<p class="ql-block">前言</p><p class="ql-block">瑪麗亞·蒙特梭利是二十世紀(jì)享譽(yù)全球的幼兒教育家，她所創(chuàng)立的、獨(dú)特的幼兒教育法，風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻地影響著世界各國(guó)，特別是歐美先進(jìn)國(guó)家的教育水平和社會(huì)發(fā)展。蒙特梭利教育法的特點(diǎn)在于十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個(gè)多世紀(jì)的教育實(shí)驗(yàn)與研究；她的教學(xué)方法從智力訓(xùn)練、感覺訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，為西方工業(yè)化社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，提供了幾代優(yōu)秀的人才基礎(chǔ)?！段鞣浇逃贰贩Q她是二十世紀(jì)贏得歐洲和世界承認(rèn)的最偉大的科學(xué)與進(jìn)步的教育家。</p> <p class="ql-block">1.工作是蒙臺(tái)梭利教室中的兒童的專屬,在特定的區(qū)域內(nèi)工作可以培養(yǎng)兒童良好的秩序感。</p><p class="ql-block">2.教師是兒童主要的活動(dòng)場(chǎng)所,區(qū)域則是教師中兒童最重要的工作場(chǎng)地。</p><p class="ql-block">3.蒙氏線也是蒙臺(tái)梭利教室中的一道風(fēng)景線,通常是在教師公共區(qū)域的地面上用彩色膠帶貼成橢圓形,大小要根據(jù)班級(jí)人數(shù)而定。</p><p class="ql-block">4.美能喚起孩子對(duì)生活的反應(yīng)能力,美與和諧的環(huán)境不僅能為孩子提供美的享受,更是孩子獲得精神滋養(yǎng)的源泉。</p><p class="ql-block">5.蒙臺(tái)梭利教室是兒童的家,要有家的溫馨。自然少不了家中的必備品,布藝裝飾會(huì)使蒙臺(tái)梭利教師更加親切。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">蒙臺(tái)梭利教育要給孩子提供有準(zhǔn)備的環(huán)境。具體來說,蒙臺(tái)梭利教室環(huán)境主要有六個(gè)要素的要求。同時(shí),每個(gè)蒙臺(tái)梭利教師需設(shè)置生活區(qū),活動(dòng)區(qū),睡眠區(qū),洗衣間,衣帽間等等。下面從三方面來闡述。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第一數(shù)學(xué)區(qū)。數(shù)學(xué)區(qū)盡量與感官區(qū)相鄰,數(shù)學(xué)區(qū)的教具較復(fù)雜,有的適合在桌子上完成,有的適合在工作臺(tái)上完成。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第二語(yǔ)言區(qū)。語(yǔ)言區(qū)應(yīng)選擇相對(duì)安靜的區(qū)域,應(yīng)選擇光線較柔和的地方,使其有舒適的氛圍感。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第三科學(xué)區(qū)?？茖W(xué)區(qū)需要大量的實(shí)踐。所以要臨近水源,電源,光源,以便方便開展各種實(shí)驗(yàn),還要準(zhǔn)備充分的輔助材料。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">此三方面是蒙臺(tái)梭利教室中較為重要的三個(gè)部分。也以此來說明蒙臺(tái)梭利教室的準(zhǔn)備是有原則,有要求的。</span></p> <p class="ql-block">6.蒙臺(tái)梭利教室中的盆栽植物使教室中的一個(gè)亮點(diǎn),這些盆栽不僅可以美化教室環(huán)境,還可以讓兒童感受生命的存在。</p><p class="ql-block">7.孩子們?cè)诓粩嗟牟僮髦信囵B(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成有秩序精心專注的工作習(xí)慣,這將為孩子的—生奠定良好的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">8.教師制作的延伸教具本身要自成教學(xué)體系,要有系統(tǒng)性,并遵循由簡(jiǎn)至繁,由易到難,由具體到抽象的邏輯發(fā)展順序。</p><p class="ql-block">9.只有吸引兒童的注意力,辨識(shí)兒童樂于反復(fù)操作的焦距,才能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。</p><p class="ql-block">10.蒙臺(tái)梭利教育注重個(gè)體教學(xué)教具的設(shè)計(jì),要以能個(gè)人獨(dú)立操作為原則。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">而六大要素主要是指自由與觀念,結(jié)構(gòu)與秩序,真實(shí)與自然美感與氣氛,蒙臺(tái)梭利教具,社會(huì)生活的發(fā)展。當(dāng)孩子在一個(gè)不美的環(huán)境當(dāng)中就不會(huì)養(yǎng)成良好的修養(yǎng),所以環(huán)境的品味與品質(zhì)非常重要。教室當(dāng)中的所有物品都應(yīng)根據(jù)兒童的生長(zhǎng)特點(diǎn)來搭配環(huán)境才是教育兒童最重要的工具,環(huán)境與教育相結(jié)合,才能使每個(gè)兒童的潛能得到充分的發(fā)展。</span></p> <h3 style="text-align: justify;">蒙臺(tái)梭利有準(zhǔn)備的環(huán)境，對(duì)0-6歲孩子有重要的影響力。</h3><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">有準(zhǔn)備的環(huán)境:能夠滿足孩子秩序敏感期的需求，面對(duì)四周的環(huán)境以及植物，都能夠照顧好。</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">（孩子會(huì)保護(hù)物理環(huán)境的一切事物）</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">有準(zhǔn)備的硬環(huán)境:提供各種孩子的活動(dòng)場(chǎng)地和教具，促進(jìn)他的發(fā)展，發(fā)展里面幫助孩子完成獨(dú)立，沒有獨(dú)立就沒有自由。獨(dú)立指的是<span style="color: rgb(237, 35, 8);">身體，語(yǔ)言，情感，智力，社交</span>上的獨(dú)立。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">有準(zhǔn)備的軟環(huán)境:自由</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">（要符合幼兒的年齡特點(diǎn)）</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">自由的發(fā)展:</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">給他們自由前說清規(guī)則</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">自由規(guī)則分為:</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">活動(dòng)的自由、選擇的自由、完成工作的自由<span style="color: rgb(237, 35, 8);">（比如我選了就要操作完，可重復(fù)做，培養(yǎng)專注力，不能打斷他們。專注力是學(xué)習(xí)的根本。）</span>演講能力，他們有說話的權(quán)利，要適當(dāng)?shù)南拗疲?lt;span style="color: rgb(237, 35, 8);">（比如:言行舉止欺負(fù)別人以后要限制，罵人的時(shí)候要限制，侵犯別人或自己要限制，不尊重人要限制等。）</span></p>