn)望著白板上班主任的手寫信；曾記得，軍訓(xùn)時的烈日炎炎，盡心盡力地第一次跑操。 贛中幫我們拭去青澀，以大海的姿態(tài)讓我們揚帆起航。 曾記得，第一次收獲成績的喜悅，第一次傾聽老師的教誨，第一次理解友誼的真諦……在平等和諧的校風(fēng)中，我們成長著。曾記得，運動全班的激昂，音樂節(jié)中午的排練，跑操時喊出的班級口號。在豐富多彩的活動中，我們合作著。曾記得，求知的同學(xué)們課下大膽提問，負(fù)責(zé)的老師在辦公室為同學(xué)一道一道題講解訂正。在開放輕松的師生交流中，我們學(xué)習(xí)著。 贛中為我們打著鼓點，帶我們找到學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏。 曾記得班中每一個“文明自信勵志創(chuàng)新”的榜樣，記得集體一次一次的共同努力向前。在贛中，我度過了將近三年時光。贛州中學(xué)這個溫暖的大家庭，記錄了我美好的回憶，引領(lǐng)我羽翼漸豐。時間的翅膀?qū)⒁獛胰ネ魈?，但確信，從這里走出的一定是大氣自信的贛中人，去開拓屬于我們和贛中的，輝煌的未來！ 第二章節(jié)：滿眼生機轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭新 一、創(chuàng)新改革，步步推進(jìn)<div> 2021年，站在第二個十年的辦學(xué)新起點上，在迎接新高考的到來的大教育背景下，學(xué)校持續(xù)推動網(wǎng)格化管理、“大閱讀”活動、導(dǎo)師制培優(yōu)、六年一貫制、推門聽課、學(xué)術(shù)月、微備課等工作。其中的“六年一貫制”，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為創(chuàng)新班學(xué)生謀劃的一條“創(chuàng)新”路子。如今，初中年級與高中對應(yīng)的年級合并成為一個大組，大家目標(biāo)統(tǒng)一，整合資源，為下一步打造創(chuàng)新班校本課程，提高教學(xué)效率，抓好初高中銜接，形成更加有效奧賽培養(yǎng)機制，為每個創(chuàng)新班學(xué)生搭建好適合自己學(xué)習(xí)特點的平臺。如今新高考改革，贛中依然以先進(jìn)的教育理念，敏銳的反應(yīng)，良好的學(xué)校資源走在了全市新高考改革前列。</div> 二、總結(jié)經(jīng)驗，形成特色（一）在學(xué)風(fēng)建設(shè)特色方面： 在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面主要是形成各種競爭機制和對優(yōu)生有利的班級小組負(fù)責(zé)制來對學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)方面的引導(dǎo)，具體說來：1. 提出共同奮斗的目標(biāo)。主要以學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)探索習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)標(biāo)桿的建立來奠定初一的基本習(xí)慣，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行長遠(yuǎn)目標(biāo)打算，不僅為中考，更為高考及其以后更高層次學(xué)習(xí)奠定基本學(xué)科素養(yǎng)。用創(chuàng)新的思考方式來引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行合作研究，之后產(chǎn)生探究能力和自學(xué)能力作為終極目標(biāo)。2.提供較合適的教學(xué)進(jìn)度和課外補充材料。各科都加快了教學(xué)的速度，同時補充了大量的課外資料。以英語學(xué)科為例，英語從口語等級考試，英語話劇表演、英語閱讀資料的補充，英語小說原著的閱讀等方面已經(jīng)有了很大的教學(xué)特色。同時以講座方式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)深度挖掘，激發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過專題講座，對學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)，指導(dǎo)以后奧賽培優(yōu)方向。3.提高競賽意識。從組建班集體開始就積極推行數(shù)學(xué)培優(yōu)和信息化培優(yōu)?，F(xiàn)已經(jīng)多人參與了信息學(xué)的省級比賽，并獲得省一等獎。數(shù)學(xué)課在日常上課中已經(jīng)有奧賽題的融入。物理和化學(xué)學(xué)科有不少學(xué)生已經(jīng)在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了高中內(nèi)容。在這些培優(yōu)活動中，讓創(chuàng)新班的學(xué)生感受到自己已經(jīng)走在六年的中學(xué)學(xué)習(xí)之中，長遠(yuǎn)目標(biāo)感更強。4.文體活動的積極參與。在創(chuàng)新班，全面發(fā)展的這個意識已經(jīng)被所有家長和同學(xué)所認(rèn)同。創(chuàng)新班在三次的體育節(jié)中都是總分前二名。文藝節(jié)也是主力軍。在參與的省級合唱節(jié)中也獲得全省一等獎。其次，創(chuàng)新班學(xué)生也參與校足球隊，隨隊參加省級比賽獲得全省第四的名次。（二）在班風(fēng)建設(shè)特色方面： 在班風(fēng)建設(shè)方面主要重視德育、社會實踐教育、民族傳統(tǒng)教育、社會責(zé)任意識教育、愛國愛家教育、生活實踐教育等等來塑造一個全面的有領(lǐng)導(dǎo)能力的能夠承擔(dān)社會責(zé)任的優(yōu)秀公民。在班會、集體活動中滲透各種教育，使班級形成積極向上的文化氛圍，感染全班，帶動全年級。具體措施：1. 建立學(xué)生全面的信息檔案，從學(xué)生的學(xué)業(yè)、興趣、個性、父母的評價等等進(jìn)行記錄。2. 利用各種方式進(jìn)行家校溝通，從心理到身體、從心態(tài)到個性的隨時掌控，及時介入學(xué)生的心理失衡狀態(tài)。3. 重視跑操的引領(lǐng)示范作用，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)明紀(jì)律的班風(fēng)。4. 鍛煉身體，提高自制力。每天的大課間都進(jìn)行體能訓(xùn)練和下午放學(xué)后的耐力鍛煉。 在創(chuàng)新班教育實踐的摸索中，贛中不斷地在總結(jié)經(jīng)驗。在初三上學(xué)期結(jié)束了初中所有的科目的教學(xué)后，高三優(yōu)秀教師和初三老師已經(jīng)銜接起來了，為了溝通更加順暢，保障學(xué)生初高中過渡更加順利，高三年級和初三年級已經(jīng)合并在一個組，為六年的創(chuàng)新班一盤棋做好了充足的準(zhǔn)備。對于接下來在課程設(shè)置，教材選擇，學(xué)生寒假高中課程的預(yù)習(xí)都做出了很好的安排。 三、謀劃未來，整合資源 四、導(dǎo)師引領(lǐng)，個性培養(yǎng) 　　為了讓每一個學(xué)生能得到各科老師的一對一指導(dǎo)，贛州中學(xué)推行導(dǎo)師制即每位老師在全面教學(xué)之外還要兼任幾名學(xué)生的導(dǎo)師，從學(xué)生學(xué)業(yè)到身心發(fā)展，定期談話，長期跟蹤指導(dǎo)。 五、經(jīng)典閱讀，書香校園 為進(jìn)一步營造濃郁的校園閱讀氛圍，充分發(fā)揮閱讀在立德樹人方面的獨特作用，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，贛州中學(xué)按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家庭”的工作思路，積極探索以課堂為主，課外校外為輔的閱讀新模式。為積極響應(yīng)贛州中學(xué)“大閱讀”活動的倡議，九年級語文備課組積極行動，開展了內(nèi)容豐富極具特色的經(jīng)典閱讀活動，之后學(xué)生還呈現(xiàn)了自己制作的相關(guān)海報、寫出了生動活潑的人物小傳、繪制了清晰明了的思維導(dǎo)圖。在讀完《艾青詩選》后，學(xué)生傾訴欲出，創(chuàng)作了好多精彩詩歌。 六、文體結(jié)合，出類拔萃 七、家校合作，凝聚力量 八、強健體魄，訓(xùn)練毅力 九、愛國愛家，相親相愛 第三章節(jié)：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層 2020年下半年開始，江西省教育廳紛紛組織新高考各科目新教材培訓(xùn)，主要是為2021年我省全面推行新課改、新高考做準(zhǔn)備。據(jù)悉，江西省新高考最可能采用“3+1+2”模式，“3”是基礎(chǔ)學(xué)科語文、數(shù)學(xué)、英語，三門必選；“1”是物理和歷史兩門學(xué)科中選擇其中一門，偏理科的選擇物理，偏文科的選擇歷史，也是必選；“2”是剩下的化學(xué)、生物、地理、政治四門學(xué)科進(jìn)行“4選2”組合。這種模式下將會產(chǎn)生12種選科組合。這樣一來，選科就變得特別重要，選科的優(yōu)劣，直接關(guān)系到日后高考的成敗。<div>　　贛州中學(xué)提前進(jìn)行了謀劃、布局和對接。學(xué)校儲備了雄厚的師資力量，目前擁有5名正高級教師、8名特級教師、16名省級學(xué)科帶頭人、110余名省市級骨干教師，4個市級名師工作室，是物理、化學(xué)、科技創(chuàng)新等學(xué)科的奧賽基地。150間專用教室，尚有40余間預(yù)留。師資配備和硬件設(shè)施充沛，足以保障12種學(xué)科組合的走班制教學(xué)。</div><div> 贛州中學(xué)與眾多雙一流高校加強共建，共育人才，成為它們的優(yōu)秀生源基地和學(xué)科建設(shè)基地。學(xué)校30余名優(yōu)秀教師擔(dān)任校外碩士生導(dǎo)師，2020年申報了北京大學(xué)博雅人才共育計劃和清華大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才大學(xué)中學(xué)銜接培養(yǎng)基地等，為優(yōu)秀學(xué)子通往名牌大學(xué)搭建了橋梁。 </div><div> 走班制對學(xué)生管理、資源配置、選排課、教育評價等有著較高的要求，有些高中因為教師和教室充足，分層走班制會推進(jìn)得非常順利，而有些高中可能會因軟硬件準(zhǔn)備不足而處處受限，影響學(xué)生的成長和發(fā)展。贛州中學(xué)為學(xué)生的成長提供了寬闊的空間。與此同時，贛州中學(xué)面對普通高中育人方式改革、教育綜合評價改革、新高考改革，高瞻遠(yuǎn)矚，提前謀劃，創(chuàng)建了學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)團隊。該團隊百余位老師深入研究新高考選科、高考志愿填報、多元升學(xué)路徑等內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校“導(dǎo)師制”，給學(xué)生提供專業(yè)的個性化指導(dǎo)，為不同的孩子量身定制成長方案和路徑，真正踐行“學(xué)生喜歡、教師幸福、家長放心、社會滿意”的辦學(xué)宗旨。</div> 贛州中學(xué)多元發(fā)展的學(xué)生社團、豐富的校園活動，讓學(xué)生有充分的機會探索個人興趣，發(fā)揮個人專長，為大學(xué)和專業(yè)選擇提供幫助。學(xué)校落實“導(dǎo)師制”、網(wǎng)格化管理，及時掌握和分享高考政策、動態(tài)，幫助學(xué)生適應(yīng)高校人才選拔要求。常態(tài)化加強信息交流和宣傳，開展家長線上課堂，宣講新高考政策，指導(dǎo)學(xué)生選科走班。學(xué)校與眾多名牌大學(xué)建立了良好的合作關(guān)系，探索了一些特色培養(yǎng)路徑，建立了通往名牌大學(xué)的多元渠道，助力學(xué)生插上騰飛的翅膀。 贛州中學(xué)文學(xué)社作品欣賞 贛州中學(xué)本屆初中教師 請關(guān)注贛州中學(xué)2021年初中部創(chuàng)新班招生，掃描下面二維碼進(jìn)行相關(guān)咨詢和填寫報名表： <h3>踏入校園， 書香彌漫。 一陣暖風(fēng)， 吹拂身邊。 校園是詩， 校園是畫。 校園是一條歷史長河， 校園是香山紅葉似火。 這里是詩的海洋， 這里是花的樂園。 我們在這里耕耘， 我們在這里收獲……</h3>