<p> 昨日暖意還未褪去，今早寒風(fēng)卻已吹起，但肆意的春風(fēng)卻阻擋不了我們學(xué)習(xí)的腳步。為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)模式，提升教師教學(xué)理念，我校在2021年2月22日舉行了本真高效課堂觀摩課活動，以我校特色三主五步教學(xué)模式為亮點，優(yōu)秀教師雷會英、張文嬌兩位老師做示范，打造本真高效課堂，在教師與學(xué)生之間、教師與教師之間展開了一場思維的碰撞與知識的互通。王廣英校長、靳玉濤書記、劉秀鵬校長、魏靜林科長以及全體教師參加了此次活動。本次活動由教研科承辦，郭云平老師主持，孔惠娜和王海榮老師負(fù)責(zé)材料收集和宣傳工作。</p><p><br></p> <p> 首先講課的是數(shù)學(xué)組雷會英老師，授課內(nèi)容是《矩形的性質(zhì)》，在課堂上雷老師既重視學(xué)生能力培養(yǎng)，又啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。雷老師以導(dǎo)學(xué)案為依托，從學(xué)生已有知識中導(dǎo)入新課，靈活運用“三主五步”的模式，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，精講釋疑讓學(xué)生掌握知識，最后運用知識進(jìn)行變式練習(xí)，并把數(shù)學(xué)與生活實際相結(jié)合，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在重難點的突破方面，讓學(xué)生親自動手操作，自己探索，再進(jìn)行猜想，最后進(jìn)行理論證明，讓學(xué)生更好的理解矩形的性質(zhì)。整節(jié)課思路清晰如行云流水，循循善誘讓人如沐春風(fēng)，是一堂精彩、本真、高效的課堂！</p> <p> 地理組張文嬌老師講授的復(fù)習(xí)課《陸地與海洋》同樣精彩。張文嬌老師首先從中考真題切入，把學(xué)習(xí)重點框定好范圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次分模塊兒分別復(fù)習(xí)了海陸分布和海陸的變遷兩大內(nèi)容。通過學(xué)生自主復(fù)習(xí)，填空，同桌互查，“三筆畫世界”等方法，寓教于樂，讓學(xué)生快速復(fù)習(xí)，掌握知識點，在重難點處運用口訣，給學(xué)生方法指導(dǎo)。最后結(jié)合中考題目進(jìn)行練習(xí)，并把?？贾R點進(jìn)行歸納，讓學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)的快樂。在學(xué)習(xí)過程中充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生課堂主體作用。整個課堂學(xué)生熱情高漲，注意力高度集中，不僅輕松掌握了大量知識又在學(xué)與教中融通了師生感情，可以說是一堂高質(zhì)量的示范課，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的一致好評！</p> <p> 授課完畢，緊接著進(jìn)行評課環(huán)節(jié)。首先由作課教師進(jìn)行自評，兩位老師分別就本節(jié)課的設(shè)計理念、思路、亮點及不足進(jìn)行了闡述。然后數(shù)學(xué)教研組丁福彪老師、地理教研組曹燕艷老師分別代表本組進(jìn)行發(fā)言，肯定了其教學(xué)思路和方法，高度贊揚了教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂活躍氣氛，緊扣中考的講練結(jié)合和小組合作的做法緊扣我校一直提倡的“三主五步”教學(xué)模式，值得各位老師學(xué)習(xí)和借鑒！最后，靳書記和王校長進(jìn)行點評，感慨后生可畏，感謝兩位老師酣暢淋漓的高水平作課！從教學(xué)設(shè)計到課改理念，從老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時平實的教風(fēng)，校長們精辟的點評給了老師們莫大的鼓舞，對于全校教師的專業(yè)成長起到了引領(lǐng)作用，同時也讓每一位老師都受益匪淺，滿載而歸。</p> <p> 觀摩課是一種學(xué)習(xí)，是一種引領(lǐng)，是我們對教學(xué)質(zhì)量精益求精的不懈追求，每次的學(xué)習(xí)都讓我們有了新的起點。</p><p> 一個孩子在人生起步階段的成功、在基礎(chǔ)教育階段表現(xiàn)優(yōu)秀應(yīng)是全方面的，而非僅僅是文化方面，隱藏于優(yōu)秀孩子身后的，是孩子們互動著的有思想勇于探索研究與實踐的課堂內(nèi)外的老師們的辛勤努力！而濮陽市實驗中學(xué)全體教師將繼續(xù)秉持求真務(wù)實的本真教學(xué)理念，為了孩子們健康、和諧、快樂的成長不懈努力！</p> <p>教書</p><p>我們在路上</p><p>只為當(dāng)初的夢想</p><p>育人</p><p>我們?nèi)栽诼飞?lt;/p><p>只為春天的綻放</p><p>以課改之心</p><p>仰望星空</p><p>穿越亙古的課堂</p><p>在研討中延續(xù)教育的輝煌</p>