<p> 為了加強(qiáng)一課一研，引領(lǐng)科學(xué)教師專業(yè)成長，2月22日下午，崔洪衛(wèi)工作室的全體成員參加了滕州市小學(xué)科學(xué)課時(shí)資源開發(fā)第二次研討活動(dòng)。</p> <p> 首先，滕州市科學(xué)教研員耿欣老師言簡意賅地強(qiáng)調(diào)了此次課時(shí)資源開發(fā)的目的和要求，旨在搭建教研活動(dòng)平臺(tái)，切實(shí)提高科學(xué)教師的專業(yè)能力。</p> <p> 接下來，由工作室的張靜、時(shí)文娟兩位老師代表我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了精彩的展示，獲得了大家的一致好評(píng)。</p><p> </p><p> </p> 鮑溝鎮(zhèn)中心小學(xué)時(shí)文娟老師——《植物和水》。時(shí)老師的課件制作精美，語言生動(dòng)形象。巧妙地設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生小組交流合作，并能直觀地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力有很大的幫助。 <p> </p> 善南街道教研室張靜主任——《看花認(rèn)植物》。張主任目標(biāo)設(shè)定依據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材分析定位精準(zhǔn)。在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中，張主任利用百花齊放的視頻導(dǎo)入，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣；教學(xué)評(píng)價(jià)利用表格的形式，能夠很好地檢測(cè)目標(biāo)是否達(dá)成。 “它山之石，可以攻玉?！苯萄谢顒?dòng)是學(xué)習(xí)和借鑒別人經(jīng)驗(yàn)、理念、教學(xué)方法的平臺(tái)，從而在教學(xué)實(shí)踐中改進(jìn)自己的教學(xué)，形成自己的風(fēng)格。這2位老師作為資源開發(fā)的先行者，為其他成員的資源開發(fā)提供了樣板、指明了方向。 <div> <br></div> 最后，工作室成員進(jìn)行了小組研討。由善南教研室張靜主任講解，張主任不僅從整體上講解了資源開發(fā)的思路，而且針對(duì)我們?cè)谫Y源開發(fā)中遇到的問題并做了一一解答。 <p> 工作室的成員針對(duì)資源開發(fā)中的每一環(huán)節(jié)，大家暢所欲言、各抒己見，碰撞出許多科學(xué)智慧的火花，為下一步課時(shí)資源的完善打下夯實(shí)基礎(chǔ)。耿欣老師見我們討論激烈，不由自主地參與其中，大家你一句，我一句，不知不覺中天色已暗，但大家仍意猶未盡，非常期待下一次的相聚，下一次的研討，下一次的思維碰撞。</p> <p> “學(xué)無止境、研無止境”在本次資源開發(fā)研討活動(dòng)中，思路在開拓，火花在閃現(xiàn)，思想在升華，合作在生根，分享在生成。讓我們凝心聚力，攜手共進(jìn)，在這浩瀚的教海中，乘風(fēng)破浪，勇于開拓，在科學(xué)的課堂中激起一朵朵美麗的浪花。</p>