<p class="ql-block"> 為確保師生返園開(kāi)學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行，保障師生的健康和生命安全，讓教師熟悉并掌握日常工作流程，全面提高學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。2月21日下午，天星幼兒園組織全體教職工開(kāi)展了疫情防控演練活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 演練之前，由楊園長(zhǎng)組織召開(kāi)防控應(yīng)急演練會(huì)議。根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程對(duì)演練流程進(jìn)行培訓(xùn)解讀，讓每一位教職工熟練掌握各項(xiàng)應(yīng)急處理流程。<span style="font-size: 18px;">根據(jù)教育局復(fù)學(xué)工作的文件要求和相關(guān)細(xì)則，幼兒園高度重視，疫情防控小組制定了疫情防控應(yīng)急演練方案，結(jié)合幼兒園實(shí)際，布置了復(fù)工復(fù)學(xué)每個(gè)崗位的工作職責(zé)和具體內(nèi)容，做到“人人知流程，崗崗懂處理”，有效將疫情防控工作落實(shí)到位。</span></p> <p class="ql-block"> 入園晨間檢查發(fā)現(xiàn)幼兒異常</p><p class="ql-block"> 幼兒按照一米間隔排好隊(duì)，準(zhǔn)備入園。發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常，進(jìn)行再次測(cè)量體溫，幼兒體溫異常立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。</p> <p class="ql-block"> 幼兒確認(rèn)出現(xiàn)體溫異常，則由保健老師將幼兒帶到園門(mén)口與家長(zhǎng)交接，詢問(wèn)近期接觸史、健康狀況等，并進(jìn)行記錄。隨后，家長(zhǎng)將幼兒帶回就醫(yī)。保潔員對(duì)臨時(shí)等候區(qū)以及發(fā)熱幼兒行走過(guò)的路線進(jìn)行全面消毒。</p> <p class="ql-block"> 幼兒集體教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常</p><p class="ql-block"> 2月21日下午，大一班在集體教學(xué)的時(shí)候當(dāng)班老師發(fā)現(xiàn)一名幼兒不適，測(cè)量體溫異常。由班主任立即報(bào)給保健室老師，把幼兒帶到隔離室隔離。由后勤姚老師上報(bào)至園長(zhǎng)室及衛(wèi)生疾控部門(mén)，同時(shí)通知楊園長(zhǎng)立即啟動(dòng)園內(nèi)疫情應(yīng)急處置方案。</p> <p class="ql-block"> 隨后，保育老師對(duì)疑似傳染幼兒所在的班級(jí)進(jìn)行消毒，防止疫情擴(kuò)散，做好相關(guān)記錄。</p> <p class="ql-block"> 應(yīng)急處置小組立即穿戴好防護(hù)服，口罩，手套，將幼兒帶到隔離室進(jìn)行觀察，其他教職工及幼兒佩戴好口罩原地待命。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次防疫實(shí)操演練，讓全園教職工進(jìn)一步熟知了解各個(gè)環(huán)節(jié)的操作流程和防控重點(diǎn)，并且在實(shí)際演練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷查漏補(bǔ)缺，確保責(zé)任到人、措施有效，全力維護(hù)好、保障好幼兒和教職工的身體健康和生命安全，確保復(fù)學(xué)平安順利！</p> <p class="ql-block">照片提供：繆可可</p><p class="ql-block">圖文編輯：蘇小芳</p><p class="ql-block">審核：園長(zhǎng)室</p>