<p class="ql-block">2020年11月6日</p><p class="ql-block">烽烽自從有力氣推著門,只要出入小區(qū)門口,他都會主動去扶著門讓大家出入。每次他都會觀察,直到?jīng)]有人進出時,才會放手離開。對于騎單車的人,推小孩車的人和雙手拿著菜的老人家,這樣做的確能為他人提供方便的。這也是孩子成長中秩序敏感期的一種體現(xiàn),他的這種行為已經(jīng)成為一種習(xí)慣。當(dāng)我需要出入門口時,他也會扶著門讓我先走,我會對他說一句“謝謝你的付出”來肯定他的這種行為是有價值的。</p> <p>今天我們環(huán)湖徒步,因為想著一整天在外,沒太早讓烽烽起床,所以出門有點晚!</p><p>今天是立冬,也就是進入冬季了。但今天肇慶有點熱,太陽很大,氣溫最高29度,全天短袖。</p><p>出門過了馬路,從長者公園到仙女湖停車場,有三四百米的路程是上下并行的。烽烽一開始就選擇了走上面的花基,我沒有反對,尊重他的選擇。才走了十來米就有一位爺爺對我說上面不安全,讓我抱孩子下來。我謝過他的好意,卻沒有想讓烽下來走,因為路是他自己選擇的,而且又不是第一次走,我知道孩子這樣走是完全沒問題的。剛開始是拉著他的手走的,我突然覺察到拉著他的手走是鍛煉不了什么的。還會導(dǎo)致他走路不認(rèn)真,不專注于,不負(fù)責(zé)任的問題。于是我放開他,讓他自己走。</p> <p>當(dāng)他要求我抱他下來時,我拒絕了,也明確表達了他要為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。路是你自己選擇的,那就堅持走完好了。</p> <p>只要堅持,就會有成長和突破。這個堅持講的是我自己??當(dāng)孩子要求下來時,我沒有馬上去幫助他。而是判斷他的能力和環(huán)境的安全性,我知道他這樣走是很安全的,這樣走還可以提升他的專注力。我只是堅持了一下,幾百米的花基他就自己走完了。</p> <p>經(jīng)過一個村子時,看見池塘里的增氧機,烽烽指著問:為什么它不工作的?</p><p>我:池塘里的魚現(xiàn)在不需要增加氧氣,當(dāng)氣壓低,天氣熱的時候才需要開增氧機的。</p><p>烽烽又指著池塘里的泡沫箱問:那里的箱子是干什么的?為什么會有箱子放在水里的?</p><p>我:哦!是的!你又發(fā)現(xiàn)問題了,很好,我們一起去觀察一下好嗎?</p><p>烽:好!</p><p>我觀察了一會,然后指著固定增氧機三個方向的繩子引導(dǎo)他說:你觀察一下這三條綁住增氧機的繩有什么不一樣?</p><p>烽烽沒看出什么,我說:你看一下,這兩條繩一頭是綁住增氧機,另一頭是綁著大樹的。你再看箱子方向是兩條線的,一條是白色繩綁住大樹,另是一條是黑色線,黑線是連接這個電箱的,因為增氧機要有電才可以工作。泡沫箱的作用是為了把電源線隔離水面,因為電源線泡在水中會容易壞掉,還會有漏電的危險。</p><p>烽:它現(xiàn)在為什么不工作的。</p><p>我:因為現(xiàn)在不需要開增氧機,所以機器不工作啰!</p> <p>池塘邊偶爾會有這樣的裝置,有的像兒童滑梯一樣,烽烽也問這是用來干什么的啊?我確實沒見過別人怎樣使用,只能根據(jù)自己的觀察理解告訴他,這個滑梯的作用是為了把飼料滑進池塘喂魚用的。后來見到有人請教了一下,的確是這樣使用的。</p> <p>這是蒲公英嗎?吹一下,怎么不會飛的?再用力點,還是不會飛,烽說這不是蒲公英??</p> <p>烽烽看見地圖就問:我們在那個位置?。颗品还珗@在哪里?。?lt;/p><p>我:這個是小地圖,沒標(biāo)示牌坊公園的哦!</p><p>烽:為什么那么小的?</p><p>我:我們?nèi)デ懊嬲掖蟮貓D好不好。</p><p>烽動力十足的說:好!</p> <p>這個位置好多車輪椅子,車子是烽烽的最愛,看見車輪椅子他很喜歡,摸一下,好燙??!不能坐,太可惜了。今天是立冬,廣東的氣溫還是挺高的,短袖也出汗。</p> <p>猜一猜烽烽在干什么?</p> <p>烽烽在演奏一款大型樂器呢!敬請大家欣賞!旋律是不是很優(yōu)美??!??</p> <p>來到水月橋,烽烽不走梯級,非要從橋的自行車道上行走,因天氣干燥,坡很滑,走了沒幾步就直接滑倒了??礃幼舆€挺爽的??</p> <p>叫他從梯級走,他不愿意,堅持要走坡道,我也尊重他的選擇。他想讓我拉著他的手走上去,我不同意他的請求,沒有給他幫助。他要這樣抱著橋慢慢的向上移動,終于爬上去了。</p> <p>爬上坡頂,很自然的坐下來,從橋上滑下去了!滑完滑梯,快樂得像小鳥一樣!飛奔著找他的小伙伴去了!那一刻的感受是突破是快樂的,成長是喜悅的??????</p> <p>回到小區(qū)門口,當(dāng)然不會放過服務(wù)他人成長自己的機會了。??</p> <p>今天行程14.21公里。</p>