今天，我們怎樣做班主任——記我校全體班主任參加齊學(xué)紅教授線上講座

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新學(xué)期伊始，南京師范大學(xué)的齊學(xué)紅教授給我校班主任團(tuán)隊(duì)送上了一份高規(guī)格、大標(biāo)準(zhǔn)、形而上的班主任營養(yǎng)餐——題為《知識(shí)與修養(yǎng)：班主任核心素養(yǎng)的價(jià)值追問》的線上講座。 　　齊教授深耕教育人類學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、道德教育、班主任專業(yè)化理論與實(shí)踐研究等領(lǐng)域，研究成果豐碩。 　　齊教授在報(bào)告開始就讓學(xué)員們探討了一個(gè)問題：什么是初心？她以自己親自創(chuàng)建的隨園夜話欄目為范本，以問題探討和互動(dòng)點(diǎn)評(píng)的形式帶起了全體學(xué)員的深思。 　　作為全國班主任課程的權(quán)威，齊教授具有非常強(qiáng)大的班主任管理知識(shí)儲(chǔ)備。她在報(bào)告中明確了對(duì)班主任提升的要求，洞悉了目前班主任所處環(huán)境的優(yōu)劣現(xiàn)狀，她所提出的各個(gè)問題無一不與我們自身發(fā)展息息相關(guān)。   班主任是特殊類型的專業(yè)教師，面臨著學(xué)科教師兼任班主任的雙重身份困境。齊教授指出目前教育體制內(nèi)班主任制度建設(shè)的缺失，并針對(duì)如何突破這一困境，為班主任們介紹了南京、成都等地的成功經(jīng)驗(yàn)。   　　齊教授結(jié)合自身生活和工作經(jīng)歷，利用工作中的具體案例，針對(duì)班主任職業(yè)特點(diǎn)，深入淺出地向?qū)W員們強(qiáng)調(diào)了班主任專業(yè)化價(jià)值訴求的必要性，并從學(xué)科設(shè)置德育方面向老師們提出了提高技能素養(yǎng)和明確價(jià)值訴求的建議。   基于班主任的特殊使命，齊教授認(rèn)為班主任應(yīng)該把做人的教育放在第一位。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己，形成專業(yè)自信。教育系統(tǒng)應(yīng)建設(shè)班主任專業(yè)發(fā)展的機(jī)制與平臺(tái)，推進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)班主任專業(yè)認(rèn)同、專業(yè)發(fā)展、專業(yè)自覺、反思與成長。 　　培訓(xùn)的最后階段，齊教授說，班主任不僅需要職業(yè)幸福感，更需要專業(yè)化的社會(huì)支持系統(tǒng)。班主任也需要精神關(guān)懷！ 　　講座上，班主任老師們專心聽講、勤于思考、認(rèn)真記錄。相信通過今天的學(xué)習(xí)，各位班主任老師會(huì)有新的啟發(fā)和思考，并將所學(xué)所感悟更好地應(yīng)用在未來的教育實(shí)踐中。 既然選擇了一路前行，又何懼風(fēng)雨兼程！讓我們共同攜手，與智者同程！教育是一項(xiàng)充滿理想的事業(yè)，讓我們做教育的有心人，努力辦好讓人民滿意的教育！