<div> 知識的輸出比輸入難。比如我們天天看小說，但是要我們寫，不一定能寫得出來。如果有一天你想當老師了，首先要學會如何把心里的想法表達出來。</div><div> 感情的輸出甚至更難。明明心里是愛對方的，但是因為表情配合不到位，講話的口氣不到位，各種不到位，“愛”只是你心里的想法，對方感受不到，就只能是空談了。</div><div> 以前經常聽老板講，你一個拿年薪的卻經常去當司機接客戶，簡直就是浪費?？墒俏覀儙缀跆焯於荚诶速M，浪費在等待中：堵車、排隊、延飛、講空話、講套話。如此想，我一個成教的本科生，天天洗碗也不算什么浪費了。</div><div> 縱觀歷史的各次起義，都以分田地為名號召百姓參與。參與者成功了，確實也分到了。歷朝歷代都在分田地上努力了無數次。最后我們的田地成了國家的，我們是責任承包。沒有了田地，只能指望于70年產權的房子了。所以我們的房價應該不會跌。</div><div> 我們的孩子不知道為什么要讀書了。因為現在他們理解不了，不讀書就會沒有飯吃，也理解不了，不讀書就要種田這種說法。那我們到底能夠用什么來激勵他們讀書?我也不知道，雖然給很多家長提了一些建議，但是有沒有效，我也不知道。我在教室里給他們講的不同層次的畢業(yè)生工資，他們的朋友圈之類的。雖然看上去有一些同安是有感觸的，但是有一些明顯是沒有的。</div><div> 很多小孩讀書，只是因為父母的培養(yǎng)，逐漸成了習慣。讀著讀著，他自己有了興趣，有了表揚，有了動力，最終有了目標。也有一些讀著讀著，上了大學，沒有了父母的監(jiān)督，就不知道努力了，結果就變成了頹廢的大學生。近年有不少優(yōu)秀的高中生到了大學成了退學生，大概就是因為這個吧。</div><div> 經濟增長的速度，使得人們習慣了速度這個東西。人們也逐漸喜歡上速成班。但是很多東西是無法速成的。</div><div> 孔子被人們叫做圣人，大部分原因是他在道德教育上的成功，或者我們現在講的德育。但是現在沒有一個體系或者一個評價機制，會對一個改變孩子思想的老師，評價為是一個優(yōu)秀的老師，除非他教的科目成績也不錯。</div><div> 曾幾何時，“聽話”“乖”變成了被批判的對象。鼓勵創(chuàng)新，不是鼓勵叛逆。聽老師的話，不是鼓勵盲從老師。聽老師的話是一種對知識的尊重，對游戲規(guī)則的尊重。</div><div> 當不了偉人就當一個凡人，這沒有什么錯呀。沒有賺大錢的本事，背景與能力，就老老實實的拿點死工資，也沒有什么錯。</div><div> 不要指望你的另一半，會賺錢，有情調，會照顧家族。越指望越失望，因為這很難。</div><div> 當你無力改變對方的習慣的時候，就不要去改變了，理解為正常就好了。要不然會給孩子一個暗示：你看爸爸都對抗，都沒有關系，所以我也要對抗到底。</div><div> 沒有了，寫不下去了，那就睡覺吧。</div>