<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">水韻潺潺，滋潤萬物生靈；書香幽幽，培育蕓蕓眾生；醉心教育，讓我們更加心神平和，氣息芳華。為</span>進一步提高我校青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的校園書香文化，根據(jù)寒假開展的讀書活動，2月25日我校舉行了青年教師讀書匯報交流活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">語文組李書玉老師結(jié)合語文組各位老師的讀書心得以及自身的讀書、教學(xué)感受進行了闡述，更深層次地分析了什么是深度學(xué)習(xí)、如何進行深度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)組張卓老師從整本書的角度進行了解讀，結(jié)合具體的數(shù)學(xué)案例更加清晰地闡明了深度學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">英語組王喆老師從教師職業(yè)素養(yǎng)角度，結(jié)合深度學(xué)習(xí)的實踐應(yīng)用進行了讀書分享，結(jié)合英語學(xué)科闡述了提升理論素養(yǎng)的重要性。</p> <p class="ql-block">政史組高曉瓊老師從核心素養(yǎng)、深度學(xué)習(xí)、操作模型三個方面分享了讀書心得，她結(jié)合書中引人深思的句子深入淺出地講述了深度學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用。</p> <p class="ql-block">物化組王震老師結(jié)合物理課堂講述了深度學(xué)習(xí)帶來的課堂改變，結(jié)合如何進行課堂活動設(shè)計講述了自己的讀書心得。</p> <p class="ql-block">地生組余波老師運用一節(jié)生動的地理課例，講述了地理組運用深度學(xué)習(xí)理論改進傳統(tǒng)教學(xué)的做法，從對比中展示出深度學(xué)習(xí)對傳統(tǒng)課堂的優(yōu)化。</p> <p class="ql-block">整場分享會充滿了求知、思考的活躍氛圍，在座的老師們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄。</p> <p class="ql-block">最后，許麗麗校長對青年教師提出了三個要求。第一，繼續(xù)讀書，提高自身專業(yè)發(fā)展水平；第二， 學(xué)以致用，提高課堂教學(xué)水平；第三， 帶頭引領(lǐng)，提升思維進階課堂。</p> <p class="ql-block">評委組對讀書筆記打分</p> <p class="ql-block">“學(xué)然后知不足，教然后知困”，讀書學(xué)習(xí)在促進教師專業(yè)成長的路上起到了至關(guān)重要的作用。讀書可以明智，滋養(yǎng)靈魂，指點迷津，拓寬視野，高新區(qū)一中的教師將繼續(xù)遨游書海，建書香校園。</p>