這里有一份收心攻略請(qǐng)您查收

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這些方式不可取 　　很多家長(zhǎng)都小看了收心這件事，一方面年復(fù)一年沿用著簡(jiǎn)單粗暴的錯(cuò)誤方式而不自知，另一方面還要抱怨孩子不聽話、不好管。    最常見的收心錯(cuò)誤做法是“緊箍咒式收心”?！半x開學(xué)還有一周左右了，還在瘋玩睡懶覺！”“離開學(xué)還有三天了，還在趕著看閑書，小心一開學(xué)就落后哦！”“該收心了！”……這些話聽上去是不是很耳熟？    “緊箍咒式收心”最大的副作用，就是容易讓孩子對(duì)即將開始的新學(xué)期產(chǎn)生抵觸情緒甚至是焦慮?？偸菍?duì)孩子持否定、控制態(tài)度的家長(zhǎng)，往往會(huì)讓孩子對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活充滿抵觸心態(tài)。    還有一類常見的收心錯(cuò)誤做法是“斷崖式收心”。每年的寒暑假，孩子們都有無(wú)限的快樂。比如：收集、畫畫、看最喜歡的動(dòng)畫片，讀沒讀完的課外書……假期一結(jié)束，不少家長(zhǎng)便“一刀切”地把這些帶給孩子無(wú)限快樂的東西都藏起來(lái)，甚至將其作為學(xué)習(xí)的障礙扔掉。    這樣的做法，恰恰給孩子的新學(xué)期開學(xué)“添堵”。明智的家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地為孩子留出空間與承諾，讓那些可貴的假期收獲，延續(xù)下去，滋養(yǎng)孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中變得疲憊的身心，讓這些興趣愛好成為孩子調(diào)整狀態(tài)、優(yōu)化情緒、宣泄負(fù)面能量的良好媒介。    其實(shí)，家長(zhǎng)不妨嘗試著這樣跟孩子說(shuō)：“小朋友的精力是有限的，開學(xué)之后，肯定不會(huì)有那么多時(shí)間去發(fā)展興趣愛好，但如果我們提高學(xué)習(xí)與做事的效率，就可以擠出時(shí)間來(lái)，重新去做你的紙塑或航模，或者有時(shí)間打球、玩輪滑?！?lt;/p>    在假期臨近尾聲時(shí)，家長(zhǎng)可以幫孩子將假期里的手工制作、讀書感想、活動(dòng)感悟等，以圖文并茂的形式，在朋友圈、班級(jí)學(xué)習(xí)小組里發(fā)布，營(yíng)造一種“我迫不及待要與你們見面分享”的氛圍，讓孩子提升對(duì)開學(xué)的期盼感。 這些要求可拒絕 　　每到假期接近尾聲，很多孩子都會(huì)跟家長(zhǎng)提出要求：“再帶我痛快玩幾天。我痛快夠了，開學(xué)肯定就能好好學(xué)了?！?amp;nbsp;     高年級(jí)的孩子，能夠集中注意力的時(shí)間都很有限。一般小學(xué)生能保持15分鐘的專注度，中學(xué)生能保持25分鐘。如果快開學(xué)了家長(zhǎng)還帶孩子瘋玩，往往心撒出去再收就更難了。這段時(shí)間最好讓學(xué)生規(guī)律作息。    家長(zhǎng)可以在孩子提出這個(gè)要求時(shí)，試著和他們談?wù)勔粋€(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的“真相”：學(xué)習(xí)從來(lái)都不是一件輕松的事情。    父母讓孩子快樂成長(zhǎng)是正確的，但是學(xué)習(xí)過(guò)程一定是辛苦的，寓教于樂的教育方式，并不意味著孩子課外不需要復(fù)習(xí)、不需要刻苦學(xué)習(xí)。絕大部分孩子都不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂的事，優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，需要孩子在別人玩游戲的時(shí)候，在別人看電影的時(shí)候，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。要做到這一點(diǎn)，首先是有一個(gè)目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，努力付出。快樂是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，當(dāng)孩子取得優(yōu)秀的成績(jī)，辛苦的努力得到回報(bào)時(shí)，學(xué)習(xí)的快樂才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。    表面上看，家長(zhǎng)是“殘忍拒絕”了孩子開學(xué)前的“小要求”，是督促孩子自主管理，培養(yǎng)他們勤奮拼搏的精神。從背后的教育意義來(lái)看，不如說(shuō)這是在培養(yǎng)他們自小樹立起積極向上、有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們長(zhǎng)大后踏入社會(huì)時(shí)具備積極向上、努力付出的責(zé)任感。 這些事要做到 1.早起半小時(shí)    早起的孩子頭腦更靈活清醒，習(xí)慣早起，有利于孩子養(yǎng)成遇事提前計(jì)劃的好習(xí)慣，行動(dòng)更加果敢，做事情效率更高。2.養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣    俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭，孩子正處在想象力豐富的年齡，有極其豐富的想法和創(chuàng)意值得記錄下來(lái)，積累多了，將是一筆無(wú)形的財(cái)富。家長(zhǎng)可以幫助孩子準(zhǔn)備一個(gè)本子，拿來(lái)涂鴉、寫草稿、做計(jì)劃、寫隨筆、畫思維導(dǎo)圖......3.適度使用電子產(chǎn)品    首先家長(zhǎng)要以身作則，在孩子面前不做“低頭族”；其次，對(duì)孩子想玩手機(jī)的訴求，家長(zhǎng)也應(yīng)適度允許?？梢院秃⒆右黄鸾⒁?guī)則，規(guī)定時(shí)間和周期，讓孩子遵守約定去執(zhí)行。有些家庭每周會(huì)陪孩子一起玩一次電腦游戲，因?yàn)槭且黄鹜?，孩子并不?huì)過(guò)分沉迷于游戲本身，而是享受與家人在一起的過(guò)程。4.擺脫拖延癥    孩子有時(shí)作業(yè)做不完，不是因?yàn)樽鳂I(yè)太多，而是孩子缺乏時(shí)間觀念。因此孩子新學(xué)期開始前要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的時(shí)間觀念，做到心中有數(shù)，才能對(duì)時(shí)間游刃有余地利用。5.列一張讀書清單    看喜歡的課外讀物能拓展孩子的視野，并積極運(yùn)用這些知識(shí)開動(dòng)腦筋去思考問題、分析問題、解決問題。新學(xué)期前列張新書單，孩子根據(jù)自己課外時(shí)間的多少，合理安排閱讀時(shí)間，切忌貪多嚼不爛。6.做喜歡的運(yùn)動(dòng)    空閑下來(lái)只想坐著癱著躺著？那可不行！運(yùn)動(dòng)是孩子感受生活的一種重要方式，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)能帶給孩子自律、自信、自強(qiáng)，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，以及異于常人的定力和意志。這些精神都將在潛移默化中幫助孩子從學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面提升自己。7.回顧假期生活    家長(zhǎng)和孩子可以一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對(duì)照假期計(jì)劃、作業(yè)，看哪些已經(jīng)完成、哪些尚未完成。可以一起分享下收獲和遺憾（讀書、休息、娛樂等方面），并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或分析原因，“及時(shí)總結(jié)”也是一種重要的學(xué)習(xí)方式。8.制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃    家長(zhǎng)和孩子可以一起展望下未來(lái)，提前做規(guī)劃和打算，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹立目標(biāo)可以幫助孩子明確方向，消除盲目感，也能幫助孩子更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 　　收心固然重要，家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)多一份寬容，少一份急躁。假期過(guò)后，心理反差不止孩子有，連大人都在所難免。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的回歸，家長(zhǎng)不可操之過(guò)急，允許他們?cè)陂_學(xué)前后度過(guò)一段過(guò)渡緩沖期。祝愿孩子們能快樂自信擁抱新學(xué)期！