<p> 翰墨飄香迎新歲，評價任務(wù)踏征程。為全面推進基于課程標準的教學(xué)改進行動，深化我市義務(wù)教育階段教學(xué)改革創(chuàng)新，根據(jù)市教科院工作計劃，2021年2月24日全市義務(wù)教育階段教學(xué)工作會議采用網(wǎng)絡(luò)直播方式進行，安丘市職工子弟學(xué)校的老師們帶著對新的一年工作的期盼，開始了學(xué)習(xí)的征程……</p> <p> 本次會議由孫俊勇科長主持，首先，孫科長對各縣市區(qū)學(xué)校做的工作進行了總結(jié)，也對2021年提出了新的要求?；仡?020，我們的工作踏實而又充滿動力。瞻仰2021，我們還有無限的可能，需要我們乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，向著更高的目標邁進！</p> <p> 接下來，我們聽取了多位優(yōu)秀校長的專題匯報，濰坊濱海國際學(xué)校的袁延香校長匯報了《基于標準的教學(xué)改進--備課專業(yè)化的探索與實踐》這一課題：“學(xué)-評-教一致性”的實現(xiàn)取決于老師的課程素養(yǎng)與評價素養(yǎng)。課標是最低底線，備課時要以課標為基礎(chǔ)，要研究課標、基于課標，但不能停留在課標。課標是對所有學(xué)生的最基本的要求。只有根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)情以及本節(jié)課知識的地位，結(jié)合課標合理的制定學(xué)習(xí)目標，才能使我們清清楚楚，明明白白的知道本節(jié)課要教什么，教到什么程度。</p> <p> 濰城區(qū)實驗小學(xué)的張金蘭校長則以《分數(shù)的初步認識為例》向我們闡述了基于課程標準的“543”課例設(shè)計流程解析，讓我們明確了今后的備課思路，對于學(xué)習(xí)目標的制定，要在課標的基礎(chǔ)上根據(jù)各班學(xué)情制定不同的學(xué)習(xí)目標，進行分層次教學(xué)，在教學(xué)活動的設(shè)計中要充分考慮學(xué)生有無前置性經(jīng)驗，從而使用不同的學(xué)習(xí)策略。要讓學(xué)生理解知識的形成過程滲透數(shù)學(xué)思想，而不僅僅是記住一個結(jié)論。</p> <p> 壽光市風(fēng)華小學(xué)的紀萍校長則從《目標評價教學(xué)活動一致性的思考與實踐》進一步向我們解釋了現(xiàn)階段學(xué)教評一致性的重要性。學(xué)教評一致性給我們帶來了理念的變革，讓我們對課堂的思考建立在原理的層面而不僅僅是經(jīng)驗的層面。</p><p> 上午多位優(yōu)秀校長為我們介紹了豐富經(jīng)驗和先進做法，老師們受益匪淺，對下一步的工作重點有了努力的方向。</p> <p> 下午，專家們從學(xué)教評一致性的重點在哪里，給我們講述了討論、交流的關(guān)鍵性，課堂的開放性為我們帶來了更多的學(xué)習(xí)機遇，在未來的教育中，我們將改變我們的教學(xué)，讓教學(xué)更加精準，改變我們的研究，讓研究更加精準，改變我們的指導(dǎo)，讓指導(dǎo)更加精細！ </p> <p> 一天的收獲滿滿，這次培訓(xùn)會議讓我們在新學(xué)期對教學(xué)評一致性更加精準定位，關(guān)注評價，聚焦任務(wù)，我們在路上！</p>