<p class="ql-block"> 春日蓬勃，正是萬事萬物競(jìng)相萌發(fā)、生意盎然之時(shí)。星球旋轉(zhuǎn)，時(shí)刻不歇，海浪澎湃，奔涌向前，河流涓涓，潤(rùn)澤四野。這一切，無不都是生命活力的表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 值此妖嬈春日，除了踏春賞玩，最有意義的，莫過于潛心學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，讓生命飽滿綻放。</p> <p class="ql-block"> 身為教師，研究學(xué)習(xí)，討論交流，實(shí)踐運(yùn)用，每一環(huán)節(jié)都不可或缺。而教研，是每位老師教學(xué)生命的養(yǎng)份，是前進(jìn)途中，披荊斬棘的資本。</p> <p class="ql-block"> 臨沂九曲小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文組團(tuán)隊(duì)，有一群不一般的老師，她們或經(jīng)驗(yàn)豐富資歷深厚，或兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍，或青春活力創(chuàng)意十足，她們，總是能在教學(xué)及教研的途中，帶給我們無數(shù)精彩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2021年2月24日，三語(yǔ)組的老師們對(duì)各自所負(fù)責(zé)的單元進(jìn)行了教材分析與課例展示。每位老師都精心準(zhǔn)備，認(rèn)真展示，在“深度學(xué)習(xí)”理念的指引下，我們逐漸打破心中傳統(tǒng)教學(xué)模式的壁壘，推翻固有的、定勢(shì)的教學(xué)思維，重新梳理，重新整合，形成了新的教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)，也有了新的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 三單元是由黃晴晴老師負(fù)責(zé)，她依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)文核心素養(yǎng)、教材內(nèi)容以及學(xué)情的要求，確立的單元學(xué)習(xí)大主題——聚焦傳統(tǒng)文化，圍繞中心意思表達(dá)，同時(shí)明確了本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)習(xí)活動(dòng)及每個(gè)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)，思考深入、用心。</p> <p class="ql-block"> 四單元是劉存霞老師掌舵，她像一位領(lǐng)航者，帶領(lǐng)著我們?cè)谒膯卧滩闹猩疃葷撚?。在深度學(xué)習(xí)了業(yè)務(wù)文集與教材的基礎(chǔ)上，她為四單元確立了“留心觀察，立足關(guān)鍵句概括段大意”的主題，簡(jiǎn)潔明了，目標(biāo)清晰。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 存霞老師還著重展示了《花鐘》這一課的教學(xué)過程，對(duì)教學(xué)目標(biāo)把握十分精準(zhǔn)，解析透徹，內(nèi)容豐富多彩。</p> <p class="ql-block"> 每位老師展示以后，大家還要針對(duì)剛才的單元展示以及各自的思考展開激烈的討論。老師們各抒己見，思維互相碰撞，每個(gè)人都收獲滿滿。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 對(duì)于深度學(xué)習(xí)，我們?nèi)匀淮嬖谥S多疑惑，面臨許多困難，在這不斷摸索地漫漫長(zhǎng)路上，唯有勤奮地鉆研與耐心地琢磨，才能夠勇往直前。 而今日的教研，也為我們打開了一扇新世界的窗，讓希望之光撒向每個(gè)人的心靈，催發(fā)我們隱藏在心底的生命力。</p>